請教囉(立場未公平、公正、客觀者勿回)

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主題︰請教囉(立場未公平、公正、客觀者勿回)

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			No.1

課堂上老師因管不動班上秩序，將自己桌面上的東西全部掃落在地，事後再將東西撿起，告訴同學這樣做是不對的行為。請問老師這麼做是要表達什麼?對班上同學有什麼影響?情緒管理如何?


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			No.2

<div>管不動秩序？有效的學習奠基於學習欲望，秩序失衡，師、親、生都有責任。</div><div>依能力、興趣分組教學方為正途，也就是因才施教。</div><div>吃漢堡、喝可樂、啃雞排、打磕睡、戳手機，比讀書好玩，</div><div>寧可領22k端盤子，不願為30、40k流汗，孩子的價值觀有賴家庭教育長期培養，</div><div>秩序失衡，苦了要讀書的孩子，家長宜適時介入，伸出援手，召開班親會，找出問題，解決問題。</div><div> </div>


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			No.3

<div>管不動秩序？有效的學習奠基於學習欲望，秩序失衡，師、親、生都有責任。</div><div>依能力、興趣分組教學方為正途，也就是因才施教。</div><div>吃漢堡、喝可樂、啃雞排、打磕睡、戳手機，比讀書好玩，</div><div>寧可領22k端盤子，不願為30、40k流汗，孩子的價值觀有賴家庭教育長期培養，</div><div>秩序失衡，苦了要讀書的孩子，家長宜適時介入，伸出援手，召開班親會，找出問題，解決問題。</div><div> </div>


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			No.4

老師也是人也有情緒，北市公民老師不就給大家上了一課，但課堂上發飆還是極為不妥，老師若沒有兩把刷子經營班級，就應該自我管理，否則應考慮換個工作。


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			No.5

全班學生中有遵守秩序的有破壞秩序的<div> </div><div>一樣的老師一樣的教室不一樣的學習表現因為家長不一樣 <div> </div></div>


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			No.6

樓4說得好，如果這樣可以批評老師情緒有問題，甚至請老師另謀高就，那是否也可以請搗蛋學生的家長另謀高就，把小孩帶回去自己教。


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