桃園縣教育產業工會  函

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   聯 絡 人：高孟琳、陳惠心

受文者：立法委員陳學聖國會辦公室

速別：普通件

密等及解密條件：普通

發文日期：中華民國102年4月17日

發文字號：桃縣教工字第1020000034號

附件：新聞報導一則

主旨：請  貴委員督促教育部長實現「高中職不足之特教師資與經費

      ，一年內補足，即刻到位」之公開承諾，並協助反應十二年國

      教相關問題，敬請查照惠復。

說明：

一、  感謝委員於日前（102年4月13日）假中壢高中舉辦十二年國教座談會，會中本會代表反應高中職缺乏特教師資與經費之問題，獲蔣部長當眾承諾年內即刻補足（參閱附件），萬望  委員能監督促其儘早實現，勿使政府官員之承諾跳票而失信於民。

二、  座談會當日受限於時間之故，本會尚有問題未能及時反應，茲整理如下，期能供　委員作為問政參考，並請教育部惠復。

1、      優質高中職認證過於浮濫，通過率高達九成餘，經各界批評後，教育部允諾檢討改進，惟如何改進卻未具體說明。審查標準如何修改？全部重審或部分重審？全國高中職端恐將陷入又一次惶惶不安的文書作業中！

2、      學生入學後，發生適應困難時，其「轉銜機制」為何？亦即就學區內同類或不同類型學校可否互轉？因遷徙之故，跨區轉學如何處理（依成績或依居住地就近原則）？其成績或學分如何採計或認證？現行政策焦點都集中在入學前之超額比序，卻對入學後狀況避而不談，教育部若有規劃為何從未見任何說明？

3、      特招班之課程受限現行課綱規定，最多僅有四節彈性選修空間，新的十二年國教課綱卻遲至105年2月始公布，試問103年即實施的特招，如何區隔或辦出各校真正的特色，或只是又淪為升學考試之窠臼或糖衣包裝？

三、本會政策研究部主任高孟琳，現為國立內壢高中教師，過去曾多次受邀參加教部研擬「高級中等教育法」相關配套措施或子法之委員會或座談會。然於今年教育部組織改造後，至今未曾接獲參加通知或諮詢，顯見行政單位業務銜接上出現嚴重落差。基層教師是最能掌握教育現場者，對十二年國教政策及相關法規之制訂，有不可或缺之重要性與必要性，望　委員亦能重視此問題。

  四、委員為本會於立委選舉時公開推薦之優質人選，現又位於立法院教育文化委員會之列，今後任何有關之教育議題，本會至盼能與委員密切合作，共同攜手為教育環境打拼，為國家未來希望而奮鬥。

正本：立法委員陳學聖國會辦公室

副本：本會理監事（e-mail傳送）、本會政策研究部

              理事長 彭如玉