最近超額教師作業要點草案已出爐，以往全省將近八成以上都已在校年資為優先條件，而在草案中卻是以積分為優先考量條件，以積分真的公平公正嗎？大家為了多拿一些積分，是否會造成拼命多爭取分數而教學成功與否則其次呢？積分的換算是否該比照縣外調動，如研習最高10分，獎勵最高10分之限制，各位先進，您認為處理超額教師最公平的方法為何呢？是否仍維持以往以年資為第一順位考量，年資相同再比積分，如此也較具有倫理制度，畢竟教育環境應著重倫理，而不像企業經營一樣互相爭奪。

桃園縣國民小學學校提報超額教師作業要點（草案）

民國95年  月  日公佈

一、桃園縣政府教育局為協助國民小學公平處理超額教師介聘，依據「教師法」第十五條及「桃園縣國民小學暨附設幼稚園超額教師介聘作業實施要點」，特訂定本作業要點。

二、本作業要點所稱之超額教師，係指學校因減班、廢校、新設學校、學校經營型態改變、調整學區或調整教師員額編制等因素，以致學校教師員額超過編制標準之教師。

三、超額教師計算方式如下：

（一）學校超額教師數依核定普通班及特殊班所需教師數分別核算。

（二）超額教師之計算方式，係以現有教師員額減規定教師編制員額等於超額教師人數（扣除退休、辭職、資遣、遷調或其他異動人員）。

四、各校提報參加超額教師介聘名冊之要點如下：

（一）教師自願參加超額教師介聘人數超過超額教師數時：

依積分排序列冊，積分高者為優先；積分相同時，以在本校服務年資資深者為優先；在本校服務年資相同時，以年長者為優先；前三項條件均相同者，則以抽籤決定之。

（二）教師自願參加超額教師介聘人數少於超額教師數時：

依積分排序列冊，積分低者為優先；積分相同時，以在本校服務年資資淺者為優先；在本校服務年資相同時，以年輕者為優先；前三項條件均相同者，則以抽籤決定之。

（三）符合下列條件之ㄧ者，得受保障免列為超額教師，惟當事人自願者不在此限：

1.學校現任教師兼主任者不計入超額教師人數，俾利學校行政業務正常運作。

2.最近五年內曾指導本校學生參加縣級比賽榮獲第一名、或跨縣市級以上比賽榮獲前三名，未列名次者以優等以上為限，且經教育主管機關出具證明文件者。

3.三年內屆齡退休之教師。

4.教師領有國內政府核發之身心障礙手冊，且在有效期限者。

五、學校依第四點規定核定教師積分要項如下：

（一）服務積分：

1.年資積分：（含服兵役年資，但不含留職停薪年資）

（1）在本校服務每任滿一年給2分。

（2）在本校服務期間曾兼任主任每任滿一年另加1.5分、兼任組長每任滿一年另加1分、兼任導師每任滿一年另加0.5分。

2.考績積分：

（1）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條一款，每次給2分。

（2）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條二款，每次給1分。

（3）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條三款，每次給1分。

3.獎懲積分：

（1）在本校服務期間曾獲縣政府或學校頒發獎狀或嘉獎每次給1分，獲頒小功每次給3分，獲頒大功每次給9分。

（2）在本校服務期間曾受縣政府或學校申誡每次減1分，曾受小過每次減3分，曾受大過每次減9分。

（二）專業積分：

1.研習積分：

在本校服務期間曾參加教育部、桃園縣政府辦理或委託學校、其他機構舉辦有關國民教育之教師研習或訓練，每滿一週給0.5分。

2.進修積分：

在本校服務期間曾至教育部認定之大學進修教育學分（含推廣教育學分），並取得學分證明書者，每一學分給0.2分。

（三）其他積分：最高10分。

各校基於校務發展及教學需要，得另訂給分項目，且經校務會議討論通過，報請校長核可後列入給分項目，若有修正時亦同。

六、經縣內超額教師介聘後翌年，超額教師如欲申請縣內介聘、或學校在提報超額教師時，超額教師原服務學校之積分得以採計。

七、學校超額教師之積分由人事室審理，審查完畢確定超額教師名單時，應隨即通知該名教師，並於學校公告超額教師名單。

八、學校有關教師超額作業申訴事件，應由學校教師評審委員會受理，並依相關規定處理。

