校園民主三部曲

一、健全校務會議功能(正常化)

二、連署、提案、議決重大事項

三、監督執行表格化

說明如下:

一、健全校務會議功能

校務會議係學校之最高權力機構，校長須遵守校務會議之決議，綜理校務。

國民教育法第九條:

國民小學及國民中學各置校長一人，綜理校務，應為專任，並採任期制，

任期一任為四年。但原住民、山地、偏遠、離島等地區之學校校長任期，

由直轄市、縣 (市) 政府定之。

國民教育法第十條第一項:

國民小學與國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。

由此觀之，國民教育法已明定校務會議乃學校之最高權力機構，校長依據校務會議之決議，綜理校務。教師可以透過校務會議來參與校務，推動校園民主，實行校園自治。

二、連署、提案、議決重大事項

(一)何謂校務重大事項？

國民教育法施行細則第十二條規定:

本法第十條第一項所定校務重大事項，其內容如下：

一、校務發展計畫。

二、學校各種重要章則。

三、依法令規定應經校務會議議決之事項。

四、校長交議事項。

(二)依據上述規定

1、制定排課原則(縣教師會有版本可參考)、設立排課審查小組及教師排課意願調查表，讓排課公平、公開、透明。

2、訂定導師遴選辦法、設導師遴選委員會，讓導師遴選過程公平、公開、透明。

3、議決其他重大事項:例如學生管教辦法

(三) 連署、提案、議決

連署的人數最好有五人以上、提案的內容要詳細.要具體、要成為決議(不要被『某人』的拖延，議而不決。)

三、監督執行表格化

1.教師的工作很多，常無暇監督，為了讓監督有效，最好讓欲監督的事項表格化。(在校務會議連署、提案、議決時就附上，成為校務會議決議的一部份。)

2.每年都要辦校長評鑑 (台北縣教師會有校長評鑑辦法及問卷內容)

評鑑的工作不要只仰賴縣(市)政府辦理，每位教師也來給校長打打分數。

有教師會的 要求教師會辦理校長評鑑(評鑑結果公佈與否？可由貴校教師決定)

無教師會的 趕緊成立教師會

學校的氛圍無法成立教師會的 請大家來想想辦法

要灌溉 民主的根苗才發芽

要勇敢 民主的精神正昂揚

要堅定 民主的旗幟今日就飄揚

國中教師 95.8.11