作者︰test
發表時間︰2010/8/4 下午 11:03:14

國民教育法第18條  國民小學及國民中學校長、主任、教師之任用，另以法律定之；其甄選、儲訓、登記、檢定、遷調、進修及獎懲等辦法，由教育部定之。
 
因此教育部另定「國民中小學校長主任教師甄選儲訓遷調及介聘辦法」民國99年07月13日修正，要點如下：
第 10 條  參加國民中、小學校長、主任甄選合格，經儲訓期滿成績考核及格者，發給證書，分別取得參加校長遴選或受聘主任之資格。前項甄選及儲訓作業相關規定，由直轄市、縣（市）主管教育行政機關定之。第一項儲訓課程，應加強輔導專業、性別平等及多元文化等知能。

是否黑牌是不具資格當主任

作者︰test
發表時間︰2010/8/4 下午 11:18:08

 回歸制度面 , 管理與領導本身亦屬專業領域 , 桃園縣校長主任培訓制度 , 全台首屈一指 , 功不可沒! ! !

作者︰test
發表時間︰2010/8/4 下午 11:33:57

徵選合格主任經過儲訓等歷練理論上比代理主任適合...

認同.

請問: 沒有合格教師證,您可以到學校擔任正式教師嗎?否則為何有代理代課教師一詞呢?

倘若: 儲訓一年合格的主任視同與代理主任一般,可否也將正式教師視同代理教師一般?

我們乾脆不要辦教師甄選,在外召幕可以擔任教師的人就好了,何必有教師證呢?更合況一堆可進來的老師,不見得會教書,...

至於主任,一般而言沒有相當教育作為或貢獻的老師,既使過了筆試一關,在剩下的兩關各有兩位教育專家學者的口試中也會被淘汰的,此篩選機制比教師甄選更嚴格,考取是取得資格,擔任主任後才具有主任資格,就像是取得教師證後擔任正式教師才能稱為老師,是一樣的道理.這是建立一套較為公平合理的制度,沒有制度,更可能讓親於首長的老師,變成代理主任,難道各位希望學校變成這樣嗎?想清楚,拋開己利,再想想會更好!

作者︰test
發表時間︰2010/8/4 下午 11:36:25

http://api.tyc.edu.tw/boe_news/file_down_load/2095/99年度國中小校長、主任第13期候用人員積分審查時間表(1).xls

作者︰test
發表時間︰2010/8/5 上午 08:33:10

因為大家發現老師越來越難當

發現當主任起碼有一點點權力與福利

而且老師出了事  他永遠是居中協調不會是當事人

也許因此讓大家拼了命去考主任校長

更何況  真正好的人才或是適任的校長主任不見得都會出線

反倒偶而會有一些意外的名字   更是降低了甄選的公信力

但我也遇過很用心 很親切  真的很願意支援老師的主任

這種主任真的會讓人感動 樂於一起與他打拼 

因為他不是來當官的  是來做教育的

作者︰test
發表時間︰2010/8/5 上午 09:28:57

老師出了事  主任能居中協調不是很好嗎 為什麼要主任成為當事人?

作者︰test
發表時間︰2010/8/5 下午 05:37:07

新法規定

要有主任資格當主任才有正當性

作者︰test
發表時間︰2010/8/5 下午 07:40:41

1.教育部所修訂的子法，限縮母法所附予校長的職權，校長們才應該守法〈母法〉。

2.實務上，校長帶著主任各校趴趴走，對各校都是傷害啊！

作者︰test
發表時間︰2010/8/5 下午 10:58:03

敝校主任不得了

以前走掉一個主任

曾經對旗下某組長說：「畢竟我主任經過考試通過儲訓合格得來的，請你對主任說話時注意一下。」

現在有個主任年年填退休志願申請而年年半路抽回不退了

主任每週四節課是福利，月薪到頂，錢多事少離家近.....