九、本作業要點若有未盡事宜者，悉依相關法令之規定辦理。

十、本要點自發佈日施行。

桃園縣國民小學學校提報超額教師作業要點（草案）建議表

                                  95年11月2日

本表請各校經校務會議等會議之充分討論及審慎決議後，將建議意見於95年11月30日(星期四)前正式函報本府(另將電子檔逕送mai9199129@mail.boe.tyc.edu.tw麥幼萍小姐收，檔名請寫○○國小對提報超額教師作業要點建議表)，本府據此研訂此案，以符合各校之所需。

草案條文	建議意見
一、                桃園縣政府教育局為協助國民小學公平處理超額教師介聘，依據「教師法」第十五條及「桃園縣國民小學暨附設幼稚園超額教師介聘作業實施要點」，特訂定本作業要點。
二、本作業要點所稱之超額教師，係指學校因減班、廢校、新設學校、學校經營型態改變、調整學區或調整教師員額編制等因素，以致學校教師員額超過編制標準之教師。
三、超額教師計算方式如下： （一）學校超額教師數依核定普通班及特殊班所需教師數分別核算。 （二）超額教師之計算方式，係以現有教師員額減規定教師編制員額等於超額教師人數（扣除退休、辭職、資遣、遷調或其他異動人員）。
四、各校提報參加超額教師介聘名冊之要點如下： （一）教師自願參加超額教師介聘人數超過超額教師數時： 依積分排序列冊，積分高者為優先；積分相同時，以在本校服務年資資深者為優先；在本校服務年資相同時，以年長者為優先；前三項條件均相同者，則以抽籤決定之。
（二）教師自願參加超額教師介聘人數少於超額教師數時： 依積分排序列冊，積分低者為優先；積分相同時，以在本校服務年資資淺者為優先；在本校服務年資相同時，以年輕者為優先；前三項條件均相同者，則以抽籤決定之。
（三）符合下列條件之ㄧ者，得受保障免列為超額教師，惟當事人自願者不在此限： 1.學校現任教師兼主任者不計入超額教師人數，俾利學校行政業務正常運作。 2.最近五年內曾指導本校學生參加縣級比賽榮獲第一名、或跨縣市級以上比賽榮獲前三名，未列名次者以優等以上為限，且經教育主管機關出具證明文件者。 3.三年內屆齡退休之教師。 4.教師領有國內政府核發之身心障礙手冊，且在有效期限者。
五、學校依第四點規定核定教師積分要項如下： （一）服務積分： 1.年資積分：（含服兵役年資，但不含留職停薪年資） （1）在本校服務每任滿一年給2分。 （2）在本校服務期間曾兼任主任每任滿一年另加1.5分、兼任組長每任滿一年另加1分、兼任導師每任滿一年另加0.5分。
2.考績積分： （1）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條一款，每次給2分。 （2）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條二款，每次給1分。 （3）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條三款，每次給1分。
3.獎懲積分： （1）在本校服務期間曾獲縣政府或學校頒發獎狀或嘉獎每次給1分，獲頒小功每次給3分，獲頒大功每次給9分。 （2）在本校服務期間曾受縣政府或學校申誡每次減1分，曾受小過每次減3分，曾受大過每次減9分。
（二）專業積分： 1.研習積分： 在本校服務期間曾參加教育部、桃園縣政府辦理或委託學校、其他機構舉辦有關國民教育之教師研習或訓練，每滿一週給0.5分。
2.進修積分： 在本校服務期間曾至教育部認定之大學進修教育學分（含推廣教育學分），並取得學分證明書者，每一學分給0.2分。
（三）其他積分：最高10分。 各校基於校務發展及教學需要，得另訂給分項目，且經校務會議討論通過，報請校長核可後列入給分項目，若有修正時亦同。
六、經縣內超額教師介聘後翌年，超額教師如欲申請縣內介聘、或學校在提報超額教師時，超額教師原服務學校之積分得以採計。
七、學校超額教師之積分由人事室審理，審查完畢確定超額教師名單時，應隨即通知該名教師，並於學校公告超額教師名單。
八、學校有關教師超額作業申訴事件，應由學校教師評審委員會受理，並依相關規定處理。
其他意見：

