師：請問主任！雖然有優良教師遴選委員會，但為何有些老師每年都得？有些認真的老師卻永遠得不到？

主任：得到的老師人緣好嘛！而且優不優是由校長和我來認定！

師：好！那某位老師帶班一團亂！學生常惹事生非，這樣也能得？

主任：她嘴巴甜又常幫我帶兒子呀！

師：那有些老師表示督學視察的那幾節剛好沒課，可是卻得到榮譽狀，又是怎麼回事？

主任：唉呀！我愛給誰不用你管！小心我把你加入黑名單，讓你永遠得不到！

師：．．．．．．

  想請教各位大大，貴校的優良教師是如何產生的？獎狀又是如何給的呢？

  是不是真的有認真又優秀的老師

在黑名單内而不曾得到優良教師！

看開些    求人難

無待則自由

沒辦法 愛吵的小孩有糖吃,某些老師只要去申個訴,去教師會或媒體抱怨一下,馬上就弄到全縣都知道,然後就告去教育局啦,,能不選他們嗎? 等等不選又被告,吵大聲一點吧

叫『優良』太沉重，身上背著好幾公噸重的枷鎖，吾不為也。人沒有完美，一旦出了小狀況，人言：『這就是優良教師喔？』所以我不但推辭虛名，也反對設置模範生。

中小學的優良教師是騙人啦！還有那個什麼師鐸獎也差不多是玩假的〈學校有人得了還不敢公佈，可見形象多差〉。好老師那麼多，憑什麼他出名，不是用平常心在過日子啊！

都免了吧！看看小孩的笑臉比較實在！

其他的，隨他吧！這跟骨頭想吃的就拿去吧！

學校裡充滿著"特權"、"小團體"和許多黑暗的一面，

看開一點吧！

即使你在學校裡拿的功獎再多、再"優良"，

在校長、主任的眼裡永遠也不比上跟他們"關係匪淺"的人啊!

但這不能怪他們，畢竟學校是個"人"治的社會，

當然很多事都是要靠"人"情、講關係的。

更何況~~得到了"優良"教師的肯定又如何呢？

基本上，我們學校的老師都很認真，所以我們是用輪流的方式當選優良教師，大約兩年多輪一次。可能大家覺得還蠻公平的，不會有老師年年得或從未得到的情況。

本校由考績委員訂出辦法,約有六項大原則.

考績委員由各處室主任與教師代表組成,並訂定辦法,包括提名兩倍人數,經考績會投票產生,當然當選人數佔全校編制內教師人數的1/5

且不得連續兩學期都得到教學認真或教學優良嘉獎,這也算是折衷的辦法,

用輪的,個人不建議,畢竟優良中還是有差別,該得的人得到了,不該得到的人就不該得,以免人心不服,團隊無力,這才是學習型組織的願景,不是

嗎?

如果自己得到了,更加努力;沒有得到了,應先自我反省,是否他人做得比較好,以欣賞的眼光去省思,感謝沒有得到的機會 ,如此才能更加成長!