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校長裁決

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屏東縣教產工會暨教師會電子報第 131 期

◎ 訂閱網址:http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間:2012-04-10

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《教育新聞》教師安胎假為病假,28日內不扣薪,由學校支應代課鐘點費不影響教師成績考核,將於近日循程序發布。

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 中央商情網╱中央商情網 2012-04-07 12:53

<DIV>http://n.yam.com/cnabc/fn/201204/20120407714881.html</DIV>

(中央社記者林思宇台北2012年4月7日電)教育部今天表示,第694次部務會報討論通過「教師請假規則」部分條文修正案,教師經醫師診斷需安胎休養,其治療或休養期間的請假,可以「病假」登記,且病假28日內不扣薪。

教育部說,前述請假日數依性別工作平等法第21條規定,不影響教師成績考核,將於近日循程序發布。

教育部表示,本次修正是配合性別工作平等法第15條規定,明定教師經醫師診斷需安胎休養者,其治療或休養期間得請病假,並得依規定檢附醫師診斷證明請延長病假,且延長病假期間不扣除薪給。

教育部說,為照顧懷孕教師,簡化行政流程,因安胎休養所請的延長病假,銷假上班時得免檢具醫療機構或專科醫師出具的診斷證明。此外,原住民族身分的教師,在原住民族歲時祭儀時,得申請放假1天,放假期間職務由學校派員代理。


教育部指出,教師請婚假、娩假、陪產假及原住民族歲時祭儀放假期間,應由學校支應代課鐘點費,且不得扣薪。

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《教育新聞》教師甄選簡便化 擬改網路報名

<DIV class=yiv282509131TadNewsPaper_content>

 教師甄選簡便化 擬改網路報名

<DIV>http://n.yam.com/cna/garden/201204/20120407714903.html</DIV>

中央社╱中央社 2012-04-07 13:29

(中央社記者林思宇台北7日電)全國教師工會總聯合會今天指出,教師甄選報名方式勞民、傷財,又不環保。教育部回應表示,已有學校採用網路報名方式,未來朝向網路報名方向規劃,希望從今年開始逐步實施。

4月開始進入每年中小學教師甄選的旺季,許多人為謀求正式教職而疲於奔命,參加教師甄選。

全國教師工會總聯合會祕書長吳忠泰說,接獲代課教師投訴,進一步檢視部分教師甄選簡章發現,多數都停留在最原始的報名方式,規定「親自或委託報名,通訊報名不予受理」。

吳忠泰說,甄選報名規定有3大缺失,第1是「勞民」,現場審件通常是上班日,不論現職教師或代課教師都需上班,為了報名,不是請假親自前往,就是麻煩親友,甚至有人選擇將證件交給陌生網友代報,付予代報費新台幣200到300元。

吳忠泰說,第2是「傷財」,除了報名費,現場審件所帶來的是交通費,以及各項甄選費用加起來,1年若考10所學校,平均需花費2萬至5萬元不等。第3則是「低效率,不環保」,學校要列印證件資料,還要派人審查資料,真是既不環保又缺乏效率。

吳忠泰說,並非所有學校或單位都是如此,例如師大附中就採用「網路報名」後掛號郵寄書面審查資料;高雄市立國民中學教師聯合甄選、桃園縣高級中學新進教師聯合甄選、新北市國民小學暨幼稚園教師甄選等都採用「初試網路報名,複試繳驗證件」。

吳忠泰呼籲,教育部應立即修正「公立高級中等以下學校教師甄選作業要點」,增列「報名及審件方式以網路或通訊為原則」。主管機關應儘速發展制式教師甄選網路報名的系統軟體,提供學校使用,以避免增加學校行政負擔及困擾。

教育部人事處長陳國輝說,原先要親自報名,是擔心所繳交資料是否符合資格,但認為這是技術問題,是可以克服的,因此朝「網路報名」方向規劃,現在部分縣市也已經改用網路報名,近期會跟縣市溝通協調,希望從今年起逐步實施。

 

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《教育新聞》分享-"教師為成績表現違背道德"要求政府修正考試制度。

<DIV class=yiv282509131TadNewsPaper_content>

"教師為成績表現違背道德"

http://n.yam.com/funday/garden/201204/20120406689839.html

FunDay╱FunDay 2012-04-06 12:34

(教育)教師為成績表現違背道德

儘管普通中等教育證書的合格率增加,教師的專業操守卻遭受挑戰。想拿到滿意成績的壓力竟讓教師們試圖「操縱結果」,甚至「重寫學生的作業」。根據一份英國教師和講師協會所做的調查,教師們提供學生更多練習題、進行課後補習,並參加研討會好讓學生有搶先起步的優勢。對考試的日益重視讓教師和學生都承受了相當大的壓力,也讓英國教師和講師協會的領導人瑪莉鮑斯堤德博士要求政府修正考試制度

對話範例:

(考試)歐文和娜塔莉正在討論教師道德因考試壓力而降低的新聞。來聽聽他們的對話吧!

歐文:你知道有些老師會重寫學生的作業嗎?

娜塔莉:真的假的?那不就跟作弊一樣嗎?

歐文:是啊,都是為了拿到好成績,壓力太大所致。

娜塔莉:我真的不認為成績表現比學習來得重要。

歐文:我知道。教育都失去意義了。

娜塔莉:我想我根本不必這麼認真做作業。只要祈禱我的老師會幫我重寫作業就好了。

歐文:放棄可不是辦法!

娜塔莉:開玩笑的啦。我現在就要去做了。


(Education)Teachers Compromise Integrity to Boost Results

Despite the rise in GCSE pass rate, teachers professional integrity has been put on the line. The pressure to get satisfying results has caused teachers to manipulate results and even re-write students work.According to a survey conducted by the Association of Teachers and Lecturers (ATL), the teachers were supplying more practice tests to students, running tutorial classes after-school and attending seminars to help their students get a head start. The increased emphasis on examinations has piled immense pressure on both teachers and students, leading head of ATL, Dr Mary Bousted, to call for revision of test and exams regime by the government.

Dialogue Example:

(Exam)Owen and Natalie are discussing the news of teachers integrity being undermined due to exam pressure. Lets listen to their conversation.

Owen: Did you know that some teachers re-write their students work?

Natalie: Really? Thats like cheating!

Owen: Yeah, its all because of the tremendous pressure to get good results.

Natalie: I really dont think results should be valued more than learning.

Owen: I know. Education has lost its meaning.

Natalie: I guess I shouldnt bother working so hard on my assignment. I should just pray that my teacher will re-write it for me!

Owen: Giving up is not the solution!

Natalie: I was just kidding. I will go work on it now. 

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