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一讀通過就喪權辱會,那麼九十三年上半年通過教評會教師代表不超過三分之一,怎麼不跳出來說喪權辱會,最後反而還是在野的忠泰老師透過黨團去二三讀擋下來,九十二年下半年把到手的教師法施行細則,搞到被三讀廢止,所有教師會幹部會務假至今不能正名,那時怎不提喪權辱會

會員交錢給我們,不是要聽我們不斷罵官員,官員當然可以該罵,但有本事就一次把他罵倒,罵不倒又結怨,結果成果沒辦法對會員,為何減班級人數在台北縣是靠縣教師會推成,而桃園縣就要等全教會爭取全國一起做

版本混在一起明明教育部版本還沒出教育部,更不用説出行政院,進立法院,卻故意和王淑慧版混在一起給老師聯署

根據貴會電子報內容,桃園縣要的是鏡子式的教師評鑑,這和吳忠泰戴振華過去的觀點完全一致,好極了

 

 

 


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  連李素鑾老師現在都已這樣說: 
 

全教會在10/13寄出詳細的修法版本及總說明

這次很明確的告知理事會

---"教師評鑑"是已一讀及委員審查並通過!

有人還在混淆

硬說是台中縣代表在十四日會議中詢問全教會才證實

更別說從一月以來的各次理事會資訊了

請上全教會網頁比較一下

做教師會要善待群眾 不要操弄群眾


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1、   問題的重點

擋下94/12一讀通過立委王淑慧版教師法修正案

既然忠泰老師93年可以擋下不利教師的法條案,我們相信忠泰老師理所當然可以擋下王淑慧版的修法。

2、本會對於問題的作法

案由:針對教師法修正案一讀通過不利教師之條文,本會反對── 「在沒有合理配套方

         式之前,貿然通過教師擔任交通導護及接受評鑑為義務」,敬邀連署。

  明:

一、依據桃縣教師會95.10.19理事會決議辦理。

二、教師法修正案已於94/12一讀通過立委王淑慧版:「依主管機關或學校之規定接受評

        鑑」,教育部並將「依學校之安排擔任交通導護工作」列入條文。

三、本法案嚴重影響教師權益(含高中職)及各地方教師會信譽,本會應採取必要措施妥

        為處理。

四、本會將函知全國教師會,要求其提出針對本案之具體補救措施。

五、本會將於連署完成後,將基層教師意見請本縣籍之立委於立法院轉達,並採取具體作

        為,以維教師權益。

3.台北縣降低班級人數的報導〈長期沒有員額控管

   受到少子化的影響,估計台北縣從96學年度起,國小一年級新生將以每年減少4千人速度向

   下滑落;如維持每班35人,每年將減少3百多班,會有4百多名教師失業,影響面很廣。縣府

    調降班級學生數,可望紓解壓力。(2006/3/11台北縣教師會公佈欄

4.本會對於降低班級人數的努力〈員額控管已4年〉

94年11月10日桃園縣教師會與教育局座談會議紀錄:

案由(三)、因應少子化,請縣府重新研商國民中小學普通班級數之核定標準。

決議:

決議:    1.本案併教育局提案與縣教師會共同組專案小組研商相關問題,並在12月底做成決議。

              2. 在少子化的趨勢下,教育局會確保教師的工作權,但班級人數問題必須與財政主計

                 單位協商。

              3.桃園縣這幾年都在增班,所以沒有「不減班,不減師」的問題,現在不增加太多班,

                 未來少子化危機浮現後,教師超額問題才會更好解決,教師工作權才更有保障

5.教育部降低班級人數的報導

99學年起 小一每班降至 29人(2006年8月2日星期三自由電子報)

〔記者黃以敬、謝文華、李開菊、陳維仁/綜合報導〕面對少子化壓力,行政院昨日核定「精緻國民教育發展方案」,明年起逐年降低小一班級人數,九十九學年起小一編班人數就將全面降為二十九人,目標五年內補助一百六十二億元、創造六千七百二十八個教師員額;教育部長杜正勝宣示,國教精緻化工程啟動。

