1、 問題的重點
擋下94/12一讀通過立委王淑慧版教師法修正案
既然忠泰老師93年可以擋下不利教師的法條案，我們相信忠泰老師理所當然可以擋下王淑慧版的修法。
2、本會對於問題的作法
案由：針對教師法修正案一讀通過不利教師之條文，本會反對── 「在沒有合理配套方
式之前，貿然通過教師擔任交通導護及接受評鑑為義務」，敬邀連署。
說 明：
一、依據桃縣教師會95.10.19理事會決議辦理。
二、教師法修正案已於94/12一讀通過立委王淑慧版：「依主管機關或學校之規定接受評
鑑」，教育部並將「依學校之安排擔任交通導護工作」列入條文。
三、本法案嚴重影響教師權益（含高中職）及各地方教師會信譽，本會應採取必要措施妥
為處理。
四、本會將函知全國教師會，要求其提出針對本案之具體補救措施。
五、本會將於連署完成後，將基層教師意見請本縣籍之立委於立法院轉達，並採取具體作
為，以維教師權益。
3.台北縣降低班級人數的報導〈長期沒有員額控管〉
受到少子化的影響，估計台北縣從96學年度起，國小一年級新生將以每年減少4千人速度向
下滑落；如維持每班35人，每年將減少3百多班，會有4百多名教師失業，影響面很廣。縣府
調降班級學生數，可望紓解壓力。（2006/3/11台北縣教師會公佈欄）
4.本會對於降低班級人數的努力〈員額控管已4年〉
94年11月10日桃園縣教師會與教育局座談會議紀錄：
案由(三)、因應少子化，請縣府重新研商國民中小學普通班級數之核定標準。
決議：
決議： 1.本案併教育局提案與縣教師會共同組專案小組研商相關問題，並在12月底做成決議。
2. 在少子化的趨勢下，教育局會確保教師的工作權，但班級人數問題必須與財政主計
單位協商。
3.桃園縣這幾年都在增班，所以沒有「不減班，不減師」的問題，現在不增加太多班，
未來少子化危機浮現後，教師超額問題才會更好解決，教師工作權才更有保障
5.教育部降低班級人數的報導
99學年起 小一每班降至 29人（2006年8月2日星期三自由電子報）
〔記者黃以敬、謝文華、李開菊、陳維仁／綜合報導〕面對少子化壓力，行政院昨日核定「精緻國民教育發展方案」，明年起逐年降低小一班級人數，九十九學年起小一編班人數就將全面降為二十九人，目標五年內補助一百六十二億元、創造六千七百二十八個教師員額；教育部長杜正勝宣示，國教精緻化工程啟動。
五年內增數千教師員額
相對於都會區國小可逐年降低班級人數，針對現有全國八百一十二所、班級人數早已偏低的九班以下小校，方案規劃，這些小校將每校增加一名教師，教師員額可由目前每班一點五人提高為一點六七人，以利同步提升教學品質。
少子化導致學生逐年遞減，明年起，國小教師將首次出現超額，五年內更會有高達四千七百四十七名超額教師，不僅校園將變成「一灘死水」，無法引進任何新教師，甚至現職教師都將面臨資遣壓力。
行政院院長蘇貞昌昨日聽取教育部長杜正勝、主計處專案報告，並邀請全國教師會提供意見，正式核定為期五年的「精緻國民教育發展方案」，預計五年內核撥總計一百六十二億七千四百萬元，補助各縣市全面降低國小班級人數。
依方案規劃，明年起，全國小一班級人數，將由現行三十五人大幅降為三十二人，九十七學年降為三十一人，九十八學年降為三十人，九十九學年起降為二十九人。教育部指出，屆時國中班級人數也將隨之調降。
到一○○學年，若維持以二十九人編班、國小總計五萬七千多班狀況下，屆時台灣平均國小每班人數，可降低到二十六點六人，躋身基礎教育先進國家之列。
對於這項方案，新竹市表示經費、人力都不成問題，會配合執行，但高雄市教育局表示，以目前的預算來看，將有很大的困難，除非財主單位願意撥出預算來支應。教育部今天要邀集地方縣市討論九十六年度降低班級人數預算編列。
家長聯盟抨討好老師
對「精緻國教發展方案」，全國教師會理事長吳忠泰表示「歡迎」，並肯定減少班級人數是「正確、務實」政策。全國家長團體聯盟理事長蕭慧英則抨擊教育部未積極規劃不適任教師的淘汰機制，花納稅人的錢討好老師，卻要全民買單！
蕭慧英表示，班級人數少，對提升教學品質確實有幫助，但家長期盼的「教學品質」，並不只是表面上提升「單位服務人數」，還包括師資、設備、資源等，而教育部宣布的方案，更讓外界產生「只為了解決超額教師問題」的觀感。
南投縣家長關懷教育協會理事長王淑專強調，雲林、彰化等中部山區，人口流失嚴重，早就面臨班級人數太少，當地更需要圖書資源、優良的軟硬體設備；教育部只顧及老師權益，但放眼台灣，有那一個行業是「保障就業」的呢？
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