一所學校要辦得好，需仰賴全校師生共同努力才能達成，而誰才有能力引領大家共同努力--唯有校長一人。

可見校長是多麼重要的角色啊！然以目前桃園縣的校長甄試制度所甄選出的校長人才，實難篩選出具備這樣

領導特質的校長來，因此如能透過增加儲備名額，確實可提高遴選出優秀校長人才的機率，非常贊成大量開

放校長儲備名額，最好能夠達到10選1的比例，相信必能對學校教育有所改善！

增加儲備名額

加強辦理校長遴選

現在的校長甄試方式,根本選不出幾個好校長

有志當校長的人,不知多少年前就開始當行政,精力都放在教學以外的行政工作,不然就是在學校拼命接任務,做個人功獎,真正認真教學的人,那有時間去搞那個?

某校校長,還大言不慚的說,他已經一二十年沒有接觸過教學工作.這樣的校長,一心都在做公關和搞政治,你想他會有多了解第一線教師的辛苦?

先考主任,接行政業務,再考校長,結果就是把官僚風氣帶進學校,把學校當層級節制的公家機關來管,和校長親近的行政人員,也自然變成了校長監督和管理老師的分身,這樣的學校是怎樣,可想而知

增加儲備名額

加強辦理校長遴選

當初要求開放師資培育理由也是相當堂皇

教育部另定「國民中小學校長主任教師甄選儲訓遷調及介聘辦法」民國99年07月13日修正，要點如下：
第 10 條  參加國民中、小學校長、主任甄選合格，經儲訓期滿成績考核及格者，發給證書，分別取得參加校長遴選或受聘主任之資格。