面對超額  校長說:{ 基於行政考量   理所當然行政人員可以不用面對超額一事  

 再者幾乎桃園縣縣內所有的學校也保障組長   因此我們學校也不例外  )

這真是......夠了    

有很多不是可以放在檯面上說的   像是  

 組長為了考主任  可以不用上課   (私下請代課 或經常與老師調課)   主任為了考校長      也可以不用上課   (私下請代課 或經常與老師調課)      甚至有些組長下班時間未到就先行下班 

再者基層老師帶隊參加比賽    組長可以在比賽場晃兩眼走人甚至不到場  還可以補假(一星期課12節)

而基層老師要整天陪同學生不得離開   還得在不支領代課費下補假 (一星期課22節)   

除此外更糟糕的事提報序獎   處室私下作業不公開  ( 當然組長 主任優先  因為他們要考試所以要積分 )

 面對諸多檯面下不合理的事務    不是三言兩語就可訴盡        

只是這樣的無限上綱的行政考量      是否已經危害到我們基層老師的權利   

當然 大家多說那你也可以當組長        可是往往不是你想要就要就有的  還得看你跟上頭的關係呢  

好缺(總務處   及輔導室 ) 永遠別想     因為各處現任組長私下交換  (哈  真是好笑 . 如同交換禮物呢  )  

校長總是說  行政考量   如何如何     因此當然要優先考量行政人員     ( 哼  那所有的訓練 比賽 通通給組長自行訓練   ) 

學校只要行政人員就好   那為何每次要做事時就要基層老師配合    

面對諸多的不合理  很想藉著校務會議提出 

誰知 校務會議又改成行政代表及教師代表(行政人員多於教師)   那還有就嗎

難道我們基層老師只能任他人剝削 而無抵制的能力嗎     面對這樣的校園生態  真是令人灰心

換言不就是要基層老師走後門   打好關係  一切就沒問題     真是夠了  .....

老師

在上學期的校務會議全體制與代表制的爭議中

縣教師會有一套的辦法請基層學校一定要保住全體制

現在果然教育局的後續作為就來了

先把學校校務會議改成代表制

再來推動一些案子  就好在校務會議中通過

但是有些學校教師會可能疏於監督或小看此案

造成現在超額問題馬上面臨困境

建議還是在晨會中提出要求討論

或是改變校務會議機制

加油

針對英語教師沒有專屬教室,每星期跑24堂. 申請成立英語專科教室

校長說: 都已經跑一年了,再跑下去有什麼關係?

針對縣府公文重申縣內學校不得在3年級之前開始英語教學,否則將有罰責

校長說: 被捉到,我負責.

<天啊,我還得為校長的"勇敢"拍手嗎? 因為您的勇敢,校內的英語老師每星期上24堂,是誰在為這樣的"違法"情事"負責"呢?>

只要學校裡的老師團結起來，而且有理不違法，怎會無法抵抗校長呢？

只是很多老師不願當先鋒起來發言罷了！

本校一開學就與校長據理與爭，霸道的校長最後還是讓步！

任何的觀點，都要依法依理，邪還是無法勝正！

不要怕！總統也一檥，何況只是一校之長而已！

這是台灣民主的進步，不是笑話！

我們學校的校長經常不在，到任一年後，還有小朋友(為數不少)見到他時高喊 : 客人好。也常聽家長在問 :校長是誰啊 ?

其實學校老師也是一週難得見到他一次，他對老師學生關懷過嗎 ? NO ! 若有事找他，他可是很堅持一切依規定辦理，毫不講情面。

他對校內活動漠不關心，也不去體察校務發展是否順當，三天兩頭往外跑 ，去哪 ?有時去聽演講，有時去當裁判(私人機關的也去，上班時間喔)，多半去向不明 ! 桌上的公文、假單經常堆積著，有時就這麼誤了時 。整個行政體系群龍無首、各行其道，校務亂了大半，而他還是像路人甲一般，彷佛沒他事。

校隊出外比賽他一定掛領隊，但從未見他在賽場出現過。辛苦訓練，他為師生加油打氣過嗎 ? NO!      為什麼讓他掛領隊 ? 因為他是校長啊 !(不做事也能拿功獎，這校長實在太好當了)

有這樣的校長，我們能怎樣 ?         找他溝通嗎? 沒用的，各處主任跟他都生疏了，其他人更別談了。   告到教育局嗎 ? 哈哈哈、、、、、、

面對這樣低關懷的領導者，校內同仁多半已不把他當一校之長了。

校長：主任和組長都有保障不用超額！

老師：我們全體反對！

校長：我已請示教育局，教育局說可以，你們反對無效！況且我有行政裁量權，我說了算！

天啊！我們再怎麼團結都沒用！請教師會主持公道！

我服務的學校曾在校務會議中幾乎全體老師通過 : 主任也必須列入超額名單。校長極力反對，卻擋不住多數決。此決議遂列入本校超額辦法。

但，校長把新的超額辦法壓著，未讓人事報府核備。老師再團結也沒用啊!

回應樓6之

校長：我已請示教育局，教育局說可以，你們反對無效！況且我有行政裁量權，我說了算！

告訴校長：請將請示的公文拿出來，教育局說可以的公文拿出來，還有他說有行政裁量權的法律依據拿出來，不要空口無憑。

各校教師會若有相關疑義，歡迎向縣教師會詢問。

看見樓主的意見，果然大家都想去好單位。

什麼是好單位？工作輕鬆的。您這樣想，大家都這樣想，所以有些組長怎麼樣都找不到人。

苦心努力鑽營，只為了輕鬆快樂。所以當上組長的不想離開，沒當上的，想混一個輕鬆的。

輔導室真涼啊，您不是也覺得那裡好嗎？為什磨搶輔導室的組長？而訓導處的就沒人去呢？羨慕主任組長有特權，您可以自動請櫻去生教組啊？絕對不會有人跟您搶的。

即使高聲喊叫一切為所有老師設想的人，如果有一個輕鬆的職位，一週四節課，沒有任何責任，事情有人去扛，有人不願意嗎？？我不是聖人，我也想去ㄟ.......

建議啦：涼處室的主任組長列為優先超額對象如何？？沒人要做的生教組保障一下吧。