【2006/11/13教育桃源電子報】
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2006.11.11 中國時報
教育達人
擴大校慶 影響學生受教權
黃文杰
最近又到了各校辦校慶的熱門季節，尤其校齡「逢五」或「逢十」，更是擴大舉辦，表面看來，促進社區與學校間的良好互動，但是桃縣教師會觀察，背後卻隱藏著可能影響學生受教權的嚴重問題。
教師會行政組長范姜仲宇調查發現，雖然儀式可能短短幾十分鐘，不過事前排練準備，卻花上數天甚至數週來彩排，遇上100年或50年，甚至花更多倍時間氣力「追求完美」，尤其高年級小朋友，更是活動主力，花許多時間在訓練演出，學科只能被忽略，進度草草帶過，又得擔心學業成績不佳，壓力回到老師身上。
師生面對近似「機械式」的演練，說穿了，只是營造盛大豪華氣氛，犧牲的是孩童無數正常上課時間，完全不符合比例原則，甚至更嚴重影響到孩子們的受教權。
此外，早在開學前的暑假，老師已經排定所謂的「課程計畫」，被要求撰寫，結果為了學校的運動會，課程被切割得零零散散，老師們趕課、趕複習又趕練習校慶節目，不是家長們所樂意看見。
教師會理事長彭如玉說，校慶活動經費，竟然傳出有校長因為不能向家長募款，只能轉向老師募款的荒唐行為，諷刺的是，這種傾全校之力辦校慶，在很多人看來，只不過是成就校慶當日到場的嘉賓、政治人物的「政治服務」罷了。
樹林國小校長彭玉宜說，校慶如果逢十甚至逢百，當然是學校「大日子」，畢竟很多人一輩子很難碰到幾次，為了籌備迎接，當然會有所犧牲，不過換個角度來想，這也是見證學校歷史，尤其當天會有校友回來看母校，也是教育的一環，未必永遠都是負面，勞師動眾。
去年剛辦完50週年校慶的中山國小，校長江榮華認為，在歡慶「大壽」之餘，也記得學著感恩及感謝，全體師生就以此爭取教育局設立風雨教室，也終於有自己的室內活動中心，不會建議只求風光熱鬧，結果結束就結束，應該多留下可供使用的東西。
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