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作者︰test
發表時間︰2014/6/19 下午 07:10:40

<div style="width: 820px; overflow: auto;">

桃園縣英語資優班掛羊頭賣狗肉、玩假的！

英文資優教師竟長達十二年合格率為零

「資優班」淪為「補習班」！

等同在資優教育工程裡偷工減料！

 

桃園縣長達12年無合格資優教師任教！

十二年國教上路，日前國中會考才吵得沸沸揚揚，十二年國教免試升學遭批「玩假的」！各校為了拼擠入明星高中的學生數，各種變相衝高升學率的招數始終沒有停過，本會接獲桃園國中老師投訴，該校之英文資優資源班，總共有三班，多年無合格資優教師任教，校方也從來不舉辦聘任資優教師之甄選工作，直接要求學校之【一般英文老師】擔任英文資優資源班之教師，且班級學生人數竟然無上限，讓該校英文老師不堪負荷，發起廢除英資班之訴求，經工會了解、查證並收集相關資料發現，該校成立英資班已經長達十二年之久，竟然資優教師合格率為零，恐怕有掛羊頭賣狗肉之嫌疑？

 

六都之恥--桃園縣之國中資優教師合格率為零！

按教育部函臺教國署原字第1030016432號函：「分散式資優資源班需遴聘及進用特殊教育教師，並無導師及專任教師之區分」，也就是說，像桃園國中這種英語資優資源班的導師或專任教師都應該《遴聘及進用特殊教育教師》之師資，但經本會根據教育部特教通報網之資料統計六都之國中資優教師合格率發現，竟然桃園縣登記有案的六所國中（中壢國中、平南國中、楊梅國中、桃園國中、文昌國中、建國國中）之資優教師合格率為零！

 

班級人數無上限？資優班淪為補習班？

另外根據高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法：「第四 條 學校實施資賦優異教育，設特殊教育班者，每班學生人數，應依下列規定：一、 集中式特殊教育班：每班不得超過三十人。二、 分散式資源班及巡迴輔導班：依各級主管機關之規定。」

還有教育部函臺教國署原字第1030016432號函也指出：「分散式資優資源班每班班級人數由各級主管機關訂定。」經查桃園縣英資班目前學生班級人數，竟然無訂定「每班學生人數」，明顯失職，也等於長期任由各校設置英資班之每班學生人數無上限，以桃園國中為例，就教育部特教通報網之設班資料，該校之英資班班級數登記為ㄧ班，此班學生人數總合共69人(含2位退班)，無論教師員額、師資、班級人數都不合法令，等於把「資優班」變成「補習班」，明顯損壞學生之受教品質與相關之受教權益！桃園縣教育局帶頭違法，失職『超大』！

 

欺上瞞下？英語資優班班級數不實！

而查詢教育部特教通報網之設班資料，桃園國中之英資班班級數登記為ㄧ班(實際卻有三班) ，根據高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法：「第五條學校（園）設特殊教育班者，其員額編制如下：國民中學及高級中等學校：每班置教師三人。分散式資源班及巡迴輔導班：由各級主管機關視實際需要，每班得置導師一人，由教師兼任。」

又查桃園縣近三年來國民中學學術性向英語資優學生鑑定委員會公告的鑑定通過名單：205名（102學年度）、299名（101學年度）、205名（100學年度），這些學生分散在六所國中之三個年級之中，假設以30人編ㄧ班，709名學生至少要有23班的編制，具特殊教育之資優教師的人數也應該達69人才對，而桃園縣在教育部特教通報網之設班資料之「班級數」僅有3，師資合格率是0，確實離譜！桃園縣教育局長吳林輝號稱是特教出身，卻放任縣內6所國中如此搞英語資優資源班，若不是知情包庇，那還會是什麼？！

 

「資優教師」由「一般英文老師」充數！

「資優教師」缺額恐遭挪用！

按上述辦法，桃園國中之英資班教師員額，應該要有九位教師(含三名導師)，但該校英資班教師卻只有三位教師，只有一名老師可以領取導師費，明顯違反法令。且按特教法第11條和第14條規定分散式資優資源班需遴聘及進用「特殊教育教師」，但教師投訴桃園國中從來不舉辦聘任資優教師之甄選工作，竟直接要求學校之【一般英文老師】擔任英文資優資源班之教師，等於是多年來任由無合格資優教師資格的【一般英文老師】任教，其師資、員額皆不符法令至為明確！

