【2006/9/28教育桃源電子報】
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公視 9月28日晚間十點 紀錄片【頂上有光】
~獻給每位在荒野中努力不懈的教育工作者~
關於【頂上有光】：
公共電視【紀錄觀點】節目製作的教育改革系列紀錄片，即將在9月28日推出第9部紀錄片【頂上有光】，作為今年教師節的獻禮，這也是系列影片中，第1部以台灣國民中學科學教育為主題的紀錄片。片中主角李健次老師在國民中學擔任自然科教師，十年來，他從學校眼中的「不適任教師」到當選全國第一屆super教師，除了見證台灣教育潮流的轉變，也讓我們分享了一位老師突破教育現場中現實困境的驚人生命力。
「不適任教師」到SUPER教師
李健次是個熱愛科學研究的老師，他帶著學生自製沙拉脫和濾水器，像是孩子王發明出各種好玩的科學遊戲，希望點燃學生心中對於科學研究的熱情，他和學生一起打球、玩電動，校長告訴他：要和學生保持距離；以前的校長更因為他教的班上氣氛熱烈「太吵鬧」，視他為不適任教師，他曾經痛苦徬徨，卻沒有改變他對教學的熱情，直到他所帶領的科展團隊屢獲佳績，李健次才為自己爭取到教學自主的空間。
科學教育不能只剩考試成績
在學校裡，李健次仍然是大家眼中「不按牌理出牌」的「科學怪人」，別人教理化總想成為「名師」，好開補習班賺大錢，他教理化不愛考試出作業，卻真的想要為台灣培養出未來的科學家，不過，學校數理資優班的部分家長反而不喜歡這樣的老師，因為「逼得不夠兇」。這讓李老師深感挫折，也更渴望「做出成績」，證明科學教育不能只剩下考試成績，而國中校園無所不在沈重的升學壓力，讓李健次幾乎窒息。於是，在真實世界裡，他選擇性失憶，在自我的夢想世界中，卻一步一步的向前邁進..
2004年10月，他帶著4個學生遠赴德國紐倫堡參加世界三大發明展之一的IENA，這趟旅程中的意外事件又會如何影響李健次和學生們的人生...
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