五年內增數千教師員額

相對於都會區國小可逐年降低班級人數,針對現有全國八百一十二所、班級人數早已偏低的九班以下小校,方案規劃,這些小校將每校增加一名教師,教師員額可由目前每班一點五人提高為一點六七人,以利同步提升教學品質。

少子化導致學生逐年遞減,明年起,國小教師將首次出現超額,五年內更會有高達四千七百四十七名超額教師,不僅校園將變成「一灘死水」,無法引進任何新教師,甚至現職教師都將面臨資遣壓力。

行政院院長蘇貞昌昨日聽取教育部長杜正勝、主計處專案報告,並邀請全國教師會提供意見,正式核定為期五年的「精緻國民教育發展方案」,預計五年內核撥總計一百六十二億七千四百萬元,補助各縣市全面降低國小班級人數。

依方案規劃,明年起,全國小一班級人數,將由現行三十五人大幅降為三十二人,九十七學年降為三十一人,九十八學年降為三十人,九十九學年起降為二十九人。教育部指出,屆時國中班級人數也將隨之調降。

到一○○學年,若維持以二十九人編班、國小總計五萬七千多班狀況下,屆時台灣平均國小每班人數,可降低到二十六點六人,躋身基礎教育先進國家之列。

對於這項方案,新竹市表示經費、人力都不成問題,會配合執行,但高雄市教育局表示,以目前的預算來看,將有很大的困難,除非財主單位願意撥出預算來支應。教育部今天要邀集地方縣市討論九十六年度降低班級人數預算編列。

家長聯盟抨討好老師

對「精緻國教發展方案」,全國教師會理事長吳忠泰表示「歡迎」,並肯定減少班級人數是「正確、務實」政策。全國家長團體聯盟理事長蕭慧英則抨擊教育部未積極規劃不適任教師的淘汰機制,花納稅人的錢討好老師,卻要全民買單!

蕭慧英表示,班級人數少,對提升教學品質確實有幫助,但家長期盼的「教學品質」,並不只是表面上提升「單位服務人數」,還包括師資、設備、資源等,而教育部宣布的方案,更讓外界產生「只為了解決超額教師問題」的觀感。

南投縣家長關懷教育協會理事長王淑專強調,雲林、彰化等中部山區,人口流失嚴重,早就面臨班級人數太少,當地更需要圖書資源、優良的軟硬體設備;教育部只顧及老師權益,但放眼台灣,有那一個行業是「保障就業」的呢?

 

 


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一、據聞當年教師法施行細則通過教師會會務幹部會務假條文之前的私下拜會一事,為何不能曝光讓當時理事會知曉情勢?才會誤判情勢?

二、教師法王淑慧版本在94年10月21日就已經排入院會,且經院會議決交付教育文化委員會審查,一直到94年12月19日教育文化委員會一讀審查完畢交付政黨協商,這段將近二個月的時間,我們的全教會難道會不知情?有將王淑慧的修法版本告知地方教師會或全教會理監事嗎?難道又是因為18%的緣故,搞得大家焦頭爛耳,才疏忽嗎?

三、10月14日全教會理監事聯席會議上,據聞要不是社發部張輝山主任特別提醒大家教師評鑑已經一讀審查通過了,大家才驚覺,不然,大家的氛圍仍然陷於教育部試辦教師專業發展評鑑的計畫氛圍之中。

請問我們的全教會,教育部試辦教師專業發展評鑑這一件事,大家都清楚,但從去年12月19日立院教育文化委員會一讀審查通過教師評鑑入法到今年10月14日張輝山教育恩人明確提醒之前,全教會的幹部是否明確告知且清楚告知在這一段時間裡,做了哪些努力及告知與召集縣市教師會共同研商解決之道?

四、據聞我們全教會在回應地方教師會對於教師評鑑為何近一年來沒有明確告知,竟然前後有二種不同的說法?在10月27日前秀出來的是1月22日會全教會員代表大會的研討題綱說明,據聞到了10月27日縣市理事長會議又秀出了全教會4月29日理監事會議的提案說明?