 

教師苦不堪言：剝削英語教師鐘點費及導師年資！

桃園國中教師投訴：
「因每班人數眾多，須分為5組,每組皆上4節,再加上1節共同課,合計為每週21節,超過特教基本堂數18節，但校方不但沒有發給超鐘點費,還要求老師發揮教育愛自行吸收,以○老師為例，長達一年半完全未領取超鐘點費」

「本校英資班由過去的明星班,導師由特定人選擔任,到目前變成英語科教師的燙手山芋,沒人想做需被剝削的工作,負責規劃的行政單位不思正當的解決方案,只是一味將責任推給教師,且鐘點費和導師費的問題更引人質疑,還有導師的年資該如何計算?」

「明明只核給一名導師的名額,為何擴增為三班,以致有二位導師無法取得導師費和導師年資等,同時"強迫"老師接任非普通班的特教課程也有可議之處,這問題牽涉到整個英語科,不是單一教師的問題•」

「無人願意擔任英資課程,校方便要強迫抽籤決定接替人選，完全無其機制或規定可供遵循，目前八、九年級，各有一位導師，七年級卻要求四位英語老師來分擔其課程，其有擔任導師之英文教師，也一併參與抽籤，完全不顧其學生之權益。」

「七、八、九年級各有英資班，除了授與固定堂數，每日還要另外批改三十幾位學生的聯絡本，關心英資學生的學習態度、在原班的交友狀況、與家長聯絡，撰寫每位學生的IEP，並固定於期初期末開班親會、檢討會。三年下來，只有一年可以計算導師年資、可以領導師費 (掛於八年級名下)。」

 

桃園縣教育局在資優教育工程裡偷工減料！

桃園縣各年度之「國民中學學術性向英語資優學生鑑定簡章」中皆明列：【拾壹、安置與輔導：通過鑑定之學生仍於原國民中學普通班就讀，由原校依既有之資源提供英語資優資源班或資優教育方案之特殊教育服務。】但是，桃園縣英語資優班不僅是「長達12年無合格資優教師任教！」而且任由「資優班淪為補習班」，甚至「資優教師」由「一般英文老師」充數！我們嚴重懷疑桃園縣教育局根本縱容這六所國中將「資優教師」缺額挪用！--十二年國教強調適性適才，而桃園縣教育局卻是在資優教育工程裡偷工減料，欺壓無辜老師，欺騙廣大學子與家長，最是可惡！

 

 

桃園縣教育產業工會 103.6.19

新聞聯絡人：理事長彭如玉0952461367

 

 


桃園縣英語資優班竟長達十二年合格教師率為〝零〞

 


桃園國中英資班成班明顯違反法令


 


比起其他五都，本縣落後太多

 


本會理事長彭如玉老師為桃園縣英資班教育品質改善發聲

 


感謝媒體關心桃園縣英資班的諸多問題

更多照片請至本會臉書瀏覽
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.491137061032432.1073742063.141515239327951&type=1

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作者︰test
發表時間︰2014/6/20 上午 10:48:53

教育愛  是 桃中人基本要求

作者︰test
發表時間︰2014/6/20 下午 10:48:22

局長自己都說要補足教師的鐘點費了,終於知道什麼是血汗情,教育愛

作者︰test
發表時間︰2014/6/21 下午 12:29:14

抽籤

 是行政唯一可想到的解決方式

 行政盡力了  別怪他們

 這是桃中傳統  老師抽籤自己擔 要有教育愛

 乖 別吵了!!

作者︰test
發表時間︰2014/6/26 下午 06:33:23

反對國民教育階段設立資優班

作者︰test
發表時間︰2014/6/29 下午 06:28:26

【2014/06/19教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【教育局回應】有關今日本會召開「桃園縣英語資優班掛羊頭賣狗肉」記者會！

　

PS1有關資優合格特教教師比例，桃園縣教育局還牽拖別縣市也很低，那怎麼不敢說說自己合格率為零的事呢？
PS2在本會特教委員會專業而努力不懈的監督教育政策下，教育局終於願意「提供40名教師在職進修名額」並「全額補助學分費用」以及可以支領超鐘點費(若有學校不給請領的，請老師主動與本會聯繫)！

