15的老老師前輩
您文中提及
教育的目的是什麼?
不就是帶著學生 幫他們出社會以後能夠適應社會 好好生存?
所言甚是
但是拼升學不代表讓學生適應社會
而國民教育也不是精英教育
目前國中的教育
有70%~80%的學生 可說是被放棄的
因為升學主義讓所有的孩子無論性向為何
都被迫加入這選拔智育精英的大型競賽中，沒得選擇
這是您心目中的教育嗎
我相信有很多沒有在拼升學的國中老師們
他們讓學生在工藝 在體育 在美術上，了解自己的優勢智慧在哪
這樣的努力，不會有升學率的數字，但這才是符合教育這個字EDUCATION的原義----引出
請您不要忽視這群辛苦的教師
英國的肯‧羅賓森爵士在精英論壇 TED TALK中有兩則簡短的演講
1.學校扼殺了創意嗎?
2.推動學習革命
其中提到
目前的升學制度，似乎是為了尋找與培養大學教授而設計的
但是大學教授只是成就這個世界眾多職業的一種
而為了這個目的，學校扼殺了創意，所以學習需要革命
當一個國家的青少年有超過9成的人，每天與考卷為伍
被教育成只有升學，其餘免談的情況下
我們是不會有像是APPLE這樣的公司出現的
一言堂式的教育，創意只是奢求。
再者，國民教育的目的不在於將TOP10%的學生拔尖
而在於讓絕大多數的學生了解自己的優勢智能，進而引出並發展
即使是極具學術傾向的學生，目前的國中教育現場，都不是正向的
我相信老老師您是優秀的學生
所以您相信升學主義是最重要的，甚至是唯一的
很遺憾的我不是優秀的學生
雖然我不是自學出身，但我也不是升學班出身
我國三下學期被台北市民生國中要求轉學
所以我唸過兩個國中
考過四次大學聯考，唸過兩個大學，才拿到學位
但是也許是因為我的不優秀，所以我較關注後段班的學生
即使在現實下低頭，我也要求自己不要只著重前10%的學生
您是否思考過，
當您為優秀學生錦上添花時，有多少學生的感受是雪上加霜呢
當您為精英學生的升學率歡呼時，有多少學生是正在自生自滅呢
再提醒您一次
國民教育不是精英教育，讓每個孩子適性發展才是國中辦學的正道
我也了解這不是一蹴可及
但是您身為一位老老師，在教學能力上必當勝過我輩甚多
也請您能為了孩子的未來，重新思考您教育的願景
從改變觀念開始，進而改變行為
共勉之
桃園教師會會務系統 → 言論廣場 → 教育論壇 → 第二次基測桃園國中400分以上15分，慈文國中12人
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