教育部分組學習準則

         國中小之分組學習，以班級內實施為原則。但國中二年級、三年級得就下
列領域，以二班或三班為一組群，依學生學習特性，實施年級內之分組學
習：
一、國中二年級得就英語、數學領域，分別實施分組學習。
二、國中三年級得就英語、數學、自然與生活科技領域，分別實施分組學
    習。其中數學及自然與生活科技領域得合併為同一組。
前項年級內分組學習之實施，應由學校邀請該校教師會代表 (無教師會者
，由各該年級教師代表) 、學生家長會代表及學校行政人員共同訂定計畫
，報直轄市、縣 (市) 政府備查。

    請問桃園有另訂補充要點嗎??

    若學校 未經充分討論     達成共識  書寫計畫  送縣府核備  這樣合法嗎 

   若學校    要求 導師需兩兩合班   分成AB組 

  只是利用合組班級鎖課表方式 ( 學校課表上並無AB組課表)排課 上課   如    甲班   數學 ( A )   乙班    自然 ( B )

  且學生也未在校務行政系統 進行分組學習設定作業  並且  在任何時間點 AB組學生均可任意調動

 這樣是分組學習呢 ??      還是  能力分班呢??

  請教師會能否解惑??

  若  實施分組教學

       是同年級一致性呢   還是  

       可任由老師自行選擇 分 與 不分

       本校就發生  班級狀況好的(成績超優班)  不分    獨立

     那 分組教學 法規上 有年級一致性嗎?????

有繳錢上加強班的 跑英數自A組

沒繳錢的 跑英數自B組

基測前一個月  全縣各國中三年級   第一節到第八節   全面跑班  連國文社會藝能科都分AB組

    學期末又快到了

    教務處發下    暑輔  家長同意書  想當然爾   所有學生都參加了

   只是  學務處  也發下了  暑輔中午 營養午餐用餐調查表(當然所有學生也都簽了)

   桃園縣 都這樣大辣辣的~   連暑期輔導都得上一整天的課嗎???

   老老師說       正所謂   入境隨俗   這就是桃園神話  要認命  在這裡 不要談法   小心變成黑名單喔

台灣的教育看家長熱衷補習班可見一斑

學校教育完全需要補習班補救教學

學校老師打罵教育不得

家長還花錢拜託補習班老師勤管嚴教一些

教育事業欣欣向榮

台灣教育蓬勃發展

一綱多本振興印刷業、補教業、參考書商

對國家經濟多有貢獻

每一個孩子品管都差不多

補習班教育目標都一致

升學、升學、還是拼升學

除了書本、死知識

學生只有學到這些

學生表現影響國家未來....