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閮餃�𦠜����:2006/1/6
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|         | No.3 |
| <div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">前幾天，報紙上居然關心起學生們上課時的座位安排。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">有人認為，只有讓老師們把所有學生的位置全部改成ㄇ字型，才能強迫老師與學生們互動。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">其實，師生間的互動，與學生座位的安排關係不大。影響師生互動的最大關鍵是「老師的心態」吧！</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; "> </div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; "></div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">我退休時的那所小學校，每班學生人數幾乎不超過二十人，照理說，學生人數這麼少，師生間的互動應該是粉OK的。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">但是我發現，有些老師還是習於用操控、管制的權威方式進行教學。因為，師生互動頻繁之際，教室秩序難免吵吵鬧鬧。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div>
<div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">而一個吵吵嚷嚷的教室，在一般行政人員與家長眼中，幾乎就是老師們教學缺乏「效能」的表現。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">因此，為了免於引起別人「側目」，老師們還是「老神在在」的繼續「填鴨」。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">一個口令，一個動作，「教學效能」多麼明確呀！師生間所謂的互動與價值澄清，或自我理解，有誰真的關心呢！</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">三十幾年前，當局流行推動「小組討論」，常有老師把學生分組後，部分學生卻長期「背對老師與黑板」，反而造成學習上更大的困難。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">後來我索性不再分組，直接將前、後四位學生組成一個小組，從此再也沒有發生這種「背對老師」上課的困擾了。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">老師能否傾聽學生的意見，攸關個人對於民主生活的理解與渴望或想像，與座位的安排方式似乎關係不大。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">不管是ㄇ還是一，都不應該是讓師生互動產生困難的原因。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">只要老師們願意彎下身來，聽聽孩子的看法，這就是最好的教育方式。</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">
</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin: 0cm; ">不過，我認為其他大人間的會議譬如「懇親會」、「校務會議」、「教師進修」等等，倒是應該全部改成「ㄇ」字形，以期增加與會人員的互動與共識才是。如果大人生活在「極不民主」的環境，卻期待老師們實行「開放式的民主教育」，豈非「緣木求魚」呢</div> | |
|   |  �䔄銵冽���橒萼2012/8/20 下午 11:20:58�� |  IP儭�撌脰�㗛� |
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