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--- 低年級老師之三：我的班級從沒有拿過獎牌 ( http://61-219-67-210.hinet-ip.hinet.net/fbbsxp/ShowPost.asp?id=8151 )

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 上午 07:07:51

http://wwyy44.blogspot.com/2011/07/blog-post_24.html

低年級老師之三：我們班從來沒得過獎牌

以上照片是我的同學唐足惠的攝影作品，請讀者們一起分享。

每天升旗的時候，頂著火熱的太陽，站在操場聽訓，學生們都粉不耐煩。有一年，有位學生問我，為什麼我們每天都要升旗，聽大人講話，好無聊喔！

我說我也不知道，我帶著這個孩子，想要去找校長，問個明白。半路上被某位老師攔了下來，她認為：這問題，不宜。

每個禮拜一是發整潔、秩序獎牌的日子。這樣的活動在學校行之有年，藉此活動，讓學生們維持基本的整潔與秩序，這原本無可厚非。

但是，我們一個年級只有三班，卻有兩個獎牌，訓育組長總是請全校學生蹲下，一班班唱名領獎，獲獎的班級就可以起立站起來。我的班級卻是永遠都蹲在地上，從沒有得過任何獎牌。

我原本也不以為意。

後來有學生看到其他兩班天天拿獎牌，就開始跟我抱怨了，小朋友也懷疑自己的班級和老師是不是「不夠好」，所以才得不到獎牌。

說真的，中小學這種整潔秩序獎牌，表面上維持了某種程度的校園秩序，但是也讓很多不具教育專業或理念的老師「走火入魔」，以為，秩序與整潔，就是教學的全部。

事實上，學生在學校受到的教育，這個只佔了粉小的一部份，其他情感、情緒、群育的薰陶才是大宗。

但小孩太小了，我真的無言以對，只能鼓勵他們，我們繼續努力吧！

小學校裡，三個班級的這兩面獎牌，我幾乎要懷疑是訓育組長「整肅異己」的工具了。不過這是後話，有機會再說。 </DIV></DIV>

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 上午 08:37:47

我們學校教師通力合作在校務會議提案表決,把整潔秩序比賽取消,訓育組長不用做成績,老師學生也不用比來比去,大家都輕鬆

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 上午 08:44:35

先確定你帶的學生快樂嗎？

該做的工作有做嗎？

剩下的向學生說明就好了.

有一年我帶的班經常第10名.就是最後一名.

不過我告訴他們明年我一定會進步的.

因為我帶的年級只有八班.

我不在意名次.

學生很在意.當他沒最後就很高興.

高興就好.

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 下午 04:13:49

像我帶的班級每次整潔秩序都第一!

這樣才是好老師....

樓上的你做成這樣差(都最後)

還敢在這邊大談自己的理念

乾脆離開教育界

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 下午 06:03:55

如果一個班每次整潔秩序都最後，導師的班級經營必有可議之處！

不思檢討改善，卻歸因於他人不公平，如何塑造學生具備榮譽感？

我帶的班雖然未能每次都第一名，但是每當未得名時，仔細檢討，都有疏忽之處待改善！

不必要求每次都第一，但要教會學生負責任，要培養學生具備反省能力！

整潔老是敬陪末座，教室即非良好的學習場所了，我們知道境教是很重要的，整潔不佳，學生如何能靜心學習？

秩序不佳，學生心不定，如何能有學習效果？紀律的學習還是必要的！

國小低年級沒教好規矩，非學生之福！

難怪我那在國中任教的姊姊，近年總抱怨「現在國小老師究竟怎麼教的？」、「為何到了國中，學生還連起碼的教室常規都不知道？」

難道只要快樂，不用學習了嗎？

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 下午 07:02:11

秩序與整潔，就是教學的全部？那找清潔工和警察來當老師比較合適吧？我不認為有那麼重要，尤其像行政拿來操控老師的那樣的奇怪模式呀！真有老師逼學生吃錫箔紙呢，大概就是閣下這種優職教師囉！

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 下午 08:08:41

整潔秩序我班也有90多分.最後一名又怎樣.