PS3有專業才敢大聲，桃園縣教育產業工會的團隊是大家有目共睹的，對於本案桃園縣教育局願意放棄刻版成見，理性接納桃園縣教育產業工會的監督與意見，我們仍然不吝給予肯定！

=============================================================================================
發稿日：2014/6/19 下午 02:50:00
發稿人：教育局　　


【教育局】提升桃園縣資優教育品質 教育局開辦免費資優專長班

桃園縣政府為鼓勵教師在職進修，提升資優教育品質，自103學年度起與臺灣師範大學合作開辦免費資優專長學分班。縣府表示，依相關統計資料顯示各縣市資優特教合格教師率偏低為普遍現象，亦成為我國推動資優教育的主要困難。為改善並提高資優教育教學專業與品質，將以補助全部學分費方案，鼓勵有熱忱願付出、共同致力於提升資優教育教學專業之現職教師報名參加資優教育學分班。

桃園縣政府強調，經查教育部102年度特殊教育統計年報資料，全國各縣市國中階段資優特教合格教師比例平均僅達17％，資優合格教師比率偏低為普遍存在的問題，亦為國內資優教育推動最主要困難之一。究其原因在於師資培育系統未針對資優班級所需師資進行長期規劃，造成各縣市資優班難尋兼具學科及資優專長之教師任教；教育局並曾於相關會議中反應此現況問題。在目前面臨少子化浪潮下，學校現職教師面臨超額甚至可能無學生可教而解聘之情形，可透過學校教師在職進修方式，以改善現況資優合格教師比率偏低的問題。

桃園縣政府教育局表示，去年有3位深具資優教育熱忱的國中教師，自費報名參加在職進修資優30學分班，並將於103學年度參加學校英語及數理資優課程與教學。且為強化現職教師資優教育專業，桃園縣並已與臺灣師範大學合作規劃辦理中等學校教師在職進修資優30學分班，提供40名教師在職進修名額，並由教育局編列預算以補助每位教師全部學分計8萬5千元經費補助，教育局希望能藉此鼓勵縣內有理想、肯付出且願意共同承擔資優教育責任的中學教師報名參加，並將優先薦派設有英語資優資源班學校教師，以提升資優合格教師比率。

桃園縣政府教育局並表示，依據相關規定，通過桃園縣國中資優鑑定的學生，由原校依既有資源提供資優資源班或資優教育方案之特殊教育服務。對於設有資優資源班的學校，教育局核予每班編制3名教師員額，與未設資優班學校相較，是類學校已有專任師資可提供資優學生服務，且倘若學校因資優資源班分組教學之需求而申請增加超鐘點費補助，業已依規定核給。對於未來資優資源班相關運作機制的建立，教育局也將結合縣內大專校院特殊教育中心及資優教育資源中心等相關單位，協助學校解決，期待桃園縣未來資優教育能朝向精緻化及多元化發展。

桃園縣政府教育局強調，目前相關法規對於教師進修並無強制性，為能提升桃園縣教師資優專業知能及提供資優學生適性教學服務，籲請教育產業工會能協助宣導並鼓勵所屬成員踴躍報名參加，一起為提升教育品質來努力。


聯絡人：
教育局副局長高玉姿，聯絡電話：0963061815
教育局特教科科長湯惠玲，聯絡電話：0975707732
教育局特教科股長徐朝愷，聯絡電話：3322101分機7581
新聞發布日：103.06.19

※歡迎推廣訂閱：
桃園縣教育產業工會網站：http://www.teu.org.tw/

作者︰test
發表時間︰2014/6/29 下午 06:29:07

【2014/06/19教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【新聞稿】桃園縣英語資優班掛羊頭賣狗肉、玩假的！
　

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桃園縣英語資優班掛羊頭賣狗肉、玩假的！

英文資優教師竟長達十二年合格率為零

「資優班」淪為「補習班」！

等同在資優教育工程裡偷工減料！

 

桃園縣長達12年無合格資優教師任教！

十二年國教上路，日前國中會考才吵得沸沸揚揚，十二年國教免試升學遭批「玩假的」！各校為了拼擠入明星高中的學生數，各種變相衝高升學率的招數始終沒有停過，本會接獲桃園國中老師投訴，該校之英文資優資源班，總共有三班，多年無合格資優教師任教，校方也從來不舉辦聘任資優教師之甄選工作，直接要求學校之【一般英文老師】擔任英文資優資源班之教師，且班級學生人數竟然無上限，讓該校英文老師不堪負荷，發起廢除英資班之訴求，經工會了解、查證並收集相關資料發現，該校成立英資班已經長達十二年之久，竟然資優教師合格率為零，恐怕有掛羊頭賣狗肉之嫌疑？