還有一位主任兩光的很......不說也罷！

最後一位主任

逢迎拍馬為其生存之道

不太有肩膀

有好處自己先嚐

有假先溜

沒假也掛名各項活動來補假

唉∼

當主任跟校長同為一丘之貉的利益共生體

你還期望教育理想？

作者︰test
發表時間︰2010/8/5 下午 11:02:22

很多人考校長、主任的目的（不是所有人）

絕對不是筆試或口試時的滔滔言論、理想

考試一套

做事一套

眾看官知道嗎？

做官還是作威作福？

做事還是撈油水圖虛名？

大家心中可雪亮著呢！

作者︰test
發表時間︰2010/8/5 下午 11:06:41

你講到我心坎裡去了

有些主任真的是如此

讓人不敢苟同

卻對其作為又莫可奈何

真所謂上樑不正下樑歪

作者︰test
發表時間︰2010/8/6 下午 08:03:10

經由甄選校長、主任思維：因為是考過的官，服務教育熱忱只不過是口試的應答題，一旦掌握職位，目空一切，挾著官威，服務熱忱不見形影；老師對學校的事務只有聽命行事的份，當老師提出不同看法時，就以「我才是決策者，老師只能執行，不可越權」的態度否決不同的意見。

這些人經過同一模式儲訓，只是延續教育積習陳弊，傷害更重！哀哉！教育已無未來前景。

作者︰test
發表時間︰2010/8/7 上午 09:52:39

真想不到發了兩帖回應

得到這麼多的共鳴.....

處長學長

您看到了嗎？

每次喊你一聲學長

是對您還有期望........

您底下的校長上頭的縣長都很忙

您有時間一一檢視？評鑑或品管要求嗎？

那些校長（少部分）

對於底下的主任

是績效要求？還是收攬人心？

各校都有「常態」的病態

您發現了嗎？

直到如今

這麼多校長主任案例

納入儲訓講習內容吧！

作者︰test
發表時間︰2010/8/7 下午 08:26:33

1.教育部所修訂的子法，限縮母法所附予校長的職權，校長們才應該守法〈母法〉。

2.實務上，校長帶著主任各校趴趴走，對各校都是傷害啊！

3.母法18條是有暇疵，主任本職是教師，教育部不應藉機限縮母法所附予校長職權的子法。

4.教育部所修訂的子法應送立法院備查。可請立委質詢之。

5.是否可檢送監察院糾正？請先進們討論之！

作者︰test
發表時間︰2010/8/8 上午 12:05:56

給校長、主任：

人前您是官兒

校長您好∼

主任您好∼

鞠躬哈腰備受尊崇

如果您做得不好

那是言不由衷

同仁心中自有公評

心裡可就不是校長您好；主任您好∼

怎麼被問候都不知道呢！

作者︰test
發表時間︰2010/8/8 下午 05:02:30

賞識教育從己做起,沒有人是聖人,互助合作,才能雙贏!好不好不是個人好就好,學生好才是最好!

自認很行的老師,可以報考主任校長,為更多的人服務,不要光說不練,多給行政人員加油打氣,才能獲得更多的支援與資源.

學校總會有熱心服務的行政人員願意無私奉獻,老師才會有幸福可言,只會批評的老師,教出的學生,難免也是愛批評,奉勸別做這般的老師,以身作則,親師生學校都贏!

作者︰test
發表時間︰2010/8/9 下午 03:28:05

行政人員需要加油打氣

老師就不需要加油打氣嗎

為什麼我老是在此處聽到這種奇怪的論調

行政人員需要溫暖支持

為什麼要下面的老師給

校長主任不是公僕嗎

馬英九總統如果公開向人民討溫暖支持

我會覺得很奇怪

人民對政策提出建言批評  不是很正常的一件事情嗎

作者︰test
發表時間︰2010/8/13 下午 11:24:40

把學校當議會嗎 ? 教師成為議員 , 角色錯亂 !

教師如為議員 , 主任是什麼 ? 校長又是什麼 ?

官不官是自我作祟 , 主任校長是經營學校的管理者與領導者 ,

只要身為人都需要被支持與鼓勵 , 您我他都一樣 !

難道學校的好壞 , 您非行政人員就無責任嗎 ?

教師 , 主任 , 校長的一切作為都是為學生好 , 教師沒有監督的這一項角色 ,

但是主任與校長的確要做好管理者與督導的角色 ,

如果不平有本事就去當校長 , 做做被教師監督建議批評的感覺 ,

學校動不動就要與行政人員對抗 , 奉勸您調校 ,

這一所學校的學生會因為您的反對或不支持而受到影響 ,

平和共處共同經營 , 不是一件很愉快的事情 ,

非得搞得雞飛狗跳 ? 教育場所不是鬥爭的場所 , 愛鬥請到業界 ,

別擾亂教育淨地 , ...   

學校本就有領導者 , 管理者 , 執行者 , 推動者 , 倡導者, 配合者等角色 ,... 這就是組織 ,

角色混亂何來組織可言 ? 

