作者︰test
發表時間︰2011/7/11 下午 01:36:15

<DIV class=plainMail>1000711蘋果日報有關國小行政編制的報導

高雄市政府教育局行政效率太差，學校人事正常在放暑假前就定案，現在很多學校沒有校長，所有國小行政編制沒定案，主任、組長、導師、專任還沒定位，造成學校停擺空轉。

100年07月11日，蘋果日報的報導：【小校９老師　５人當幹部　偏鄉不易留人　影響學生權益】，【高雄市教育產業工會】為教育發聲。

好笑的是，「高市教師工會」放馬後砲，理事長陳建志直指：『只有投資教育、提高教師編制才可解決問題。』既然知道要提高編制，為何又支持教育局「四年八階段」的「芭樂票」？

轉貼1000711蘋果日報的報導：

●●●1000711蘋果日報的報導●●●
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小校９老師 ５人當幹部
偏鄉不易留人 影響學生權益
2011年 07月11日
【魏斌╱高雄報導】高市國中、小學行政編制遲未敲定，引發校園爭議。高市教育產業工會昨批評，新學年下月一日即展開，但每所學校有幾位處（室）主任、組長還沒定案，造成校園行政作業停擺，連導師名單也無法敲定，讓老師無法討論教學計劃、備課。高市教育局解釋，已擬訂行政編制草案，但因縣市合併財政困難，財政、主計單位遲未同意，目前已加快作業，希望最快下星期定案。

縣市合併衍生高市國中、小學行政編制問題，以班級數十三至二十四班學校為例，高市以往編制四處（室）七組，但高縣編制三處（室）八組，為避免合併後一市兩制才重新檢討。處（室）包括教務處、總務處等，組則為訓導組、輔導組等。

高市教育產業工會理事長劉亞平說，往年學校會在暑假前確認處（室）主任、組長，並敲定導師人選，今年因行政編制未定案，各校作業停擺。

形成「官比兵多」
此外，依教育局草案，六班以下學校將編制二處（室）三組，以六班學校最多九名老師估算，劉亞平表示：「九個老師有五人當主任、組長，只剩四人專任教職，官比兵多，影響學生權益，也降低偏遠學校老師留任意願。」

補助代課填空缺
劉亞平說，六龜區新威國小編制九名老師，今年就出缺五人，對偏遠地區學生不公平。新威國小校長蔡佩娟說，學校今年僅兩人留任，剩餘七個教師缺已循管道甄選或找代課。家長李佳芳說：「市府應投注更多資源在偏遠學校，縣市合併才有意義！」高市教師工會理事長陳建志直指：「所有問題都在政府不願花更多預算投資教育！」只有投資教育、提高教師編制才可解決問題。

高市教育局科長顏奇坪表示，國中、小學行政編制還未定案，之前傳出的六班以下學校要設二處（室）三組版本，因需增加數億元支出，可能下修為二處（室）二組，高市有二十三所小學班級數在六班以下，教育局將以補助代課方式提升教學。

高市國中小學行政編制規劃與影響
緣起：縣市合併前高市、高縣國中小行政編制不同，避免一市兩制，重新制定
對象：高市所有公立82所國中、235所小學
規劃：依班級數規模，規劃2處（室）3組至4處（室）12組的行政編制，其中6班以下擬設2處（室）3組
影響：23所小學在6班以下，最多9名教職員額，其中5名兼行政，專任教職僅4名，形成「官比兵多」怪象，須另聘代理、代課老師，恐影響教學穩定及增加經費支出
資料來源：高市教育局、高市教育產業工會

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【牛奶瓶報報】　發信人：劉亞平　電子郵件：milklyp@ms69.hinet.net
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作者︰test
發表時間︰2011/7/12 上午 10:32:33

劉亞平表示：九個老師有五人當主任、組長，只剩四人專任教職，官比兵多，影響學生權益，也降低偏遠學校老師留任意願。

我的想法:

1.劉先生怎麼會有當主任或組長是當官老師是當兵的觀念?

2.主任和組長都是教師兼任一直以來不都是這樣嗎?他們還是從事教學工作,兼行政的人多會影響學生權益的說法指的是什麼?

3.偏遠老師流動率高真是因為要兼任行政工作嗎?難道不是因為離家遠生活和交通不便嗎?

4.如果是因為要兼行政的機率過大,所以寧願冒著到新學校因年資淺被超額的風險,是不是說明了行政工作是老師避之唯恐不及的?

5.老師兼任行政職務是不可避免的,即使增加老師編制,這些行政工作還是要由老師去做 , 雖然增加老師編制是大家樂見的,但此舉看不出來

   對這問題的關聯性和實質的助益.

