是誰害了桃園縣國小2688專案經費補助短少？

我們要先說，明年教師要取消免稅，所以在課稅前的配套要求國小老師的授課節數可以固定，是教育部的重大政策，也是教師的重要權益，不過因為桃園縣政府教育局的諸多缺失，造成桃園縣的國小教師權益可是獨步全國在課稅要打三六折！【桃園縣教育局0602的會議紀錄出來了----桃園縣創造了獨步全台的(2688)打三六折補助】

到底是誰害了桃園縣國小2688專案經費補助短少？

6月2日桃園縣政府召開100年教育部補助【2688專案】補助各校節數經費確認會議，隔日(6月3日)本會由我(彭如玉)和行政組組長范姜仲宇老師親赴教育部了解經費短少狀況之原因。

當日(6月3日)教育部國教司第四科科長及兩位前後任承辦2688專案的承辦人員親自為我們解說桃園縣政府的問題，攤開相關資料，我們終於知道，問題出在桃園縣的承辦人員張素娥小姐在提供給教育部的資料中隱匿了許多關鍵的數據，卻僅給一個籠統的總數，教育部實在看不出桃園縣政府在2688的經費上的實際需求，而教育部數度要求桃園縣政府承辦員張素娥小姐補足缺失資料卻仍不可得，教育部人員也打開桃園縣政府寄的資料給我們看(桃園縣的資料確實是被動過手腳的，不是我們開會時所確認的內容)，教育部人員用「簡直是鬼打牆」來形容與桃園縣政府承辦員溝通的情形，還給我們看其他縣市寄來的資料，其他縣市所有資料清清楚楚，惟獨桃園縣政府的是東缺西漏(此時我們只想問桃園縣的承辦員不知道腦袋在想什麼？)，所以教育部在審核時不得不質疑桃園縣政府的2688經費恐怕有見不得光的部份，所以，無法給足經費，這是刪減經費原因之ㄧ！

另教育部指出，桃園縣政府的2688經費使用計畫優先撥給輔導團後再給各校使用，不符合2688的使用原則，也意味著應該是2688經費十足甚至有剩才會給輔導團，所以，刪減經費之二！

還有，桃園縣政府在計畫中聲稱達到級任20節，科任22節，但教育部國教司卻不斷接到許多桃園縣的國小老師投訴該校的導師仍然是21節，科任是23節，並未達到級任20節，科任22節，顯然桃園縣政府並未落實2688的經費使用，任由許多學校校長未依規定排課，所以刪減經費三！

桃園縣政府要求2688經費增加，卻未將經費為何增加或變動的理由列出，教育部很難因一紙公文就貿然給予經費增加！

本會同時關心其他縣市的撥狀況，向教育部及部分縣市的教師會查詢後發現，許多縣市首長對於落實取消教師免稅前達到級任20節，科任22節的經費缺口皆給予挹注，惟獨桃園縣政府離譜！

至此，我們終於了解是誰害了桃園縣國小老師的2688經費短少？是誰造成桃園縣的國小老師無法在課稅前達到級任20節，科任22節--是桃園縣府教育局的承辦人員疏失，是桃園縣政府教育局未確實監督並要求各校達到級任20節，科任22節，是部分害群之馬的國小校長超排導師和科任的節數，是桃園縣政府偷走國小學校單數班的教師0.5編制！

此事事涉全桃園縣國小教師的重大權益，日前我們積極與縣長室聯繫，要求能向吳縣長陳情，我們將備妥資料，待縣長回國後將安排時間陳情！