教師如果也可以當校長 , 就好比班上的每一個學生都可以不聽班長或是導師的話 ,

恣意批評與建議導師的作為 , 導師便難為 , 沒有學生的鼓勵 , 導師就會灰心 ,  

這個班會變什麼樣子  ?  同樣的 , 學校好比一個班級 , 鼓勵不是給或不給的問題 ,

是主動散發善力量讓自己的空間能成為更美好的狀態 , 你好我也好 !

作者︰test
發表時間︰2010/8/22 下午 09:42:03

13樓說到重點耶，佩服佩服

作者︰test
發表時間︰2010/8/26 上午 11:24:06

資格已經在母法第十條中明訂，經校長聘任，何來黑牌與代理問題呢？

作者︰test
發表時間︰2010/8/26 下午 05:10:46

綁標式甄選主任大家看過嗎

故意連續3次不讓合格主任錄取

而以指定老師代理主任

大家看過嗎

法令可以被玩弄

這就是民眾不信任政府施政的原因

作者︰test
發表時間︰2010/9/1 下午 06:36:29

樓上朋友，哪個部門綁標？請講清楚。

作者︰test
發表時間︰2010/9/3 下午 03:19:03

3次都沒有錄取合格主任是為什麼能說一下嗎

合格主任就一定優秀嗎

如果來報名的人真的令人搖頭

難道只因他是合格主任就一定要錄取他嗎

再說錄取與不錄取與達到錄取標準有關

何來故意不故意

若有故意的那就有不小心的囉

如果不小心錄取了那又對大家如何交代

作者︰test
發表時間︰2010/9/7 下午 09:12:22

bnm

作者︰test
發表時間︰2010/9/12 下午 02:28:20

教評會是只能甄選老師，主任由校長從校內所有合格教師聘兼之！

作者︰test
發表時間︰2011/1/11 上午 07:43:41

是否黑牌是不具資格當主任

作者︰test
發表時間︰2011/1/11 上午 07:43:56

是否黑牌是不具資格當主任

作者︰test
發表時間︰2011/5/9 下午 08:25:41

不管是不是黑牌，願意做對的事就是好牌！

作者︰test
發表時間︰2011/5/9 下午 10:00:11

綁標式甄選主任大家看過嗎

故意連續3次不讓合格主任錄取

而以指定老師代理主任

大家看過嗎

法令可以被玩弄

這就是民眾不信任政府施政的原因

我校就是如此

作者︰test
發表時間︰2011/5/9 下午 10:02:09

新法規定

要有主任資格當主任才有正當性

作者︰test
發表時間︰2011/5/10 下午 12:30:29

確實許多國中小校長尤其是新任者，都是任用無資格者主任，因為無主任資格者較能實現她的理想(擺佈)

作者︰test
發表時間︰2011/5/10 下午 04:27:53

果真是如此?

若真的都是任用不具資格者

那要不要了解一下

校內為什麼沒有具資格者?

或

校內有具資格者校長為什麼不用?

作者︰test
發表時間︰2011/5/10 下午 05:05:14

醒醒吧！別再玩甄選、儲訓的遊戲了！

為什麼國民中小學校長、主任、教師之任用要甄選、儲訓？

因為國民教育階段很重要？所以要保證校長、主任、教師的品質？

為什麼高中職、大學校長、主任、教師之任用不需要甄選、儲訓？

高中職、大學的學生不需要有高品質的校長、主任、教師？

這是政府掌控玩弄國中小校園人事，意圖造成階級競爭的遊戲？

試問，私立國中小學的校長、主任、老師要甄選、儲訓嗎？

會考試，通過5題問答題，2題口試，就是有品質、有辦學能力的校長、主任嗎？

在中央集權和地方集權的教育結構中，國中小老師、主任、校長有甚麼自主權？

校長、主任的身分不在正牌、黑牌、或白牌，

有理念、有願景、有執行力就是好牌、紅牌。

我看過一所學校，代理老師比正牌老師還認真，代理主任創新教學行政績效。

貪汙圖利多的是有牌校長？打混摸魚多的是正牌主任？

教育部、縣市政府搞個辦法讓國教同仁深陷其中玩得不亦樂乎？

宏達電董事長王雪紅所聘執行長周永明，需要甄選、儲訓嗎？

會考試、會口試、經過儲訓課程，就會有教學、行政效能？

有夢想、有熱情、有人性、敢嘗試、會管理卡重要。

醒醒吧！別再玩甄選、儲訓的遊戲了！

作者︰test
發表時間︰2011/5/10 下午 10:16:26

教育部另定「國民中小學校長主任教師甄選儲訓遷調及介聘辦法」民國99年07月13日修正，要點如下：
第 10 條  參加國民中、小學校長、主任甄選合格，經儲訓期滿成績考核及格者，發給證書，分別取得參加校長遴選或受聘主任之資格。前項甄選及儲訓作業相關規定，由直轄市、縣（市）主管教育行政機關定之。第一項儲訓課程，應加強輔導專業、性別平等及多元文化等知能。

