作者︰test
發表時間︰2008/9/13 下午 10:10:45

教師法第二十七條

可定更細目的章程

一、維謢教師專業尊嚴與專業自主權。
（一）鼓勵教師進修，以攻讀高深學位。
（二）學校的課程發展委員會及領域小組會議定期召開。
（三）召開教科書選擇委員會。
（四）開設相關教學專業之研習（有些教授會賺到錢）
（五）教學歷程檔案及教學專業自主的規範。
（六）教學觀摩研討會議的實施。
（七）親師溝通正常化的研習。
（八）教學設計及教學正常化的研習。（講師可聘請教師會資深會員演講）
（九）教學反省日誌之撰寫。
（十）學校行政人員對教師專業自權及教師專業尊嚴之維護的監督。


二、與各級機關協議教師聘約及聘約準則。
（一）所有聘書皆有制式的聘約準則（若僅強調聘約準則，太狹窄）
（二）派出代表與縣府協商，不適任教師之基準。
（三）與主管教育行政機構討論教師評鑑之規準、人員代表及法源。
三、研究並協助解決各項教育問題。
（一）協助山區弱勢團體，一校兩長之困境。
（二）監督縣府教育經費之使用及流向。
（三）協助全縣學校之任何有關教育的問題。
（四）擴大教師會會員的招收，以免孤軍奮鬥。
（五）公開任何與教育行政主管教育機關協商之內容。
四、監督離職給付儲金機構之管理、營運、給付等事宜。
五、派出代表參與教師聘任、申訴及其他教師有關法定組織。
六、制定教師自律公約。
我們認為下面這些真理是不言而喻的 : 人人生而平等，造物者賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利（引自美國獨立憲章）。
七、不適任教師輔導機制之監督。

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