 

六都之恥--桃園縣之國中資優教師合格率為零！

按教育部函臺教國署原字第1030016432號函：「分散式資優資源班需遴聘及進用特殊教育教師，並無導師及專任教師之區分」，也就是說，像桃園國中這種英語資優資源班的導師或專任教師都應該《遴聘及進用特殊教育教師》之師資，但經本會根據教育部特教通報網之資料統計六都之國中資優教師合格率發現，竟然桃園縣登記有案的六所國中（中壢國中、平南國中、楊梅國中、桃園國中、文昌國中、建國國中）之資優教師合格率為零！

 

班級人數無上限？資優班淪為補習班？

另外根據高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法：「第四 條 學校實施資賦優異教育，設特殊教育班者，每班學生人數，應依下列規定：一、 集中式特殊教育班：每班不得超過三十人。二、 分散式資源班及巡迴輔導班：依各級主管機關之規定。」

還有教育部函臺教國署原字第1030016432號函也指出：「分散式資優資源班每班班級人數由各級主管機關訂定。」經查桃園縣英資班目前學生班級人數，竟然無訂定「每班學生人數」，明顯失職，也等於長期任由各校設置英資班之每班學生人數無上限，以桃園國中為例，就教育部特教通報網之設班資料，該校之英資班班級數登記為ㄧ班，此班學生人數總合共69人(含2位退班)，無論教師員額、師資、班級人數都不合法令，等於把「資優班」變成「補習班」，明顯損壞學生之受教品質與相關之受教權益！桃園縣教育局帶頭違法，失職『超大』！

 

欺上瞞下？英語資優班班級數不實！

而查詢教育部特教通報網之設班資料，桃園國中之英資班班級數登記為ㄧ班(實際卻有三班) ，根據高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法：「第五條學校（園）設特殊教育班者，其員額編制如下：國民中學及高級中等學校：每班置教師三人。分散式資源班及巡迴輔導班：由各級主管機關視實際需要，每班得置導師一人，由教師兼任。」

又查桃園縣近三年來國民中學學術性向英語資優學生鑑定委員會公告的鑑定通過名單：205名（102學年度）、299名（101學年度）、205名（100學年度），這些學生分散在六所國中之三個年級之中，假設以30人編ㄧ班，709名學生至少要有23班的編制，具特殊教育之資優教師的人數也應該達69人才對，而桃園縣在教育部特教通報網之設班資料之「班級數」僅有3，師資合格率是0，確實離譜！桃園縣教育局長吳林輝號稱是特教出身，卻放任縣內6所國中如此搞英語資優資源班，若不是知情包庇，那還會是什麼？！

 

「資優教師」由「一般英文老師」充數！

「資優教師」缺額恐遭挪用！

按上述辦法，桃園國中之英資班教師員額，應該要有九位教師(含三名導師)，但該校英資班教師卻只有三位教師，只有一名老師可以領取導師費，明顯違反法令。且按特教法第11條和第14條規定分散式資優資源班需遴聘及進用「特殊教育教師」，但教師投訴桃園國中從來不舉辦聘任資優教師之甄選工作，竟直接要求學校之【一般英文老師】擔任英文資優資源班之教師，等於是多年來任由無合格資優教師資格的【一般英文老師】任教，其師資、員額皆不符法令至為明確！

 

教師苦不堪言：剝削英語教師鐘點費及導師年資！

桃園國中教師投訴：
「因每班人數眾多，須分為5組,每組皆上4節,再加上1節共同課,合計為每週21節,超過特教基本堂數18節，但校方不但沒有發給超鐘點費,還要求老師發揮教育愛自行吸收,以○老師為例，長達一年半完全未領取超鐘點費」

「本校英資班由過去的明星班,導師由特定人選擔任,到目前變成英語科教師的燙手山芋,沒人想做需被剝削的工作,負責規劃的行政單位不思正當的解決方案,只是一味將責任推給教師,且鐘點費和導師費的問題更引人質疑,還有導師的年資該如何計算?」