作者︰test
發表時間︰2011/7/14 上午 11:55:19

結果：
1、高中職教育科預計於6月中旬與相關單位著手修正「高雄市立高中職教職員工員額設置標準表」(以下簡稱設置標準表)，在修正未完成前，原縣、市立高中行政員額採用原有編制，暫不調整。
2、高中職委員會明確傳達原高雄縣高中行政編制在職員工部分嚴重不足，希望能儘量補足，以期達到高高平政策目標，同時提昇教學環境。
3、修正「設置標準表」相關內容時，將邀集學校教師代表參與，並針對完全中學的行政員額進行特別考慮，以符實際所須。
4、六龜高中宿舍管理人員目前暫以臨時人員支援，日後期修法訂定正式的宿管人員編制。

議題二：訂定高雄市各高級中學學校預算編審委員會設置辦法
討論結果：
1、高中職委員會明確傳達校務預算的運作，能在家長和教師的共同參與下，提昇運作效能及教育品質。
2、高中職教育科將請法治秘書針對高中職委員會所提「高級中學學校預算編審委員會設置辦法(草案)」進行了解並給予意見，以符合相關法規。
3、高中職委員會建議高中職教育科能訂定辦法，使各高中有法可依循，讓預算的運作效能獲得提昇。

議題三：針對高級中學在5%員額控管下，教師徵聘之方式討論與建議
討論結果：
高市教一字第0970015843號函示：各校實際聘任人數應符合員額控管規定「保留缺額嚴控為8%，最高保留至12%。5%以內採兼課、兼任或代課教師；6-8%採兼課、兼任、代課或聘代理教師，8%以上得聘正式教師」此為各校在5%員額控管下，教師徵聘的處理原則，若學校有其它特殊原因(如：學校位置)需聘任代理教師，則可報局核備，專案處理。

作者︰test
發表時間︰2011/8/15 下午 03:28:05

<DIV class=plainMail>1000813臺灣時報：縣市合併，完全中學原高縣行政編制不增反降

陳菊市長，選前多次承諾：「高高平」、「擇優適用」，陳菊市長的承諾言由在耳，但教育官僚卻當馬耳東風，讓陳菊事長的承諾跳票，不知道這是雙方演雙簧？還是教育官僚無能？

100年08月10日，高雄市教育產業工會高中職主委陳俊成提出報告：【陳菊市長高高平承諾，在高中職行政編制部分確定跳票。】

100年08月13日，臺灣時報的報導：【縣市合併，完全中學原高縣行政編制不增反降】，高雄市教育產業工會高中職主委陳俊成昨天指出，全高市中學班級數最多的林園完全中學，擁有九十三個班，但是行政人力竟然比不上原高市僅有一半班級數的規模的學校，實在非常離譜，而教育局在原高縣高中的副組長直接設置或取代方案上，更與原來的人力標準有相當的落差，行政編制不增反降。

轉貼相關的報告和報導：

●●●1000813臺灣時報的報導●●●
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縣市合併，完全中學原高縣行政編制不增反降

〔記者洪創夫鳳山報導〕高雄市教育產業工會高中職主委陳俊成昨天指出，全高市中學班級數最多的林園完全中學，擁有九十三個班，但是行政人力竟然比不上原高市僅有一半班級數的規模的學校，實在非常離譜，而教育局在原高縣高中的副組長直接設置或取代方案上，更與原來的人力標準有相當的落差，行政編制不增反降。

對於完全中學教育生態相當熟悉的陳俊成老師指出，高雄市十所完全中學，各校行政單位皆須兼辦國、高中教育事務，行政人力與一般國立高中比較相對不足。尤其是原高縣六所完全中學人力更是短缺。

高雄市教育產業工會向教育局爭取維持原高縣、高市各高中的編制，其中也包含副組長，讓學校如常運作，待明年再一併補足人力。但教育局表示不清楚原高縣有這樣的編制，並指稱編制不合法規。經工會抗議及拿出對談文件後，才要以國中的減課標準硬套用在高中上，可真是荒腔走版。

陳俊成老師強調，原高縣高中的副組長編制，是原高縣在各校職員工嚴重不足時，維持教育行政的救命方案，在實際的運作上，多採取與組長各負責其中一個部別，如國、高中部的行政工作，重要及複雜性自然不亞於組長，因此減課標準與組長相同；原高雄縣六所完全中學（除六龜高中外），各有二至三位副組長的設置。

