下班前  聽聞幾位資深老師要調校  真不知是怎麼了?

很好

勇氣值得鼓勵。

調校的理由不難猜測：

莫非是【不欣賞新行政主管的作風】。

偏遠學校好像是老師養成訓練班，

三年一次大換血，

經驗沒辦法傳承，學生最可憐。

如果短期內退不下來，我好想請調到偏遠學校，

用剩餘價值，貢獻給偏鄉的孩子。

不知道有沒有這樣的因緣？

給你情意相挺

加油

人各有志祝你幸福

(1)振聾發瞶? --- 當事人

(2)大吃ㄧ驚? --- 行政人員

(3)難以置信? --- 同儕

(4)顏面盡失? --- 主事者

(1)振聾發瞶? --- 當事人

(2)難以置信? --- 行政人員

(3)情意難捨? --- 同儕

(4)顏面盡失? --- 主事者

偏遠學校的老師福利其實很好，
很多偏遠學校反而常常沒有開出缺來，因為沒人調動，
雖然代課比例高，但是大多是同樣的代課老師又回去交，
所以也少有大換血的問題，
用比例來看，甚至比大學校還少。

偏遠學校學生人數少，
平地偏遠只有一、二十個，山地偏遠甚至在5個以下，
家長意見也少。

平常和寒暑假的攜手計畫、課後照顧托育班，
都是導師自己帶自己班的學生，
鐘點每節課400，看功課時就直接改，隔天便很輕鬆。

現在繳稅減課，連減課的超鐘點，
也全部都是老師自己包下來，
山地還有許多加給，並逐年增加。

我以前就在平地偏遠，
要不是因為家庭因素，我倒還滿想回去的，
我也鼓勵大家往偏遠學校發展。

剛剛看到工會一堆子停權名單，似乎和本帖頗為類似。

不知道各樓主的發言是否也等同？

學校VS工會

資深老師VS資深會員

當事人VS會員

行政人員VS幹部

同儕VS會員間

主事者VS.....