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 下午 08:19:20

這簡直是笑話！

自己拿不到獎牌，不知反省自己，還要說些五四三　

秩序和整潔雖不是教學的全部，但絕對是教學的部分

連地都掃不乾淨、隊伍都排不整齊，那你教什麼書？

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 下午 08:25:44

我的班級整潔秩序受到同事肯定但鮮少得到名次反觀得名的教室地板有垃圾這種比賽太主觀

作者︰test
發表時間︰2011/7/25 下午 10:54:03

我們學校以前是老師輪流打分數

結果老師們嫌太麻煩

目前是都交給學生評分

老師們

我們需要照一下鏡子

作者︰test
發表時間︰2011/7/26 上午 12:41:16

就我所知

很多導護老師根本沒有時間去打整潔、秩序的成績

都是根據導護老師和哪一個班的老師交情好就給他第一名

我們學校就有一個導護老師給他的好朋友96分，其他班都是80幾分

而那個得到96分的班級真的這麼優秀嗎?

並沒有

作者︰test
發表時間︰2011/7/26 上午 06:59:55

行政人員對於整潔與秩序的重視，代表的是行政上的「怠惰」，欠缺真誠的去思考教育真正的內涵，圖的是「管理上的立竿見影的效果」，您不覺得我們的教育辦得粉沒有「遠見」嗎？

作者︰test
發表時間︰2011/7/26 上午 08:17:48

有個同事下課都不給學生出去.有錯罰全班.久了全班秩序超好.沒人說話.整潔秩序都第一ㄟ.後來考上主任.他的教室黑板還留著學生用椅子砸的凹印.

作者︰test
發表時間︰2011/7/26 下午 11:24:57

qqq自述：「有一年，有位學生問我，為什麼我們每天都要升旗，聽大人講話，好無聊喔！我說我也不知道，我帶著這個孩子，想要去找校長，問個明白…」

感想：

1.好像你很民主，其實你很不負責。

遇到問題想也不想、不去引導學生思考，馬上就想要去請教「偉大、英明、睿智」的校長，心態可議。

2.好像你很有自省能力，其實你欠缺道德勇氣。

問題你明明都看到了，但只會在心裡幹噍、在網路po文，不去做一個解決問題的人。

3.好像你很有愛心，其實你最壞心。

每天都讓同樣的問題一再發生，每天都讓孩子受苦，你到底有沒有反省？

如果我們相信人生而平等、每一個都應該值得尊重，

就不要覺得問題都是別人造成的、不要用哀怨的眼神期待偉大的領導者為給我們建構一個完美的溫室、不要覺得行政人員是所有問題的罪魁禍首…

你能不能去點燈？你能不能去為貓咪掛鈴鐺？你能不能發揮教育的專業和「上位者」平起平坐談教育的想法？你能不能發揮專業影響力去改變學校的各項「作法」和「風氣」，不是說說而已，而是真正去做，這樣你的省思才是真正的有意義，也是我們教育人員讓人敬重的地方。

作者︰test
發表時間︰2011/7/26 下午 11:29:19

樓13，好樣的！讚！

我非常認同你的觀點！

讚啦！

作者︰test
發表時間︰2011/7/26 下午 11:52:51

有沒搞錯啊！我都嘛已經退休粉多年了。我能做什麼呢？當然Po文是有點ㄦ鴕鳥啦！我承認。我認為要是我說的問題若是到現在還存在的話，那位喊讚的老師，應該是粉有「行動力」的老師囉！就麻煩您幫大家好好解決這些鳥事吧！我想您一定做得到。真抱歉，我年老體衰，只能PO文抒發怨氣，我也沒有您的道德勇氣。偉大的樓上，只好麻煩您啦！

作者︰test
發表時間︰2011/7/27 上午 11:43:13

還好你退休了！

我們還在線上我們還領著國家的薪俸

重點是我們真的有為這份薪水的真實背後意義思考過嗎？

教育教學狹隘的眼光你期待敎出哪一種未來的國家主人

前輩先進我們在教育未來的國家的主人

我們的未來何嘗不是掌握在他們手裡

我要認真在我的崗位上只要是對的就做吧

至少不要自私

作者︰test
發表時間︰2011/7/27 下午 02:49:54

不只一次強調自己身心健康的版主也有怨氣 !?