我們不禁要問:一次說清楚有粉困難嗎?向質疑者謙卑的致歉自己沒有明確告知的勇氣有粉難嗎?

各位網友:4月29日全教會理監事會議提案說明的文字如下:

1.  紓解立法院通過高中以下學校教師評鑑及教師進階等法律條文的壓力。

您看了這段文字敘述,有認為全教會有明確告知立法院已經一讀審查通過教師評鑑入法了嗎?

五‧我是教師會的會員,真希望這一次的危機,全教會不要老是想成是選舉恩怨啦?有人在為明年的改選在鋪路啦?我們真的想告訴我們的教師會會員的代理人(會務幹部):教師評鑑或教師專業認證一旦入法成為教師應盡的義務,將是台灣教育一場永無法抹滅的世紀浩劫,我們也將成為歷史的罪人!


嚙賭��𠽌�踝蕭嚙踝蕭璈坿䧟2006/10/31 下午 03:51:42嚙踝蕭 IP�哨蕭��諹�堆蕭��𨥈蕭
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一讀通過就喪權辱會,那麼九十三年上半年通過教評會教師代表不超過三分之一,怎麼不跳出來說喪權辱會,最後反而還是在野的忠泰老師透過黨團去二三讀擋下來,九十二年下半年把到手的教師法施行細則,搞到被三讀廢止,所有教師會幹部會務假至今不能正名,那時怎不提喪權辱會

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全教會在10/13寄出詳細的修法版本及總說明

這次很明確的告知理事會

---"教師評鑑"是已一讀及委員審查並通過!

有人還在混淆

硬說是台中縣代表在十四日會議中詢問全教會才證實

更別說從一月以來的各次理事會資訊了

請上全教會網頁比較一下

做教師會要善待群眾 不要操弄群眾

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敬致此二則留言人:

全教會於10月14日的會議資料摘列如後,其中明確說明一讀的日期、審查完成的日期、及對結果做不完整的描述。請  參考。

綜觀全教會在94.12.19教師法修法一讀審查完成後,『一讀審查完成』的訊息好像被藏起來了,外界無從得知。在間格10月之後,全教會『終於』在今年10月14日的理監事會將『一讀審查完成』的訊息釋放出來!此『終於』的說法全教會有具體的資料可以反駁嗎?若有,請將完整、明確的資料展現出來。大家等著全教會來澄清。

10個月的空白,看不到當事者做負責任的交代或說明。

卻讓人看到(10月14日或10月13日)一日之別的辯駁、譏諷!

唉!如此『寬以待己,嚴以待人』的處世心態,實在難以託以重任!

 

 見不平  敬啟

 

 

 

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對王淑惠委員教師法提案版修法小組修正意見 總說明

n          教師法修法小組

壹、            總論

『王淑惠委員提案教師法修正案(以下稱王委員版),於94/10/21一讀交教育及文化委員會審查,94/11/23委員會審查,94/12/19委員會審查完竣。除第11-1、14、15及29條保留政黨協商外,其餘修正或照案通過‧‧‧‧』

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羅老師認真回答  真的很棒

但是台北縣從九十一學年度就開始保留缺額

只是保留兩年的額度一下子就被一年的減班吃光了

而桃園縣教師會兩三年前不是反對保留缺額嗎

保留太多乍看對現職有利  其實後遺症也多


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聽說私會行政院秘書長又沒有跟自己人報告

真應該追查ㄚ


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四年前與如玉老師出席桃園縣中小學教師聯合介聘委員會會議,表達反對在介聘之前做員額控管而影響現職教師介聘之權益,員額應該在介聘之後對新進教師做控管。

這幾年的員額控管原則是在超額介聘作業之後,桃園縣小學教師做到超額介聘之後控管,但國中仍然未落實,原因在各校的缺額沒有公開透明,這個部份我們仍需繼續努力!

 


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