【2006/1/17教育桃源電子報】
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轉寄全教會新聞稿
【教師負擔不能光從授課時數去看】
全國教師會新聞稿
95.01.12
昨日(
本會嚴正指出，曾經旅居美國的包總經理，應該清楚知道；美國的學校人力是另外編有教務協調及視導人員、輔導人力的，而這兩項在美國部分州就高達校園人力的四成，因此專任教師的授課時數較高，同時，生師比不一定比台北市高。
反觀台灣，每班1.5名教師，都是全職，卻不給其他人力，等於要老師概括承受所有行政、輔導。所以，從賣羊奶到處理蛔蟲、從改作業到課程設計；台灣教師的工作從來不是只有授課。同樣的，德國多數小學都是下午一點就下課回家，其餘教師留校研究、批改作業，這也和台灣的型態不同。
敬請包總經理【不要再拿片面資料來相比，意圖塑造台灣教師輕鬆、待遇又好的意象】。
1999年(秋)美國公立初、中級學校教職員比例
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項目 |
比例 |
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教師 |
51.7％ |
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教務協調及視導人員 |
11.8％ |
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行政事務執行人員 |
6.8％ |
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行政主管 |
3.6％ |
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其他學生輔導人員 |
23.7％ |
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圖書館及館內行政人員 |
2.7％ |
資料來源：美國教育部國家教育統計中心
聯絡人：全國教師會副理事長楊秀碧0933-275-925
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