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|  | No.4 |
| 我想問題在於他是2688的老師吧, 2688老師薪水是按節算, 有上課才有錢,沒上課沒錢, 一周最多給22節的課計算,國小一節260元, 一個月收入260x22x4=22880,如果只有10幾節,薪水更是少的可憐, 所以有些偏遠地方2688老師常一招二招都招不到老師, 一個工作5,6年的正式老師,就算整個月的課都請代課上,扣一扣還有3萬多的收入, 如此懸殊的收入,2688老師當然認為他只負責上課,下課後不關他的事, 請有領導師費的導師去負責放學後的事. 當大家在爭取課稅後的加給時, 可否為這些2688或代課老師爭取一下福利? 因為減課後,政府為了減少人事成本, 以後2688的老師必定大增, 如果協助他們爭取以月為單位的薪水計算方式, 薪水至少可以三萬多,而且也可肩負導護帶團協助放學等工作, 相對一些雜務平均分攤, 如果以節做計算,薪水少,自然有課就上,沒課不關他們的事, 老師相對一些雜事都要自己扛, 教育產業工會可否為這些保障最少的教育人員請命? 為他們好,自己也會好,是互利的. 如果還是以節來算他們的薪資, 他們自然名正言順只管上課時的事, 勢必學校貧富差距變大, | |
|  | ��躰陪嚙踝蕭�𧒆䕘蕭頦肽𨯙��躰�肽𨯙���踎銣�2011/11/22 下午 07:36:15��躰�肽𨯙 | IP嚙賢𢹸�𨯙嚙踝蕭隢對蕭���𨯙嚙踝蕭藂��𨯙 |
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