請問教師會 :

身為教師會的老師公然以言語暴力羞辱犯錯的學生 , 學生家長投訴這位老師時 , 教師會 會如何處理這一位老師呢 ? 教師會給學校行政人員何種建議呢 ?

四問教師會 , 下回分曉 .   

老師用言語羞辱學生的確不適當, 但是您的問題有點怪,只要是任何一位教師有這樣的情形都不是恰當的,為什麼您特別只針對是教師會的老師呢?從您的文字中隱約透露出貴校的行政人員似乎不是教師會的成員, 處於行政職位應該是支援協助全校老師的,對待所有老師應該力求公正,而不是有針對性, 法律不是保障人民有集會結社的自由嗎? 您這樣的言論似乎尖銳了點, 也容易造成或是煽動校內老師們的對立!

不管有沒有參加教師會,一樣都有各式各樣的老師, 就像不同的黨派,都有好的或是不好的公僕, 不能因為參加某個黨派就全是壞人,您說是嗎?

也因為您尖銳的言論,讓敝人我對於您在這個事件的敘述上, 其真實性和客觀性打了折扣,  畢竟從文字上看來, 您個人情緒多了點,難免影響判斷力!

敝人我的學校不只導師專任連各處室的組長和主任(前ㄧ任的校長)都是教師會成員, 執行公務時大家會有不同的立場和考量點, 但是透過會議(有時會議會多點火藥味)或是溝通協調, 力求達成讓大家都可以接受的結論, 我覺得挺不錯的, 雖然有時候不滿意但還可以接受!

建議您多點客觀少點個人情緒, 以全校師生最大福利做為考量, 會有更多老師和學生敬重您! (我的父親在教育界擔任行政人員多年, 一路到校長,這是他的經驗談,與您分享) 

您查證屬實了嗎?根據您的發言,事實部分陳述太少,多是一面之詞,而且您的語氣念來就像希望那位老師完蛋一樣!

您本職該是訓導或教務主任吧!這裡不是內鬥論談,回你的學校跟教師會反應吧!

不管是老師或學生或家長
誰違法就去告他,不要浪費口舌

但就好玩了

學校週六收費上加強班A組的課違法 , 強迫老師上假日A組的課違法 , 將自習課排入導師課表中違法 , 強迫學生上第八節課違法

老師管教學生方式容易違法,這個大家都知道.不能打罵之後,學校還是要求導師帶班績效,否則動以"考績乙等"威脅之!

家長不管教學生,這個違哪個法?家長教育孩子真正弱勢奮力上進者有之 , 是弱勢藉以耍賴賺取金錢者亦有之 , 如果您是帶領一校的部門領導,不會不知該如何找出事實, 是一心公義或者純粹公報私仇,都是學校之人,怎會不知!

我家前後左右的鄰居常常說

阿明你快去寫功課,否則打到你當狗爬(台語)

小芳趕快拖地,否則不給你吃飯

貞貞不要再哭了,否則叫魔鬼把你抓走

如果是照你的邏輯"不要以為你是資源班我就不敢打你"算是公然侮辱和威脅

那這些鄰居都是威脅和虐待兒童了  把爸爸媽媽告到死  考績丙等    讓我的鄰居變孤兒

DDT貴族你在當老師的生命裡對於學生管教上的用語真的都是完美和理性嗎

放輕鬆 人都有情緒 挑剔別人之前先想想自己    

大家好像都要求老師必須是一個 完美零缺點的人    這太難了吧       

我學校的教務主任訓導主任校長每天都在恐嚇老師言詞比上列各樓層所舉例子還精采還飆髒話更是做過許多污錢的骯髒事怎麼都沒有考績丙等沒有人告他們?

小小老師們人太溫和了忍氣吞聲 行政人員要收斂一點不要小題大作免得遭報應

公立高級中等以下學校教師成績考核辦法 有下列情形之一者，申誡：

（一）執行教育法規不力，有具體事實。

（二）處理業務失當，或督察不週，有具體事實。

（三）不按課程綱要或標準教學，或教學未能盡責，致貽誤學生課業。

（四）對學生輔導與管理工作，未能盡責。

（五）有不實言論或不當行為致有損學校名譽。

（六）無正當理由不遵守上下課時間且經勸導仍未改善。

（七）教學、訓輔行為失當，有損學生學習權益。

（八）違法處罰學生情節輕微或不當管教學生經令其改善仍未改善。

（九）其他依法規或學校章則辦理有關教育工作不力，有具體事實。

（十）其他違反有關教育法令規定之事項，情節輕微。

是哪個學校有主任和校長[每天]如您所言之事? 您的言論誇大至極 , 局外人 , 看到您的言論真為您捏把冷汗 ; 倘若您所言有以上幾項可能會面對民事責任與刑事責任 , 言多必失 ㄝ ... 雙十國慶 , 笑笑過日子嘛 !

版主阿

你的問題就如以下的提問般容易阿

何需煞費腦筋需要一問二問三問甚至還要四問????

一問馬英九

如果你的國民黨黨員犯了殺人罪你會怎麼處理

你認為馬英九需要特別處理嗎

狗咬狗 , 一嘴毛 ,

                               貴族DDT疑問句 , 不必對號入坐 ?

                                                                                           更不需緊張 , ...加油!

人遇不平均有氣 氣過忘記 做您該做的 有所為有所不為 正向管教保平安 以客觀立場看本版主之提問 應該是各校普遍性問題 無須自擾對號入座不要理會 重點是學校有沒有人挺您 有沒有人願意聽您說 面對它 處理它 放下它 忘記它 去妄無執以免惡性循環 學校問題回歸各校討論 此處批評的多讚美的少易擾人清靜 傷害學校對自己沒有好處