是否黑牌是不具資格當主任

作者︰test
發表時間︰2011/5/11 上午 09:00:39

說得好像有些道理

辦教師甄選的也該醒醒了！

作者︰test
發表時間︰2011/5/18 下午 07:01:05

當校長有證照

當主任應有證照

作者︰test
發表時間︰2011/5/18 下午 08:52:38

綁標式甄選主任大家看過嗎

故意連續3次不讓合格主任錄取

而以指定老師代理主任

大家看過嗎

法令可以被玩弄

這就是民眾不信任政府施政的原因

我校就是如此

作者︰test
發表時間︰2011/5/19 下午 04:05:59

我校也是如此

局長要說清處

作者︰test
發表時間︰2011/5/22 下午 12:56:25

我接行政時，一開始是代理主任，也就是所謂的黑牌主任，

後來通過甄選，受訓後成為正式主任。

我覺得到目前為止，

桃園縣的校長主任教師甄選，比起其他縣市公開透明許多；

接受儲訓的費用也是我們這些受訓學員自費參加。

為了通過甄選，學到應考技巧，回答邏輯，

這些方法後來讓我輕鬆考上研究所，順利完成研究所學業，

參加儲訓時與同期好友專業學習成長，

任職時互動交流、彼此支援。

我不否認有些主任以當官的心態作威作福，

或是什麼都不管，只唸書想要拼校長而已。

每個階段、每個職位、每個環境不可能人人都是100分，

教師中也有所謂的害群之馬，

黑牌也有好主任，白牌也有壞主任，

但是，不能因為你看不順眼這些人，

就否定整個甄選儲訓制度。

如果你覺得貴校的行政不合理，

就事論事，於校務會議中提案討論，

反正現在各種會議都有教師代表，

可能加總起來投票人數還比行政多，

不要只會情緒性發言，講風涼話，

讓路過的人看不起我們這些教育人員。

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 04:11:08

拿大學和國中小一起比?

拜託

大學教授沒考核獎金國中小教師有

大學教授服務幾年後可以有休假一年國中小沒有

到底要怎麼比?

作者︰test
發表時間︰2011/8/27 下午 04:57:36

不可能限制沒有主任資格的人擔任主任，許多校長就是喜歡用他喜歡的老師來當代理主任。

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 02:44:59

資格

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 02:57:05

ok

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 04:26:50

ok

作者︰test
發表時間︰2011/8/29 下午 09:25:37

ok

作者︰test
發表時間︰2011/9/10 下午 08:24:30

各校主任是由校長聘任的， 校長要用誰，由老佛爺決定，

校長也是經過考試儲訓的，懷疑縣的徵選培訓方式？許多學校仍聘代理主任，老實說：桃園縣主任徵選應廢除，

因為經培訓出的主任一樣無法受聘，原因也是一校之長漠視良心與法令，建議縣教育局各校校長也應該要向

台北縣學習用遴選方式，才能選擇有教育理念的校長，

畢竟校長是學校掌舵者，任何作為，是大家關注焦點！不可輕忽。

作者︰test
發表時間︰2011/9/11 下午 08:09:27

有沒有資格不重要，能抱得住校長大腿才重要，因為就算沒資格、沒培訓，校長也可以照自己的意思找聽話的人來當。

講這些都沒用，我個人也曾經反映論壇上的很多事情到教育局，教育局根本連信都不回！因為長期反映，我猜應該是被列入垃圾信件中了。

縣長都說我們是教育大縣，因為他的大有為領導，桃園縣才能成為「教育大縣」！有付出和有功勞的是他，要不是他想出這麼多教育點子，「教育大縣」的封號從何而來？你們除了抱怨，還為桃園縣的教育貢獻過什麼？縣長每次選舉前發給全縣家長的教育作為，難道是你們這些老百姓想出來、做出來的嗎？幹嘛要聽你們這些小老百姓的話？

要嘛一起聯合反映，別只會再這邊一直哀號！

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