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政府該做而沒做!--有關課稅(之四)

政府不能用課稅的錢來掩飾過錯!

教育部提出的配套只是突顯「政府欠中小學老師太多、太久了!」

/彭如玉

「課多少補多少」社會是罵聲不斷;「改善中小學工作環境比照高中職」,政府是推三阻四說沒錢,後來教育部搞出一個七項有關課稅的配套內容,很多都是不合理,我整理了一些資料和比較表,說清楚講明白:

940517教育部的配套說】

第五項,補助公私立國民中小學規畫辦理教職員專業研習,一年約六億六千萬元。第六項,獎勵優秀教師專業表現,一年約需五億元。正解】: 依教師法第21至23條規定,「進修、研究之經費得由學校或所屬主管教育行政機關編列預算支應」,獎勵辦法也是由教育部訂,怎麼看都是政府該做的事;哪有老師跟學生說:「嗯!你應該獎勵,但獎勵所需的費用請自付!」進修、獎勵本來法律就有規定教育部該做、縣市政府該做的,現在沒有做或做不好,應該檢討是未依法編預算還是被挪做他用?我們還是要說:「政府該做而沒做!不能用課稅的錢來掩飾過錯!」【附二】教師法

  21 
為提昇教育品質,鼓勵各級學校教師進修、研究,各級主管教育行政機關及學校得視實際需要,設立進修研究機構或單位;其辦法由教育部定之。

第 22   
各級學校教師在職期間應主動積極進修、研究與其教學有關之知能;教師進修研究獎勵辦法,由教育部定之。
23條「教師在職進修得享有帶職帶薪或留職停薪之保障;其進修、研究之經費得由學校或所屬主管教育行政機關編列預算支應,其辦法由教育部定之。」

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