坦白說......這位教師會的同仁說出了大部分的心聲!!
為什麼花了這麼多時間;金錢投入在這上面,還招致這麼多的反彈
我想可以聽聽以下的心得分享:

1.多開實務的研習,學理講述的可以盡量減少!!
  如教學實務的分享,學生問題的處裡...等等方向盡量放在實務的方向!!
  例如''12/2藝術治療研習...限定100名...結果報到195名''
  老師不是不喜歡研習.....進修!!   但是盡量要實務....不要空談!!

2.盡量排在週三研習時間,不利用假日!!
  六日研習大家都反彈.....為什麼??
  很清楚呀..... 
  六日研習...補假必須要課務自理在不影響教學的狀況下才能補假
  對大多數的老師來講,誰有辦法課務自理.....誰可以補到假???
  這不是又要加班.....又不給薪水!!  而且還在公文上註明要求一定要到!!
  翻翻桃園縣的研習.....一學期有多少次必派假日研習,至少接近7-10次吧!!
  特教的我想也接近這個數目!!

  如果是你......叫你六日來上班...不給薪水...又叫你一定要來
  不來就要點名......我想誰火氣都會上來吧!!

  各行各業都是如此.....並不單指老師而言喔!!

3.如果經費這麼多的話.....其實可以更彈性運用
  譬如特教班教師助理員及學校警衛薪水可以提高一點
  目前助理員一個月只能領到約11000元左右
  一年只能領九個月.....連外勞都比她們高多了
 

一點心聲分享......請大家參考參考!!  不要口水戰喔!!

qqq同學不曉得你這句話是什麼意思ㄋㄟ??
公務員可以補假.....請補休,老師ㄋㄟ??

有哪幾個老師可以請""全日補休""的
只有星期三下午勉強可以請ㄧ下!!
但是通常你沒什麼機會....尤其是當導師的!!

你可以問問看周遭當老師....尤其是導師的!!沒別的意思.....只是有點怪怪的!!

其實我也很討厭接到教育局"務必參加"的研習公文

我覺得那位發表意見教師的意見應該不是在責怪協辦的人員(雖然我當初並不在場,所以我是猜的)

我認為那位教師應該是在不滿那些上級單位都利用假日舉辦一些沒人想參加的研習

不管是協辦的教育局人員,還是參加研習的老師

我想我們都是一樣的

大家都是被逼的

所以別再互相責怪吧

要怪,就怪那些不食人間煙火的"上級"吧

公文上的『假』公假，最是自欺欺人!既然是公假，又要課務自理，往往都要把課調的很亂，萬一調不開，只好自掏腰包請同事代課。

而那些講師，以大學教授為主，都沒教過國中小，只能活在幻想中自圓其說。

是呀!!  我的意思也真的是如此,並無惡意!!
現階段的狀況的確是如此......補假???  誰補的到呢??

研習......越實務的越好!!
教我們如何解決問題;面對問題
這才是真的有用呀!!

"井底教育局裡"不是只有課員吧

印象中有借調教師、候用校長

加起來....老師可能比課員多

一堆活動是誰想出來的ㄚ