1怎縻這麼重要的事件,怎麼沒見全國教師會及縣教師會的反映,全都掛了嗎?現在有工會卻比沒有工會時的局勢更險惡,不知道老師們的意見與建議要從哪裡發聲,如果在這樣下去,證明當初條件式通過教師組工會是一大敗筆。
2國語日報上只有看到一堆打手的意見
3本事件跟教師最有關係在國語日報上怎沒看到半個老師的意見. 喔 教育部部長想做壞事喔
4.芬蘭教育制度我們不學,卻還在學五十六號教師口中的可惡的官僚制度及表面工夫
5白色恐佈回來了,以前官僚做壞事,我們還能罵他們 現在他們可以正大光明的控制老師 控制思想, 還於法有據
教師工會別再只會打那些校長
對於這種重大變革才應該全力去協商
可別讓政府趕在你工會成立前先把這項法案通過
那就好笑了
以後各校校長就可以名正言順壓著你做事 不然就拿評鑑當尚方寶劍 可憐喔
我愛評鑑!現今的國小教學生態是一灘死水,老師叫不動,老師又自大,教學沒績效!
我想最好連主任也一起來被評鑑,校長也要被教學觀摩!不要讓人
教師評鑑淘汰不適任老師*這我一定接受
但是不要像庵的朋友那樣
被校長用錄音的方式
說直接進入不適任的輔導期
並且帶著威脅恐嚇的言語
說什麼已經和數教科科長聯絡並且達成共識
還叫家長來旁聽校長如何教訓指導一位老師的教學
根本把老師的尊嚴踐踏在校長自己的腳下
敬告這位校長~
要提報老師為不適任是要經過教評會的
不是你在那邊數教科.錄音.就可以的
小學生都知道的道理*校長竟不知道?
笑掉教育界的大牙
本人徹徹底底看不起這位
讓庵覺得是無知的校長
聽庵的朋友又說這位校長在教育界已經超過20年了連這個標準sop的程序都不懂真的傳出去會讓很多人都看不起這位校長庵第一個就看不起校長