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主題︰關於課稅乙事

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			No.17

<DIV class=yiv1530679853header> 屏東縣教產工會暨教師會電子報第 78 期 ◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2012-01-14 </DIV><DIV class=yiv1530679853breadcrumbs>Home </DIV><DIV class=yiv1530679853middle> 《新聞稿》落實公平正義、逐年提高國小教師員額並增聘正式教師 <DIV class=yiv1530679853TadNewsPaper_content> 即時新聞內容 <DIV>發稿單位國民教育司</DIV><DIV>單位聯絡人武曉霞</DIV><DIV>發布日期 101-01-04</DIV><DIV>聯絡電話 77365706</DIV><DIV>電子信箱 aa9319@mail.moe.gov.tw</DIV><DIV> </DIV> 落實公平正義、逐年提高國小教師員額並增聘正式教師 <DIV> </DIV><DIV> 針對報載「教師課稅配套降低授課節數由編制內教師兼課」及「教師超鐘點授課乃變相加薪」等節，與實情有所不符，教育部回應說明如下：</DIV><DIV>一、有關教師課稅之配套措施包含：調整教師授課節數、調增國民中小學及幼稚園導師費、補助國民中小學約聘僱行政及輔導人力等，原需經費係由預估課稅所得72億元支應，其中調降教師授課節數方案共需54億元。有關所指101年1月教師減課後所餘課務由現任編制內教師兼課乙節所需經費，業已包含於相關經費中，且係由原預估課稅所得中支應，並非另行增加2億元額外支出。此一課稅配套，係經立法院朝野之立委一致共識，並由行政院核定在案。在減課配套方面，係以1年40週(1學期20週)計算，所以2週2億之經費尚在40週54億元之合理額度內。</DIV><DIV>二、另相關團體建議教師課稅後應增聘專任教師以提升教學品質乙節，教育部業研議提高國小教師員額編制由每班1.5至1.7人，預計自101學年度起，逐年提高國小教師員額編制，至104年約可增加2,876名國小教師。此方案除有助於緩解儲備教師問題，亦能同時降低國小班級學生人數與生師比，以真正落實小班教學與照顧個別需求之目標。</DIV><DIV>三、有關101年元月調整教師授課節數仍由現任教師授課乙節，係考量學期已至最後二週，基於學生學習權益，爰同意以?調整課務並補發原授課教師鐘點費之方式辦?。配合調整教師授課節數之實施，本部亦督促各直轄市、縣(市)政府配合修正國民中小學教師授課節數相關規定，並召開相關會議獲致共識，分2階段規劃，101年2月1日起(100學年度第2學期)倘課程可以分割，則得聘任代理代課教師授課；倘課程無法分割或無法聘任適合教師兼代課，則得由原教師兼任。課務自101年8月1日起(101學年度)則應以課稅配套精神(實際減少教師授課節數，增加教師備課時間，以提升教學品質)重新規劃。因目前調降教師授課節數為過渡期，課程規劃皆應以學生學習之權益為首要，亦鼓勵縣市政府應配合統籌規劃轄內教師之需求並� ��出教師員額，以整體提昇教學品質。</DIV><DIV> 針對課稅配套後續執行，教育部將於101年2月即將召開之101年第一次全國教育局處長會議中，由各直轄市及縣市政府提出轄內調降教師授課節數2月1日及8月1日之課程整體規劃報告，教育部並將同時要求各縣市合理釋出相關教師員額，真正落實課稅配套精神。</DIV></DIV></DIV>