有些獎勵其實與教學無關，例如選務工作，相較於其他關於教學的獎勵而言，時間很短，獎勵卻很大，納入積分考量相當不宜。

積分的算法，應該要多加思量

請教教師會的各位幹部

各校的超額教師辦法依法應為校內重要制度

為何縣府要求各校討論此一草案呢

縣府對於超額教師之處理應只限於已成為超額教師之教師

至於校內何者為超額

縣府有權處理嗎

煩請答覆

謝謝您

看了草案內容 

讓我有一個感覺

那就是獨厚行政人員

不論是服務積分或是獎懲積分

級任及科任絕對不及行政人員累積積分快

況且各校校情不同

超額教師應該由各校自行制定

而不是由縣教育局訂出要點叫各校來照著做

縣教師會對教育局草案版本相當不以為然

今日已接獲教育局公文要求提供意見

也歡迎各位在下週三前持續給予意見參考

本會將於下週常理會通過縣教師會版本

歡迎各校以教師會版做參考

並在校務會議中通過

本會將要求教育局與本會協商本辦法後始得定案

超額教師保障指導學生榮獲縣級比賽第一名的指導老師，有些冷門項目、球隊，全縣只有3、4隊，每年都名列前矛，若有心保障某些人，只要每年輪流當指導老師就可保障一堆人；又學生自小一到小六有多少老師指導，屆時由誰掛名，將是一番角力；致使校內和諧氣氛全無，全為逢迎拍馬，卯足全力叫教師們情何以堪

請大家把握時間努力留言，好讓縣教師會幫我們發聲

【2006/11/8教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

桃園縣政府國小超額教師作業要點的草案已出爐，

縣教師會對教育局草案版本，很有意見，看來教育局一定又是找一堆校長出的主意，很多地方都不合理，

本會將於下週四召開常務理事會議，討論縣教師會版本與意見，

歡迎各位在下週三前，至本會網站之留言版提供看法與意見，

本會將於下週四統整後成為修正版本，也將提供各校參考，各校記得要通過校務會議。

本會將要求教育局應與本會協商訂定後始得定案。

桃園縣政府  函

地址：330桃園縣桃園市縣府路一號

承辦人：陳盛賢

電話：03-3322101#74717

電子信箱：064126@mail.tycg.gov.tw

受文者：本縣各國小

發文日期：中華民國95年11月7日

發文字號：府教學字第0950332167號

速別：最速件

密等及解密條件或保密期限：普通

附件：

主旨：有關訂定「桃園縣國民小學學校提報超額教師作業要點」，請各校經校務會議等決議後函報本府研訂，以符合各校所需，請查照。

說明：一、「桃園縣國民小學學校提報超額教師作業要點(草案)」請至桃園縣政府電子公文附件檔案上下載專區(http://file.tycg.gov.tw/)

二、請各校經校務會議等會議之充分討論及審慎決議後，將建議意見於95年11月30日(星期四)前正式函報本府(另將電子檔逕送mai9199129@mail.boe.tyc.edu.tw麥幼萍小姐收，檔名請寫○○國小對提報超額教師作業要點建議表)，本府據此研訂此案，以符合各校之所需。

