【2005/12/21 教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
各校應給予學校教師會及家長會相關之協助
今天連跑三個學校做宣導，有點忙碌但很充實。
但其中一所學校教師會的經歷倒可以說說，
在辦這場研習之前，該校教師會理事長原本被校長刁難，連借個場地辦週三研習都不准，還說學校教師會不准在學校辦活動，更甭論這個學校教師會有辦公室，
該校理事長向本會投訴之後，本會建議其可正式擬文向學校借用場地辦理研習，並請校長將不准的理由寫在公文上或回覆，不要空口無憑，並告知校長將請縣教師會出面處理，並請示教育局：校長不准的理由是否有依據？
我們正準備公告這位校長的大名和理由，供大家參考；結果呢？文也不用行了，今天該校教師會順利辦完今天這場研習。
朱縣長和教育局長嘴巴上常說「行政、家長、老師」是鐵三角，但在學校的執行上，我們卻常常看到，家長會有辦公室、甚至有老師減課協助家長會業務的推動.....，
而學校教師會在校內受到的照顧可能就遜色許多，
學校家長會和學校教師會在校園中都有一定的功能，學校行政應該給予相同的協助與支援，不應像少數學校的校長拿著雞毛當令箭，連教師會在校辦理研習，都要被刁難！
這次11/10縣教師會與局長座談中，我們要求學校對待教師會和家長會的規格至少相同，教育局也答應行文要求學校給家長會和教師會相關協助，
這是教育局所發出的函，大家可以依照公文檢視一下。
桃園縣政府 函
地址：330桃園縣桃園市縣府路一號
承辦人：康淑惠
電話：03-3322101
傳真：033361097
受文者：桃園縣教師會
發文日期：中華民國94年11月25日
發文自字號：府教體字第0940332779號
速別：普通件
密等及解密條件或保密期限：普通
附件：
主旨：為促進校務推展，請貴校提供學校教師會及家長會相關協助，並建立良好互動運作機制，請 查照。
說明：依據本府教育局94年11月18日局務會議第20項辦理。
正本：縣立高中、本縣各國民中小學
副本：桃園縣家長會協會、桃園縣教師會、本府教育局局長室、本府教育局學管課、本府教育局體健課(康)
本案依分層負責規定授權主管局(室)長主任決行
【說明一】
桃園縣教師會與教育局長座談會會議記錄
時
間：中華民國94年11月10日(星期四)下午二時卅分
地 點：本府十四樓會議室
案由(八)、請縣府行文要求各校應給予學校教師會及家長會相關之協助。
教師會說明：
1.
為建立校園中教育行政、教師、家長的合作機制，縣政府應鼓勵學校成立教師會，協助教師會的運作，提昇教師專業自主權。
2.
目前有多項與教師權益相關之法定組織皆規定必須有教師會參與，如：教師評審委員會、考績委員會…..等；新修正的考績委員會規定無論學校規模大小，都應該要組織考委會，這與修訂前的規定有很大的差異。
1.
學校教師會理事長在校要依法參與各項會會議，協調行政與教師或家長與教師之間的問題，辦理進修研習….
等等，其辛勞不下學校中的學年主任(級導師)、長期社團負責人或校隊指導老師，更無行政津貼可領，一樣是為教育事務服務，所以請縣府正視學校教師會理事長之辛勞，讓各校給校理事長酌減一至兩節課以便於處理相關業務。
教師會訴求：
1.為使相關法定組織能夠在組成上達成「合法」化，建議縣府應行文各校鼓勵學校教師會或小校聯合教師會之成立。
2.為建立校園中教育行政、教師、家長的合作機制，請縣府行文要求各校應給予學校教師會及家長會相關之協助。
3.請縣府正視學校教師會理事長之辛勞，讓各校給校理事長酌減一至兩節課以便於處理相關業務。
決議：
1. 訴求之1.2.點照案通過，教育局將與教師會一起努力。
2. 第3點有關各校編餘節數之分配與各校教師會理事長減課事宜，交由前面案由一之專案協商小組研擬，其實施前提為「不增加政府負擔」及「有編餘節數」。
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※桃園縣教師會
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