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			No.18

<DIV class=yiv2013418319header> 屏東縣教產工會暨教師會電子報第 77 期 ◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2012-01-14 </DIV><DIV class=yiv2013418319breadcrumbs>Home </DIV><DIV class=yiv2013418319middle> 《新聞稿》轉知全教總【新聞稿】重申：課稅配套是精緻國教契機，勿汙名化理性支持稅改的教師 <DIV class=yiv2013418319TadNewsPaper_content> 【新聞稿】發稿日期：2012 年 1 月 4 日 <DIV> </DIV> 全教總重申：課稅配套是精緻國教契機，勿汙名化理性支持稅改的教師 <DIV> 雖軍教免稅有其時代背景，但如今時空環境不同，自應有所變革，因此自2002年起，本會自始至終堅持基於稅制公平，支持取消軍教免稅在內的所有稅賦改革。</DIV><DIV> 儘管本會業已多次重申，課稅配套是補足國教資源不足的契機，遺憾的是，總還是有未盡專業、有失偏頗的評論不時出現，為澄清各界疑慮，本會再次說明如下：</DIV><DIV>一、請各界衡平做出評論</DIV><DIV> 如果評論取消軍教免稅不以軍教一起比較，如果評論不知當時免稅的校園環境和國民教育階段尊師意涵，本會建議這些評論者再作了解，但若是明知脈絡，甚至多次參與相關會議，資訊應該早已清楚者，則本會不得不視之為惡意評論者以及敵視教師者。</DIV><DIV>二、教師希望實質減課</DIV><DIV> 不少評論認為教師增加鐘點費係「變相加薪」，事實上，第一線老師當然希望減課，以便增加備課時間。現在是因為課程延續以及人事成本考量，所以請老師「超過」基本授課節數的上限授課，老師領取的鐘點費就是「超過」基本授課時數才有的超鐘點費，這在國、高中是常態，為何被說成變相加薪，真是傷害教師，有超鐘點領超鐘點費，沒超鐘點一毛也不會領，難道這樣不對嗎？本會過去兩三年不斷預告需要提早做配套，呼籲老師盡量配合學校授課需求，這些會議相關團體也與會了，會議中本會不斷提出各種試算方式給各界，無非就是希望增加年輕教師擔任專任老師機會，就是希望師資培育和教育志業被新世代人才肯定，進而願意就讀師資相關科系並投入教職。從頭到尾就是努力讓這些減下來的課�� 要再回到老師肩上。</DIV><DIV> 三、數字感受的評論應具專業水平</DIV><DIV> 課稅配套是一個牽涉到十五萬教師的案，一年減課五十四億是以這些人數為基準計算出來，對於校長協會「如果兩週就要增加兩億元的鐘點費，恐怕教育部的實際支出會超過教師課稅的七十二億元」的說法，本會感到不可思議！配套計算過去幾年早已公開，相關說明會議不知開過多少回，別人可以不清楚，全國中小學校長協會理事長參加過相關會議，本身又是教育行政人員，對於自己相關的校務議題不清楚，還要中央主管機關說明清楚，這已不是評論，除非是故意，否則這是適任與否的問題。</DIV><DIV>四、本案不會排擠教育經費</DIV><DIV> 本會已當面告知過全家盟謝國清理事長，有關教育經費編列管理法早已排除教師課稅配套方案，不計入教育經費，可惜謝理事長還是在媒體表示配套方案會排擠到其他教育預算，實有誤導視聽之虞。</DIV><DIV> 本會再次呼籲各界，正向看待國中小課稅配套方案，多以教育角度來看，畢竟這是提升國教品質的重要契機，我們何忍讓理性支持稅改的教師蒙受誤解？</DIV><DIV> </DIV><DIV>新聞聯絡人：全教總理事長劉欽旭 0917-564996 </DIV></DIV></DIV>


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蝬� 撽� ��:0
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			No.19

<DIV class=yiv562667603header> 屏東縣教產工會暨教師會電子報第 81 期 ◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2012-01-17 </DIV><DIV class=yiv562667603breadcrumbs>Home </DIV><DIV class=yiv562667603middle> 《一般會務》回覆中華民國全國教師會有關國中小暨幼兒園教師 101 年以後薪資課稅配套措施之本縣狀況 <DIV class=yiv562667603TadNewsPaper_content> </DIV></DIV>


	�䔄銵冽��橒萼2012/1/18 下午 10:22:43��	IP儭�撌脰�㗛�

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			No.20

沒有推不掉的行政，說穿了，是部份老師不想帶班，追求比較高的行政加給、加班費、國民旅遊卡、不休假獎金，而且希望在校長面前紅。希望不要得了便宜又賣乖，因為怕被人批評「占著行政不做事」，所以上來泣訴都是被凹、被強迫才接行政。真的有哪個學校的行政推不掉嗎？請到言論廣場來發言，說明您的學校和行政職缺，教育產業工會將視情形協助私下訪查該校是否真的如此。


	�䔄銵冽��橒萼2012/1/20 下午 09:11:13��	IP儭�撌脰�㗛�

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屏東縣教產工會暨教師會電子報第 78 期

◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2012-01-14

《新聞稿》落實公平正義、逐年提高國小教師員額並增聘正式教師

落實公平正義、逐年提高國小教師員額並增聘正式教師

屏東縣教產工會暨教師會電子報第 77 期

◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2012-01-14

《新聞稿》轉知 全教總【新聞稿】重申： 課稅配套是精緻國教契機，勿汙名化理性支持稅改的教師

全教總重申：

課稅配套是精緻國教契機，勿汙名化理性支持稅改的教師

屏東縣教產工會暨教師會電子報第 81 期

◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2012-01-17

《一般會務》回覆中華民國全國教師會有關國中小暨幼兒園教師 101 年以後薪資課稅配套措施之本縣狀況

《新聞稿》轉知全教總【新聞稿】重申：課稅配套是精緻國教契機，勿汙名化理性支持稅改的教師