正本：本縣各國小

副本：本府人事室、教育局特教課、教育局國教課、教育局體健課、教育局學管課

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桃園縣國民小學學校提報超額教師作業要點（草案）
民國95年 月 日公佈
一、桃園縣政府教育局為協助國民小學公平處理超額教師介聘，依據「教師法」第十五條及「桃園縣國民小學暨附設幼稚園超額教師介聘作業實施要點」，特訂定本作業要點。
二、本作業要點所稱之超額教師，係指學校因減班、廢校、新設學校、學校經營型態改變、調整學區或調整教師員額編制等因素，以致學校教師員額超過編制標準之教師。
三、超額教師計算方式如下：
（一）學校超額教師數依核定普通班及特殊班所需教師數分別核算。
（二）超額教師之計算方式，係以現有教師員額減規定教師編制員額等於超額教師人數（扣除退休、辭職、資遣、遷調或其他異動人員）。
四、各校提報參加超額教師介聘名冊之要點如下：
（一）教師自願參加超額教師介聘人數超過超額教師數時： 
依積分排序列冊，積分高者為優先；積分相同時，以在本校服務年資資深者為優先；在本校服務年資相同時，以年長者為優先；前三項條件均相同者，則以抽籤決定之。
（二）教師自願參加超額教師介聘人數少於超額教師數時：
依積分排序列冊，積分低者為優先；積分相同時，以在本校服務年資資淺者為優先；在本校服務年資相同時，以年輕者為優先；前三項條件均相同者，則以抽籤決定之。
（三）符合下列條件之ㄧ者，得受保障免列為超額教師，惟當事人自願者不在此限：
1.學校現任教師兼主任者不計入超額教師人數，俾利學校行政業務正常運作。
2.最近五年內曾指導本校學生參加縣級比賽榮獲第一名、或跨縣市級以上比賽榮獲前三名，未列名次者以優等以上為限，且經教育主管機關出具證明文件者。
3.三年內屆齡退休之教師。
4.教師領有國內政府核發之身心障礙手冊，且在有效期限者。
五、學校依第四點規定核定教師積分要項如下：
（一）服務積分：
1.年資積分：（含服兵役年資，但不含留職停薪年資）
（1）在本校服務每任滿一年給2分。
（2）在本校服務期間曾兼任主任每任滿一年另加1.5分、兼任組長每任滿一年另加1分、兼任導師每任滿一年另加0.5分。
2.考績積分：
（1）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條一款，每次給2分。
（2）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條二款，每次給1分。
（3）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條三款，每次給1分。
3.獎懲積分：
（1）在本校服務期間曾獲縣政府或學校頒發獎狀或嘉獎每次給1分，獲頒小功每次給3分，獲頒大功每次給9分。
（2）在本校服務期間曾受縣政府或學校申誡每次減1分，曾受小過每次減3分，曾受大過每次減9分。
（二）專業積分：
1.研習積分：
在本校服務期間曾參加教育部、桃園縣政府辦理或委託學校、其他機構舉辦有關國民教育之教師研習或訓練，每滿一週給0.5分。
2.進修積分：
在本校服務期間曾至教育部認定之大學進修教育學分（含推廣教育學分），並取得學分證明書者，每一學分給0.2分。
（三）其他積分：最高10分。
各校基於校務發展及教學需要，得另訂給分項目，且經校務會議討論通過，報請校長核可後列入給分項目，若有修正時亦同。
六、經縣內超額教師介聘後翌年，超額教師如欲申請縣內介聘、或學校在提報超額教師時，超額教師原服務學校之積分得以採計。
七、學校超額教師之積分由人事室審理，審查完畢確定超額教師名單時，應隨即通知該名教師，並於學校公告超額教師名單。
八、學校有關教師超額作業申訴事件，應由學校教師評審委員會受理，並依相關規定處理。
九、本作業要點若有未盡事宜者，悉依相關法令之規定辦理。
十、本要點自發佈日施行。
桃園縣國民小學學校提報超額教師作業要點（草案）建議表
95年11月2日

本表請各校經校務會議等會議之充分討論及審慎決議後，將建議意見於95年11月30日(星期四)前正式函報本府(另將電子檔逕送mai9199129@mail.boe.tyc.edu.tw麥幼萍小姐收，檔名請寫○○國小對提報超額教師作業要點建議表)，本府據此研訂此案，以符合各校之所需。

