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閮餃�𦠜����:2006/1/6
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| <DIV class=comText> </DIV><DIV class=comText><DIV class=comText>面對一個全球化, 激烈競爭的世界, 先進國家無不在努力思考, 如何提升國民教育的品質, 延攬優秀的師資, 人才, 做好百年樹人的工作. </DIV></DIV><DIV class=comText>請看看我們對教育關注的事項是什麼? 超額, 超額, 超額......</DIV><DIV class=comText>超額的問題, 應建立一個合理的優退與教師評鑑制度, 把問題導向如何提升整個教育品質, 而不是"保障"整個教育環境, 沒有"危機意識", "不求進步", "因循苟且"的教育人力與品質. 每個教師應該要有一個認知: 做不好這份工作, 都有被優退的可能性! 請看看一個在英國留學生的所見所聞.....感受在這個全球化的世界裡, 我們已沒有"被保障"可以做一輩子工作的權力(這個根深柢固的想法, 已因整個環境的變化, 而起了變化). 我們該思考, 如何面對這種變化! </DIV><DIV class=comText> </DIV><DIV class=comText> </DIV><DIV class=comText>轉貼文章:</DIV><DIV class=comText> </DIV><DIV class=comText>好友疑惑的問：「怎麼最近都晚睡？」 「怎麼最近聽不到老頭子罵英國人？」是的，這星期以來的學習，讓我對英國佬，從初來乍到時的不滿或瞧不起，到刮目相看，到懾服，到現在淪脊浹髓。到英國，對我而言，相信是值得的。
最近國內掀起一陣英國教育熱，對英國教育的報導與研究，如過江之鯽，唾手可得。但我相信，不到現場，是無法有更多的震撼與感動。
首先是教育法規，雖然沒有教授指導，從資料取的方便性與文字清晰易懂程度，是很容易無師自通的。我從教師評鑑規程著手，瞭解所謂case by case的真義與實用價值，整套規程，何時議會修訂、何時頒佈、何時生效、名詞釋義、實施時程、何時廢止、各階段措施，申訴制度，如何平衡兩肇的權利義務，以及配套措施等等。考慮的真是鉅細靡遺。甚至，每一項政策、頒佈一套法規、必有一相關網站，包括所有相關研究、出版物、聯繫諮詢單位、法規與規程解讀、相關完成報告等，萬事俱全。從中央的Education and Inspections Bill 到地區的regulation到解讀school nspection: giuide to the law。又如，最近頒佈的Children Act 2004，從上游依據，到下游規定各有許多相關法規，細緻到家長應如何配老師，賦予明確的權利義務，或孩童在校所該學習承擔的內容，相當完備的載明。我參與過國內教育法規條文的修訂，從來沒想過，教育法規是可以如此系統性、周延又綿密、專業又博雅的規劃。
而這只是教育法規而已。自從參加歐盟系統，國際化與全球化之後，高等教育如何發展呈市場趨勢，有效能的輸出知識產業（光是這個領域美國賺近每年兩百六十億美金，英國也急起直追）；國民教育部分，虛心的向歐盟其他國家國家進行比較，並吸取所長。
原來，在學術殿堂之前，英國佬並不自大，反倒是虛心的向他國請益。文心雕龍所言：「觀千劍而後識器」，其此之謂呼。
我汗顏，覺得在英國教育下，越鑽研越覺得自己的渺小；我悸慟，發現時間的有限與英語能力的薄弱，讓我不得不花費加倍的時間來學習。我非得日夜不停的努力，因為在我這一代努力不夠的話，我的孩子還是得花大把鈔票、遠渡重洋來學習。好友疑惑的問：「怎麼最近都晚睡？」 「怎麼最近聽不到老頭子罵英國人？」是的，這星期以來的學習，讓我對英國佬，從初來乍到時的不滿或瞧不起，到刮目相看，到懾服，到現在淪脊浹髓。到英國，對我而言，相信是值得的。
最近國內掀起一陣英國教育熱，對英國教育的報導與研究，如過江之鯽，唾手可得。但我相信，不到現場，是無法有更多的震撼與感動。
首先是教育法規，雖然沒有教授指導，從資料取的方便性與文字清晰易懂程度，是很容易無師自通的。我從教師評鑑規程著手，瞭解所謂case by case的真義與實用價值，整套規程，何時議會修訂、何時頒佈、何時生效、名詞釋義、實施時程、何時廢止、各階段措施，申訴制度，如何平衡兩肇的權利義務，以及配套措施等等。考慮的真是鉅細靡遺。甚至，每一項政策、頒佈一套法規、必有一相關網站，包括所有相關研究、出版物、聯繫諮詢單位、法規與規程解讀、相關完成報告等，萬事俱全。從中央的Education and Inspections Bill 到地區的regulation到解讀school nspection: giuide to the law。又如，最近頒佈的Children Act 2004，從上游依據，到下游規定各有許多相關法規，細緻到家長應如何配老師，賦予明確的權利義務，或孩童在校所該學習承擔的內容，相當完備的載明。我參與過國內教育法規條文的修訂，從來沒想過，教育法規是可以如此系統性、周延又綿密、專業又博雅的規劃。
而這只是教育法規而已。自從參加歐盟系統，國際化與全球化之後，高等教育如何發展呈市場趨勢，有效能的輸出知識產業（光是這個領域美國賺近每年兩百六十億美金，英國也急起直追）；國民教育部分，虛心的向歐盟其他國家國家進行比較，並吸取所長。
原來，在學術殿堂之前，英國佬並不自大，反倒是虛心的向他國請益。文心雕龍所言：「觀千劍而後識器」，其此之謂呼。
我汗顏，覺得在英國教育下，越鑽研越覺得自己的渺小；我悸慟，發現時間的有限與英語能力的薄弱，讓我不得不花費加倍的時間來學習。我非得日夜不停的努力，因為在我這一代努力不夠的話，我的孩子還是得花大把鈔票、遠渡重洋來學習。我要我的孩子，在世界上抬頭挺胸。
親愛的台灣同學，我們一起加油打氣！如果，你也有同樣的學習經驗或感動，也希望能提出來分享。
親愛的台灣同學，我們一起加油打氣！如果，你也有同樣的學習經驗或感動，也希望能提出來分享。
http://groups.msn.com/2blvv46cf36pui9dg8u98jcdl4/general.msnw?action=get_message&mview=0&ID_Message=3802&LastModified=4675598305853090301</DIV>
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|   |  �䔄銵冽���橒萼2006/11/19 下午 02:09:59�� |  IP儭�撌脰�㗛� |
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