淚水 ─ 一位女教師的真情告白    

八德市瑞豐國小教師  吳一信

淚水奪眶而出，喚起塵封已久的教育良知，是歡笑還是悲傷、是離愁還是感傷。堅強的我，明知流淚是弱者無能的表徵，竟然無法抑制澎湃的情感，淚水潰堤，沾濕臉龐……。

距離上次流淚已屆十年了，那是遙遠的記憶。南台灣炙熱的艷陽，夾雜著賓客喧嘩的祝福，穿著白紗禮服的我，告別父母二十多年的提攜，與未來的伴侶共效于飛。陽光照亮父母鬢角斑白的髮絲，眼尾的皺紋魚鰭般瞇成一線，依稀盪起孩提無憂無慮的記憶，望著父母的期盼，淚水在眼眶中打轉。在父母心目中，我是永遠長不大的小孩，天寒時不會添衣，炎熱時不知拭汗，似乎不相信我已成長，又擔心我縹緲如霧的未來，依依不捨的神情，是親情最自然、最深切的流露。

依然是夏日的午后，驕陽透過窗櫺。明美無助的依偎身旁，挽起衣袖，露出撤起烏黑的傷痕，絲絲紅痕敲動心弦。紅腫的雙眼、委屈哽咽的告訴我：「這是某位教師野蠻的傑作。不只鞭笞加身，還有情緒性言語的傷害，甚至將大人生活的不滿，發洩在童稚純潔的心靈。」

明美，她是如此乖巧懂事，她是如此貼心細膩，任職導師間，我幾乎捨不得大聲斥責，而究竟為何遭到如此非人性的遭遇？好想鼓起道德勇氣，仗義執言，為小明美討回公道。然而─基於保護自己與同事情感，在理智與情感衝突下，我不禁選擇暫將良知擺放一旁，遲疑躑躅了。

也許，人性是本惡的、自私自利的。拜讀高汀大作：「蒼蠅王」─流落荒島的一群兒童，為爭奪生活的食物與空間，泯滅良心，彼此相互攻訐殘殺，只為獲取個人最大利益，似乎是社會真實的縮影。生活在這樣世界裡，必須要懂得因勢利導、自我保護，才有生存的機會。在暫置良知之時，我如此安慰自己：「我只是一個小人物，安貧樂道，當個平凡、平淡的教師，憂國憂民那只是爭權奪利的表象。如果為了爭取學生權益，影響自己的生活，又何苦來哉呢？」

夜幕低垂，明美縷縷傷痛歷歷呈現眼前。輾轉難眠，徹夜枕席省思，為教育的真諦、為人性的善惡、為我親愛的學子……。難道我願意毫無道德良知，庸庸碌碌的度過教學生涯嗎？摭拾一片菩提心語，凝心禪思，我又潸潸淚流了，在告別父母養育之恩的十幾年後。思緒在淚水中晃動：學生無辜，別無選擇命運的安排；家長無語，默然接受惡質的教育環境……，投身教育事業，是高尚且聖哲的事業，為何我依然躲在象牙塔裡，只願做隻埋首土中的的鴕鳥，不能昂首闊步，掃除心靈的污垢，勇敢的為教育下一代子女付出、奉獻。

海明威雋永的一席話，發人省思：「身為一位作家，假如沒有正義感，不如到學校編寫校史。」如斯，教師假如沒有正義良知，教育又有何價值？政黨輪替，世代更迭，民主的浪潮衝破了專制獨裁的神話，白色恐怖的陰影，難道還存在單純的校園中嗎？為學子發出正義的呼聲，淘汰校園中不適任的劣質教師，是良心也是必要的抉擇。

淚水洗濯，靈台豁然清明，探討了生命的價值，也尋找到了教育的真義。卸除心靈的枷鎖，擺脫籠囚的束縛，與其當隻受盡呵護的金絲鳥，毋寧羨慕自由翱翔的岳納珊。不再害怕標籤效應，為了教育良知，我走出了終日陰霾，迎向嶄新的朝陽。