每年, 我都會收到口足畫藝協會寄來的賀年卡, 信封上總是會寫著"如果不需要, 可以寄還這個地址", 雖然我從來不會寄卡片向親友賀年(一則因為個人特立獨行, 二則以電話問候即可), 但總是立刻把錢劃撥給協會, 因為我覺得他們的毅力讓我佩服, 而且我也負擔得起, 但是當一年收到二次時, 我會試著將其中的一次退回去, 雖然也會心疼協會必須負擔來回的郵資, 內心充滿歉意, 可是這沒有權力對不對稱的問題, 也沒有見面會尷尬的問題喔!(但是下面的有)

我想在註冊繳費單裡直接把課業輔導費列入(即使加註:不參加者將予以退費), 我揣摩不想參加家長的心態(即使再不願意, 也被自己心理給擊破了):
1.我如果不讓小孩上, 學校都已經排課了, 應該會上進度, 這樣會不會讓小孩跟不上?
2.我如果不讓小孩上, 學校老師是不是都愛上, 讓老師少賺錢, 也會被同學老師認為繳不起這個錢, 老師會不會給自己小孩貼上標籤?
3.我如果不讓小孩上, 會不會原班不能開課, 這樣太罪過了吧!
4.我如果不讓小孩上, 退費的程序會不會很複雜, 我表達能力沒這麼好, 中途會不會被刁難, 還是會被說服
最後的結論, 反正小孩在學校手裡(彷彿被綁架), 而且一個學期也只有1520元, 算了吧!

註冊單上有第八節輔導課的費用 實在不知怎麼交錢  上了一整天用加一節有效果嗎

教師工會希望老師如果不想上第八節課業輔導跟學校反應
教育局希望家長如果不想上第八節向學校申請退費

所以老師依賴教師工會, 家長依賴政府都是無解的
如果權力是對稱的, 根本不需要任何團體組織

真有這檔子事？

理事長是基於不擋老師們的財路嗎？

理事長認為第八節第九節是老師們的財路？

101年所得要扣稅了

導師費加了1000元

節數沒減到

第八節第九節是「福利」？

咱們工會是這樣思維的嗎？

因為第八節第九節是「福利」？

所以不想享受福利的人要

自求多福？自生自滅？自謀生路？自立自強？

這是工會的思維？

只要第八節課輔不要原班上課, 除了避免上新進度之外, 也可以真正讓學生能夠接受加深加廣或補救教學的機會, 甚至可以選擇符合自己需要加強的學科, 也不會讓不願意上課輔的原班的任課老師變成罪人(沒有歸屬問題) , 而願意上課賺錢的老師甚至可以接到更多天數, 完全符合規定, 皆大歡喜, 何樂而不為? 真想不透為什麼?