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| http://wwyy44.blogspot.com/2011/05/blog-post_08.html
最近驚聞某位素所景仰的作家，即將從中學老師升任大學教授了，我心中頗有些感觸。
身為一位創作型作家，在以理論為主的中文學界，恐怕粉難有特殊表現吧！埋首故紙堆中或開發出一套成熟獨特的現代文學理論，恐怕要佔去作家所有的創作時間了。大學老師的論文發表壓力，恐怕粉快就會擊垮作家的創作能量了。
其實一個長於創作的作家，為了免於飢寒交迫，最穩定的職業就是當老師了。而所有老師當中，最不好混的，大概就是大學老師了。過度忙碌的大學老師與醫生們，不乏過勞死的案例喔！
大學老師社會聲望雖然高於中、小學老師，但是大學校園內學閥鬥爭之慘烈，非我們所能想像，一般的升等也不免受到小圈圈的牽制。
一般中、小學老師沒有升等壓力，彼此粉少競爭或鬥爭〈除非情境特殊〉。我接觸的中小學老師普遍都是非常友善和氣的一群人。
而大學老師呢，不口愛的則粉多。我想，工作環境差異度太大，是主因。
我以前在國家圖書館曾遇到一位任教某國立大學的女教授，我露出十分欣羨崇拜的心態與她交談。
她告訴我，在大學教書，表面看起來好像粉光彩，但是，大學老師分很多等級。
大師級老師除外，一流教授生活以研究為主，後面像有鬼追趕似的，一分鐘也不敢停下來，因為，你一停下來，別人就趕過去了〈生活品質粉差〉；如果不做研究，甘願做個三流老師，也要能忍受同仁的冷漠忽視，但是，誰甘心做一個最差勁的大學老師呢？更別提有些聲名在外，卻從不做研究的空包彈教授了〈升上副教授以後，就再也不讀書了〉，這種老師說真的也只能「驕其妻妾」或騙騙外行人罷了。
創作與理論，粉少人能兼顧。長於創作的人，搞理論通常不會太厲害；擅於理論分析的學者，也粉少精於創作的。如果能夠選擇，作家留在中小學，會比去大學愉快許多。梁實秋先生算是對於文學理論素有研究的創作者了，但是他的文學理論也比不上他的散文小品對大家的影響呢！更何況，多年後，文學史上，可能只有作品與作家，誰會記得多如過江之鯽的理論家呢！關於杜甫詩的研究滿坑滿谷，但有幾個是真的被大家熟知而且記住了呢？大家還是只記得老杜罷了。
近年頗為流行的作家擠進大學校園當教授，若是其他不太有保障的工作譬如編輯或記者什麼的，當然為了個人生計前途，只好另當別論。中小學老師們長於創作的人原本不多，實在不必趕流行去「渡」這層金！
當你的身分是作家時，學者們都粉願意與你做朋友，分析並推崇你的創作；但當你進了大學當老師，學者們都是你的競爭對手，學者朋友與同僚們能保留多少的善意，我是懷疑的啦！
作家應以作品為自己定位，無需徵逐俗世聲名與職位。作品即是作家最好的證明。而且，別忘了，大學裡也有許多爛老師呢！
這是我的一偏之見。希望，我說的，都不是真的。祝福這位作家將來理論與創作與時俱進，並且永保永保身心健康。
PS：我認為大學老師升等若能以「創作」取代「論文」，作家才值得去，否則.......。千萬別以為自己是余光中、張曉風之類的，當年的大學環境與現今環境已經大異其趣，差粉多呢！ | |
|   |  嚙賭��𠽌�踝蕭嚙踝蕭璈坿䧟2011/5/10 上午 09:23:12嚙踝蕭 |  IP�哨蕭��諹�堆蕭��𨥈蕭 |
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