※歡迎推廣訂閱：

<FORM action=http://www.tyt.org.tw/email/dysend.asp method=post> </FORM>

※桃園縣教師會

網站：http://www.tyt.org.tw/

會址：320桃園縣中壢市元化路149號之1﹝2樓﹞

電話：03-2804662、03-2804665

傳真：03-2804752

請各位高抬貴手

可憐可憐我們這一群每年都超額的老師，我們真的都超怕了

照這種草案，我們是註死的一群弱勢教師，

請各位救救我們

饒了我們吧

人生一定要當老師嗎？我很慶幸當年沒唸師專！不只現在慶幸，就連十年前也很慶幸！

如果選擇當老師不是為了志趣，那麼遇到現在的教育體系，你會鬱悶．

如果我當年選擇唸師專，那麼我今天的人生際遇不會是這樣．

我有好幾個同學選擇唸師專，其中有一位非常優秀，倒覺得他唸師專實在太可惜，如果他沒唸師專，也許今天會有一番作為，更能造福人群，小學同學也都為他嘆息，

我每次聽我女兒說到班上的事，都會慶幸自己沒當老師，現在的老師難為啊！

所以啊，樓上的，轉個彎吧！

沒錯  大家要站出來  難道學校的運作只有組長 跟主任 在運作嗎 

像是一堆的海報比賽  國語方面的競賽  科展   潔牙 體育類的比賽  ...等等

導師永遠有做不完的事  課又多  而組長只要口頭報告一番  既可  課又少 

當然 有的組長或主任會說  不服你也可以來當呀   

天哪  這樣的教育環境真是有夠.... 

主任加2分  組長加1分 導師加0.5分  難道我們當科任的都不是老師嗎

以我們學校而言 連貼任教年級都是按照積分  我年輕的永遠當不到導師  這不是我自願的

所以我若是按照積分要點而言  我永遠不用加分  

再者 導師是次級公務員嗎  只加0.5

那往後所有學校比賽   基層的導師都不要接任  海報 及一大推的訓練通通由組長自己接手就好

（三）符合下列條件之ㄧ者，得受保障免列為超額教師，惟當事人自願者不在此限：
修改

刪除2.最近五年內曾指導本校學生參加縣級比賽榮獲第一名、或跨縣市級以上比賽榮獲前三名，未列名次者以優等以上為限，且經教育主管機關出具證明文件者。 一定會有獎狀或嘉獎，不宜重複
3.修改三年內屆齡退休之教師，且切結於三年內退休者。防止可退可是卻一直不退

1.年資積分：（2)刪除 在本校服務期間曾兼任主任每任滿一年另加1.5分、兼任組長每任滿一年另加1分、兼任導師每任滿一年另加0.5分。
此條款與嘉獎記功有重複性，如各校有需要可列入其他積分

看了各位的意見後，修改完整建議如下：

 