目前教育局在原高縣高中的副組長直接設置或取代方案上，皆與原來的人力標準有相當的落差，行政編制不增反降，不只影響各校行政工作的編配及推行，更直接造成六校共一萬多位學生受教環境的傷害。教育主管機關此時應立即補救已然發生的教育資源問題，而不應將行政的疏忽轉嫁到學生的受教環境。

發佈日期：2011-08-13 01:33:20


●●●1000810高雄市教育產業工會高中職主委陳俊成的報告●●●
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陳菊市長高高平承諾，在高中職行政編制部分確定跳票，學生受教環境慘遭官僚霸凌

報告人：高雄市教育產業工會高中職主委陳俊成

高雄市共有10所完全中學，各校行政單位皆須兼辦國、高中教育事務，因此都處於行政人力相對不足的狀態。而原高縣6所完全中學尤其短缺，如；班級數及人數屬一屬二的林園高中，行政人力竟比絕大多數原高市高中還少。台灣時報於100年6月27日的專題報導，原高縣與原高市6所高中行政人力比較差異達八％，若未採記副組長編制（原高市無此編制），則差距更將拉大到十％。

高雄市教育產業工會原本期待教育主管機關能落實陳菊市長高高平承諾，讓大高雄地區的高中職學生皆享有同等的教育資源。因此本會邀集原高雄縣6所高中的代表與教育局對談。各校代表在願意共體財務時艱下，與教育局協議維持原高縣、高市各高中的編制，其中也包含副組長，讓學校如常運作，待明年再一併補足人力。

但令人不解與難過的是，教育局竟過河拆橋，蓄意造成「高高不平」事實；直至7月底，各校行政編制須抵定了，原高縣6所高中也尋求或已確定副組長了，教育局才表示不清楚原高縣有這樣的編制，並指稱編制不合法規。經工會抗議及拿出對談文件後，才急就章地要以國中的減課標準硬套用在高中上，可真是荒腔走版，橫柴入灶。我們認為若有法規問題，實可及早積極編修高中職減課標準或專案處理原高縣6所高中的實際須求，而非事後矇混。

目前教育局在原高縣高中的副組長直接設置或取代方案上，皆與原來的人力標準有相當的落差，行政編制不增反降，不只影響各校行政工作的編配及推行，更直接造成6校共1萬多位學生受教環境的傷害。教育主管機關此時應立即補救已然發生的教育資源問題，而不應將行政的疏忽轉嫁到學生的受教環境，造成行政官僚對學生受教環境的霸凌。

展望未來高中職組織編制中最根本且重要的法規整併，於日前高中組織規程研商會議中竟規劃於二年內才要完成：高中職組織規程「高高平」，竟然要等兩年！現況能否解決尚不得而知，對未來又毫無執行魄力；高高平實在難上加難，陳菊市長的承諾恐怕是跳票連連！

P.S原高縣高中的副組長編制，是原高縣在各校職員工嚴重不足時，維持教育行政的救命方案，在實際的運作上，多採取與組長各負責其中一個部別(如國、高中部)的行政工作，重要及複雜性自然不亞於組長，因此減課標準與組長相同；原高雄縣6所完全中學(除六龜高中外)，各有2至3位副組長的設置，與取代方案落差很大(煩請洪先生參見下頁附件：高雄市立國民中學兼行政職務教師減課標準第5、6條，其中第6條只有3所學校有機會適用。)

P.S本會在近日「高級中學組織規程準則暨職業學校組織規程研商會議」中亦在臨時動議中提案，要求教育局處理目前行政編制高高不平的問題。另在會議說明中出現：原「高雄市立高級中學組織規程準則」與原「高雄縣立高級中學組織規程準則」經市府公告為繼續適用法規，應於二年內完成法規修正。(煩請洪先生參見後頁附件)

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作者︰test
發表時間︰2011/8/15 下午 04:42:39

高雄市中學班級數最多的是陽明國中,共111班(包括資源班3班),

http://web.ymjh.kh.edu.tw/releaseRedirect.do?unitID=1&pageID=97

林園完全中學的93班還差一點,

而且桃園縣老師有興趣了解高雄市教育狀況嗎?

還是準備和高雄市合併?

作者︰test
發表時間︰2011/8/15 下午 08:32:26

高雄市關桃園縣什麼事

因為桃園縣喜歡

抱抱牛奶瓶

萬年理事長

紅蘿蔔蹲完

白蘿蔔蹲

乂(嘆氣聲)

作者︰test
發表時間︰2011/8/16 下午 11:13:02

不然都給小無去安排好了

最喜歡自以為是~~~交給他準垮掉

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