陽明高中校長 謝泳波

自89年8月1日承乏陽明高中，正滿一年。
回顧參加校長遴選時提報的經營學校計畫，並檢視一年來的各項作為，恕我大膽向支持我的遴選委員及學校同仁報告，我不但沒有辜負您們的期望與付託，甚至做得比預期好。
新的高中校長遴選制度，有兩個最主要的特色：
第一：由於遴選委員人數達十五位，涵蓋了官員、學界、社會菁英，尤其將出缺學校的教師與家長代表納入；在完成面談後即當場討論決定，並及時公佈結果，可說是將個別委員的影響力減到最小，並且排除了不確定因素，而彰顯了其公平、公開並且比較客觀的一面，讓許多在學校服務多年的主任得以脫穎而出，對眾多長期堅崗位奉獻心力的學校行政同仁，實在有莫大的鼓舞作用。
第二：在接受遴選委員面談前，各校長出缺學校，大都會先在校內舉辦「校長候選人辦學理念說明會」。每位通過筆試的校長候選人，必須面對學校教師及家長代表，闡述自己的辦學理念，並接受詢問，那種場面很像政見發表！既發抒了抱負也承諾了許多事情，而身為一個負責任的學校領導者，實現抱負與兌現承諾是刻不容緩的事。因此，個人認為，這個方法可讓學校教師充份了解校長的辦學理念更可檢視校長以後的作為，而促使校長更積極努力。
然而，由於個人自籌備創校伊始，就在陽明高中服務，歷練了各單位主管工作，熟練各種行政機制，因此，幾乎沒什麼適應期，很快就進入狀況；而且和學校同仁已有相當的認識與互動，少則一、兩年，長達七、八年，所以，在推動校務改革時，多能獲得同仁的支持，偶而意見相左，亦能及時溝通而獲得一致的共識並努力完成。
在89學年度第一學期期初校務會議，個人即時揭示了陽明高中亟須努力的三大目標：
第一：凝聚團體向心力、提振士氣信心、鼓舞服務熱忱。
第二、落實生活教育、鼓勵發展多元智慧、加強升學輔導。
第三、廣為對外宣導、加強社區交流活動、提昇學校聲望。
由於全校師生精誠團結共同打拚，上述目標已有相當程度的達成，尤其參加90學年度大學推荐甄試，更締造了錄取100名的輝煌佳績，在吸收優秀國中畢業生到校就讀方面，亦有良好的成果。然而，校務的推展是永無止境的，陽明高中還有很大的成長空間，敬祈    各方先進，多予鞭策賜教，並期盼全校師生再接再勵、更上一層樓。
桃園縣教師會在理事長領導及各位幹部協助之下，為維護教師專業自主、研究各項教育問題、鼓勵教師士氣等方面，盡了很大的心力並有卓越的成效，對校長的遴選辦法亦非常關切。然而，中央政府與地方政府的機制不盡相同，各依職權與需要訂定辦法，實難有高下之分；唯遴選出最優秀人才領導校務，則是大家共同的願望，相信在不斷的嘗試與改進之下，各項遴選辦法一定會更盡週延完善。
最後，敬借    貴刊一隅與陽明全校同仁共勉：
春風化雨育英才        衣帶漸寬終不悔（90年8月1日於陽明高中）