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--- 管教與體罰　老師走鋼索 ( http://61-219-67-210.hinet-ip.hinet.net/fbbsxp/ShowPost.asp?id=7230 )

作者︰test
發表時間︰2011/1/4 上午 09:41:08

<DIV style="FLOAT: left">管教與體罰老師走鋼索</DIV>
<DIV id=bq style="FLOAT: right"><IFRAME src="/2010/AD/CAMPUS_BQ.html" frameBorder=0 width=150 scrolling=no height=25></IFRAME></DIV>
2011/01/04
<DIV id=story>【聯合報╱記者徐如宜、吳佩玲、陳宏睿、翁禎霞／專題報導】
教與罰，一線之間體罰與管教的界線難以拿捏，讓老師常有走鋼索的感嘆。（聯合報系資料照片）
校園霸凌議題如烈火一般延燒教育界，在第一線的教師背負著處理不當的壓力；校園管教權退縮、懲戒權失守，讓教師們陷入「積極招禍」與「消極苟安」的掙扎。
自認擁有「過頭的正義感」的黃姓國中女老師，蒐集幫派勢力伸入校園的資料，竟遭幫派份子恐嚇「斷手斷腳」，驚弓之鳥的她，報警請求加強居家附近巡邏外，現在出入都請家人接送。
女老師掃黑「打斷妳手腳」
某些學校則有另類管教方式，以寫書法代替體罰，要求犯錯的小朋友寫書法，反省過錯同時訓練書法。（聯合報系資料照片）
「往前衝就等著被子彈打！」黃老師無奈的說，有些老師情願被認為沒做事，也不願無端被子彈打死！
台中縣某國二生阿文，不小心瞄了抽菸學生一眼，被對方枴腳摔傷，阿文的爸爸找到學校，訓導主任勸說，會請「學生幫的老大」要求手下，不要再弄阿文了。
阿文的父親聽了十分驚訝，質問訓導主任怎麼如此放任，這名主任無奈回說，學生父親是角頭，兒子有樣學樣，在學校當老大，阿文的父親二話不說，把兒子轉校。
老師在講課老大喊下課
高雄縣某國中詹姓學生，除在課堂上當面罵老師「三字經」，還破壞辦公室、澆汽油放火燒廁所，多次被少年隊「關切」，仍無動於衷，還霸凌同學跟他一起作惡。
「我現在宣布下課！」詹姓學生多次不理正在上課的老師，大聲要全班同學下課休息，沒想到同學怕被霸凌，無視老師權威，全都離開教室，留下老師呆站在講台上。
桃園縣資深國中教師蔡南強表示，教育部強調「零體罰」，卻提不出體罰與管教間的界線，老師糾正學生的不當行為，隨時會被視為「越界」，「政策讓教師成為弱勢。」
聘學務主任校長用求的
學生難教，家長也不如以往尊師重道，學務主任、生教組長等職務，被視為「天下第一難做」，有學校不得不採抽籤或輪流，否則沒有人要當。屏東市一名國中校長直言，現在的教育氛圍「動輒得咎」，幾乎沒有人要幹，都是校長靠交情「拜託」來的。
屏東市中正國訓導主任潘文道教書卅二年，不是當生教組長就是訓導主任，是屏東縣最資深的訓導人員，自嘲「沒有辦法，可能我長得難看」。
懲戒權掃地霸凌像瘟疫
他說，政府強調愛的教育，但面對屢勸不聽、行為偏差的孩子，如果沒有更好的配套措施加以輔導，「行為偏差」就會像傳染病一樣在校園蔓延。
心理諮詢師王中砥指出，懲戒權的喪失，不僅讓老師擔心權威掃地，以後帶班更困難，也讓學生對於是非對錯沒有感受。
不少老師都抱持息事寧人的心態：只要不鬧大、不要鬧到校外去就好。在國小任教的高雄市教師會理事長于居正直言，教師如果沒有資源，「鬧大，壓力只會更大！」
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作者︰test
發表時間︰2011/1/4 下午 02:52:44

反正閒著也是閒著