「明明只核給一名導師的名額,為何擴增為三班,以致有二位導師無法取得導師費和導師年資等,同時"強迫"老師接任非普通班的特教課程也有可議之處,這問題牽涉到整個英語科,不是單一教師的問題•」

「無人願意擔任英資課程,校方便要強迫抽籤決定接替人選，完全無其機制或規定可供遵循，目前八、九年級，各有一位導師，七年級卻要求四位英語老師來分擔其課程，其有擔任導師之英文教師，也一併參與抽籤，完全不顧其學生之權益。」

「七、八、九年級各有英資班，除了授與固定堂數，每日還要另外批改三十幾位學生的聯絡本，關心英資學生的學習態度、在原班的交友狀況、與家長聯絡，撰寫每位學生的IEP，並固定於期初期末開班親會、檢討會。三年下來，只有一年可以計算導師年資、可以領導師費 (掛於八年級名下)。」

 

桃園縣教育局在資優教育工程裡偷工減料！

桃園縣各年度之「國民中學學術性向英語資優學生鑑定簡章」中皆明列：【拾壹、安置與輔導：通過鑑定之學生仍於原國民中學普通班就讀，由原校依既有之資源提供英語資優資源班或資優教育方案之特殊教育服務。】但是，桃園縣英語資優班不僅是「長達12年無合格資優教師任教！」而且任由「資優班淪為補習班」，甚至「資優教師」由「一般英文老師」充數！我們嚴重懷疑桃園縣教育局根本縱容這六所國中將「資優教師」缺額挪用！--十二年國教強調適性適才，而桃園縣教育局卻是在資優教育工程裡偷工減料，欺壓無辜老師，欺騙廣大學子與家長，最是可惡！

 

 

桃園縣教育產業工會 103.6.19

新聞聯絡人：理事長彭如玉0952461367

 

 


桃園縣英語資優班竟長達十二年合格教師率為〝零〞

 


桃園國中英資班成班明顯違反法令


 


比起其他五都，本縣落後太多

 


本會理事長彭如玉老師為桃園縣英資班教育品質改善發聲

 


感謝媒體關心桃園縣英資班的諸多問題

更多照片請至本會臉書瀏覽
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桃園縣教育產業工會網站：http://www.teu.org.tw/
會址：中壢市義民路53號2樓
電話：03-2811588

作者︰test
發表時間︰2014/7/26 上午 09:10:14

X中就是這樣被搞爛的。

作者︰test
發表時間︰2014/7/26 上午 10:14:03

我是X中的校友，
X中不會這樣被搞爛，

這是一個改變、轉型的契機，

往好往壞，就在所有老師心中，

在你們學校領導人的心中。

祝福桃園國中越辦越好，重回龍頭老大的地位，

讓沒有錢念私校的學生，多一個越區就讀的選擇。


作者︰test
發表時間︰2014/8/27 下午 04:03:51

加油!

作者︰test
發表時間︰2015/2/19 下午 09:12:47

醜陋的嘴臉，骯髒的內心，

作者︰test
發表時間︰2015/2/20 下午 12:34:32

真像路過的

作者︰test
發表時間︰2015/2/20 下午 12:44:32

平鎮國中管樂團藝才班也不遑多讓

校內藝才班老師全是代理代課老師的樣子
沒一位正式老師更沒有一位是管樂專長的老師
聽說現在管樂團指揮老師還是夜間部作曲出身
非指揮或管樂專長
如果藝才班家長仔細去了解內情
會不會像是頂新黑心油品一般
黑心藝才班？把管食品GMP一般的教育局是否知情？
學生受教權是否受到保障？藝才班是否交由隔行領導內行？

大●高中國際交流班、數理專長班99∼103年是否也是黑心班？
桃園市內比比皆是
教育局不知道換了新任局長之後
會不會還是任由校方亂搞？
欺上瞞下
騙騙無知無助無奈的學生家長？

作者︰test
發表時間︰2015/2/20 下午 10:38:49

作者 : 舉一反三(IP:114.37.65.251)(發貼時間：2015/2/20 下午 12:44:32)
平鎮國中管樂團藝才班也不遑多讓

校內藝才班老師全是代理代課老師的樣子
沒一位正式老師更沒有一位是管樂專長的老師
聽說現在管樂團指揮老師還是夜間部作曲出身
非指揮或管樂專長
如果藝才班家長仔細去了解內情
會不會像是頂新黑心油品一般
黑心藝才班？把管食品GMP一般的教育局是否知情？
學生受教權是否受到保障？藝才班是否交由隔行領導內行？

