【2006/4/18教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
後評八德國中
本會四月六日揪舉的八德國中的黑心辦教育的事件,引起網路的討論,事實上,大家都看見八德國中「因『財』施教」的問題，而其中更嚴重的問題是那一群被學校篩選剩下留原班的那些「非資優」的孩子，他們所接受的是學校用「資優學生」所繳的費用請來的「代課老師」、「鐘點老師」，因為所謂的較優老師當然去教較優的學生囉！
八德國中的做法無疑是歧視沒有另外付費的孩子，還宣稱這是實驗性質！是家長會要求！.... 這些答案都是目前許多校園包裝弊案的統一答案！
「 中央社93年8月19日：教育部:常態編班有法源 國中編班不可再觀望
立法院臨時會今天三讀通過國民教育法部分修正條文，最重要的是規定國中小編班必須常態分班，教育部國教司提醒學校不要再觀望，如果違反常態編班法律，教育部可以課扣補助款，也可依教育專業人員獎懲標準，對違法校長以不適任原因處以調職、回任教師、或記過等處分。 」
八德國中的問題，如果合法，沒有必要喊停，如果違法，我們大家一起看教育局對這個校長該做如何處理？
2006.04.15 中國時報
招議 八德國中抽離式教學叫停
黃文杰/桃園報導
日前八德國中被檢舉實施抽離式教學，實際是能力分班，引起廣泛討論，學校昨日黯然宣布方案結束，不少學生家長激動難過。
校長於家榖認為，教育政策本來存在很多「實驗性」，或許某個方案看起來，不被外界認同，但本質上，大家的出發點都是關心教育。她建議，等情緒冷靜後，是否可以開類似座談會，未必針對八德國中為核心，可以針對全縣學生學習日益惡化的「雙峰」效應，找出一種普遍適用的準則，不要陷入「常態編班」或是「能力分班」的激烈交鋒。
桃園縣這個月轟動教育界的新聞，首推武漢國中「一個不能少」故事，第二就是八德國中被檢舉疑似「能力分班」，後者引起網路正反兩面激烈大辯論。
武漢國中對象是搶救邊緣學生，八德國中對象，傾向是程度好的學生，希望能多爭取一些學習資源，即使是家長同意，願意額外自付費用，不料卻遭到誤解，最終只有無奈選擇解散。
桃園縣家長會長協會對於八德國中的「學習事件」，認為剛好是檢視學生學習與教學的好時機，不該輕易被犧牲，日前已經發文給教育局，建請召開全縣國民中學分組學習研習會及確立學生分組學習實施計劃。
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