承標題.

國中的主科不是上課聽聽就懂.這兩屆學生特別差,連上課都不聽了,隨堂也不寫了.按理說老師可以抽查或者課後馬上收課本習作,到一樓來檢查.但對於每天有六節課的專任老師來說...執行上是有困難的.

下課叫一兩個同學來補寫,他們也會硬凹--或者根本不去辦公室,更別提放學留他.

  但功課不好-->上課聽不懂-->上課吵人的機率變得非常高-->上課吵人-->功課更差

形成一種惡性循環,如果一個專任老師一天只有兩三節就好處理...

   因此這個問題,   該怎麼辦呢?

 另外,是否版上老師的學校教務單位有一些特別的方法, 可以加強學校的學生學習動機,而不會讓老師陷入單打獨鬥的個人教學負擔裡?