大●高中國際交流班、數理專長班99∼103年是否也是黑心班？
桃園市內比比皆是
教育局不知道換了新任局長之後
會不會還是任由校方亂搞？
欺上瞞下
騙騙無知無助無奈的學生家長？


建議樓上的好好加油去遴選教育局長，這樣可以好好整頓一下桃園的教育，你的觀點是您個人立場，您知道其他社會大眾的立場嗎?把我們家長講的好像很無知的樣子，您算哪根蔥阿?

作者︰test
發表時間︰2015/2/20 下午 11:19:24

止语积福德，人有三种不可说：

　　1、自己的功德好处；
　　2、他人的恶处不善；
　　3、自己未来的计划。
　　炫耀自己——这会引来人天和鬼神嫉妒，想着法子来破坏你炫耀的地方。
　　你炫耀什么，就容易失去什么!
　　也许你会说：炫耀也是诚实的，又没有夸张，为什么不可以？然而，因为你用自己的骄傲，伤害了别人心中的骄傲。别人被你伤了，还会对你好吗？
　　炫耀漂亮，就要小心以后漂亮被破坏；炫耀有钱，就要小心以后富有被破坏；炫耀成绩好，就要小心以后考不上；炫耀自家小孩如何，这个千万不要！你得给小孩子少树敌，让人天鬼神不要嫉妒他，而是护持他才对的。
　　炫耀什么，就要小心将来失落的地方在这里；
　　法师的比喻是这样的：你有了宝珠，你到处给人看，魔就特别想破坏你的宝珠。
　　人什么情况下会毁坏自己的功德呢？——就是：炫耀自己功德，炫耀自己的修行，炫耀自己得到的好福分。
　　儒家说：一个人的祸福，要看他谦虚还是骄傲。
　　人，不要随便说未成之事、计划之事。
　　因果，说了就变。和人间的恩怨一样，说破因果，会变本加厉，或者遭遇报复。还没做完毕的，说穿了是个忌讳。
　　密宗善知识就劝人不要随便说未成之事、计划之事，这也算隐私。除非做成了、痊愈了、化解了，可以适当说一些，而且隐姓埋名。
　　佛曾说过：“狂性顿歇，歇即菩提。”这是楞严经里面讲的，意即说你这个狂妄自大的心、你这个好高骛远的心，你那种看不起人的心哪！那种只知道我是最聪明的人，只知道我比谁都好。
　　比如有个人长得像个丑八怪，你看他怎样说：‘啊！我真美丽呀！’你看，这个执著多大呀！如果你把这种执著，这个狂心歇止了，便即刻得到菩提。
　　什么是菩提？
　　就是觉道、就是开悟，开悟就离成佛不远了，因此，你能把狂心休息了，这便是你的好去处。

作者︰test
發表時間︰2015/2/23 下午 04:06:33

瞧樓上您氣的...

就事論事
依法行政
不就沒事？
樓上的您是在圍事？
如果照您連PO兩篇的說法
屏東老農多次向屏東縣政府衛生局舉發黑心油品都查無實證
最後契而不捨跑到彰化地檢署越區舉發
才真相大白
豈不是多管閒事？
如果行得正做得直
不必氣成這樣...
一起來當屏東老農吧！
佩服一個老農為了食安健康做出偉大貢獻！
這些黑心班可有把關？家長是否能全然放心安心？
有沒有鬼？請市議員專案撤查還原真相清白！

作者︰test
發表時間︰2015/2/23 下午 04:08:39

回樓13

請注意網路禮儀
您才是哪根蔥？
見笑轉生氣

對事別對人！ok？

作者︰test
發表時間︰2015/2/23 下午 07:12:56

我只過路過不小心放個屁!您就鼻子捏著忍一下吧!

作者︰test
發表時間︰2015/2/24 下午 02:18:31

讓老師做老師,不要用教育愛壓死人.

校長你來教;主任你來教;組長你來教;

讓想上英資班的老師來教;

請大家行行好幫幫忙.

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