草案條文	建議意見
一、                桃園縣政府教育局為協助國民小學公平處理超額教師介聘，依據「教師法」第十五條及「桃園縣國民小學暨附設幼稚園超額教師介聘作業實施要點」，特訂定本作業要點。
二、本作業要點所稱之超額教師，係指學校因減班、廢校、新設學校、學校經營型態改變、調整學區或調整教師員額編制等因素，以致學校教師員額超過編制標準之教師。
三、超額教師計算方式如下： （一）學校超額教師數依核定普通班及特殊班所需教師數分別核算。 （二）超額教師之計算方式，係以現有教師員額減規定教師編制員額等於超額教師人數（扣除退休、辭職、資遣、遷調或其他異動人員）。
四、各校提報參加超額教師介聘名冊之要點如下： （一）教師自願參加超額教師介聘人數超過超額教師數時： 依積分排序列冊，積分高者為優先；積分相同時，以在本校服務年資資深者為優先；在本校服務年資相同時，以年長者為優先；前三項條件均相同者，則以抽籤決定之。
（二）教師自願參加超額教師介聘人數少於超額教師數時： 依積分排序列冊，積分低者為優先；積分相同時，以在本校服務年資資淺者為優先；在本校服務年資相同時，以年輕者為優先；前三項條件均相同者，則以抽籤決定之。
（三）符合下列條件之ㄧ者，得受保障免列為超額教師，惟當事人自願者不在此限： 1.學校現任教師兼主任者不計入超額教師人數，俾利學校行政業務正常運作。 2.最近五年內曾指導本校學生參加縣級比賽榮獲第一名、或跨縣市級以上比賽榮獲前三名，未列名次者以優等以上為限，且經教育主管機關出具證明文件者。 3.三年內屆齡退休之教師。 4.教師領有國內政府核發之身心障礙手冊，且在有效期限者。	（三）符合下列條件之ㄧ者，得受保障免列為超額教師，惟當事人自願者不在此限： 1.學校現任教師兼主任者不計入超額教師人數，俾利學校行政業務正常運作。 2.最近五年內曾指導本校學生參加縣級比賽榮獲第一名、或跨縣市級以上比賽榮獲前三名，未列名次者以優等以上為限，且經教育主管機關出具證明文件者。 3.三年內屆齡退休之教師，且切結三年內退休。 4.教師領有國內政府核發之身心障礙手冊，且在有效期限者。
五、學校依第四點規定核定教師積分要項如下： （一）服務積分： 1.年資積分：（含服兵役年資，但不含留職停薪年資） （1）在本校服務每任滿一年給2分。 （2）在本校服務期間曾兼任主任每任滿一年另加1.5分、兼任組長每任滿一年另加1分、兼任導師每任滿一年另加0.5分。	積分之計算含非自願超額時，所在學校的累積年資 例甲師從A校自願調到B校後被超額(非自願)調到C校又被超額(非自願)調到D校，則在D校計算年資積分時，必須計算B+C+D校的年資。
2.考績積分： （1）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條一款，每次給2分。 （2）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條二款，每次給1分。 （3）在本校服務期間成績優良，考核評列為四條三款，每次給1分。	積分之計算含非自願超額時，所在學校的累積年資 例甲師從A校自願調到B校後被超額(非自願)調到C校又被超額(非自願)調到D校，則在D校計算考績積分時，必須計算B+C+D校的考績。
3.獎懲積分： （1）在本校服務期間曾獲縣政府或學校頒發獎狀或嘉獎每次給1分，獲頒小功每次給3分，獲頒大功每次給9分。 （2）在本校服務期間曾受縣政府或學校申誡每次減1分，曾受小過每次減3分，曾受大過每次減9分。	以-10分~10分為限
（二）專業積分： 1.研習積分： 在本校服務期間曾參加教育部、桃園縣政府辦理或委託學校、其他機構舉辦有關國民教育之教師研習或訓練，每滿一週給0.5分。	10分為上限
2.進修積分： 在本校服務期間曾至教育部認定之大學進修教育學分（含推廣教育學分），並取得學分證明書者，每一學分給0.2分。	10分為上限
（三）其他積分：最高10分。 各校基於校務發展及教學需要，得另訂給分項目，且經校務會議討論通過，報請校長核可後列入給分項目，若有修正時亦同。
六、經縣內超額教師介聘後翌年，超額教師如欲申請縣內介聘、或學校在提報超額教師時，超額教師原服務學校之積分得以採計。
七、學校超額教師之積分由人事室審理，審查完畢確定超額教師名單時，應隨即通知該名教師，並於學校公告超額教師名單。
八、學校有關教師超額作業申訴事件，應由學校教師評審委員會受理，並依相關規定處理。

難道我們對教育的貢獻不夠??做了多年的導師，因行政人員不下來以至課少又沒班級學生煩擾的行政工作始終輪不到我，難道我們對教育的貢獻不夠??何以和行政人員的待遇有等差??使導師的超額考績加分硬是比行政少。

記功嘉獎何時輪到我??因為是中低年級班導，指導的學生到成氣候去校外參賽往往已是高年級，但記功嘉獎往往讓行政人員私相授受，有時主任或組長在提報受獎名單時的作法是將行政階層或有私交者名，但就是忽略了以前的指導老師。 同此情形有時協辦活動的工作人員獎勵，也會發現未有其勞而獲其利者。

見超額草案諸多偏袒行政條文，踐踏我們默默耕耘的基層導師，讓人情何以堪，公平正義何在??