作者︰test
發表時間︰2011/8/6 上午 02:20:39

        猶記得二十幾年前就讀省中時，同學們視報考師院為自甘墮落，因為男兒有志應該要考上醫科或國立大學，我是個工人之子不敢有如此奢想，順著父母之命當了老師，當年經濟起飛誰甘願領個死薪水呢?但貧富不均的社會底層，我只能考個公費生爭取立足社會的尊嚴，畢業後公費生保證分發，是師院生人人皆有缺可去的年代，但當政府開放師資培育後，肥了一些開教育學分的系所，卻騙了一些作夢的年輕人，腦袋裝豆花的官員卻自圓其說:讀教育的不一定要當老師啊~是啊~不是你家的兒子女兒說得一派輕鬆，這種時代的制度荒謬貽誤多少青年學子呢?師院生的流浪教師怎不站出來向國家討一個公道呢?

       當了老師又要被剝奪一次，幾乎很多的校長都不斷在行銷教師分級制，騙一大群安份守規的老師這是未來趨勢，再騙一些校內自利傾向的老師先去研習，說是先研習的種子教師以後不用被評鑑，只需要評鑑別人就好，你上當了嗎?校長們是有業績壓力嗎?還是忘了自己也曾是一名基層教師呢?硬生生要將老師像豬肉般分級，施行這個制度得到的利益到底有多少是利益教育品質的呢?台灣的教育環境有進化到可以依制度而優化教育品質嗎?還是可能是一場血淋淋的肅殺鬥爭?優秀的老師相信會願意接受進化與培養，但只見制度強迫分級未見後續的培育養成，這是父權式的強迫與剝奪，若一旦配套做法跟教育環境未優化前貿然施行，或若因為您不是高級教師那級的人而少領了薪水，平日付出一樣的勞務卻被國家拿走該得的權利，這樣是形同奴隸的!受了四年師院專業養成教育，加上一年實習教師考核，第一線教育現場再教了十幾年的實戰經驗，雖不敢自稱名師，但遇到教師分級制形同對當年教我的老師跟發給我正式教師證的省政府教育廳是一種污辱!這又是一種制度的謬誤!願大部分安份守規的沉默老師們能看清制度背後的不公不義!!若一旦實施一定要認清事實!!

       課了稅，意思是取走了我原本給我的權利，因為政府為了實現社會公平~軍公教都一率課稅，這是很多人都認同的道德標準與正義，課了稅該還給老師也不該剝奪:政府承諾給老師減三~四節課與導師費三千元不該跳票，八點前站導護跟四點後加班都該給付費用，晨間早自修午餐指導都該計算節數，主任跟組長不但平時比導師節數少又皆有行政加給、國旅卡、年休假，一樣當老師一樣課稅卻有不同待遇?難道導師付出比行政人員少嗎?這是社會正義嗎?付出了勞役卻沒拿到該得的，是奴隸才有的待遇吧?在民主又現代化的國家應該不會發生這種事!

       每個人都有自由意志發揮所長，而不是像奴隸般任國家擺佈，隨時再被扣上高道德標準的帽子要你無止境的付出，台灣的教育要是如此能振奮鼓舞老師，相信會是人人任重道遠去提昇教學品質，而今呢?取走了教鞭，要家長多參與意見，薪俸也要上繳國庫，出國玩老實說也不敢說自己是老師，古時父親帶小孩到私塾拜見先生，除了奉上束脩，還得先對教書先生三跪九叩，孩兒一見父親如此禮敬師長，除了一樣拜見先生，日後學習怎會怠慢?而今呢?慢慢感覺對教育的熱忱已快消磨殆盡，請原諒我倦勤之態，就當自己如同空服員般是學生們的高級服務生，傳道?授業?解惑?這種年代下是我迷惑了~社會治安在教育普及下卻沒有更好?學校沒有能力教育出安份守規的國民?

        以上陋文盼能引起一個小小漣漪，更能產生個蝴蝶效應，讓世界變得更美好，我願足矣~

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 上午 08:32:10

我是個工人之子不敢有如此奢想要考上醫科或國立大學：

我是個農夫之子，我能考上師專我已心滿意足，所以我心中充滿感恩！

硬生生要將老師像豬肉般分級，可能是一場血淋淋的肅殺鬥爭?

如果真能分級，對流浪教師還可能是一項利多咧！我告訴你，流浪教師還真希望這樣做，藉此淘汰一些尸位素餐、佔著毛坑不拉屎的人呢！

課了稅，難道導師付出比行政人員少嗎?這是社會正義嗎?付出了勞役卻沒拿到該得的，是奴隸才有的待遇吧?

我很贊同你的觀點，但我建議你不要在這裡狗吠火車，你應該在媒體大放厥詞，不只導師要和行政人員領一樣多，而且應該和縣長、局長、部長、院長、副總統、總統領一樣多，難道導師的工作不比他們辛苦？老師是作育英才、培養以後縣長、局長、部長、院長、副總統、總統的人耶！老師的薪水只領那麼多，簡直是奴隸才有的待遇吧?這種狀況怎可以出現在民主國家？

你已有倦勤之態，就難怪出國玩也不敢說自己是老師了！這是很正常的事！奉勸各位看官，如果你是古時候的父親，可千萬別帶小孩拜見這種唯利是圖、不知感恩的人，否則損失了束脩事小，行了三跪九叩大禮後，讓自己小孩人格受辱、也養成小孩不正常的人格心態，那才虧大咧！

以上陋文盼能引起一個小小漣漪，更能產生個蝴蝶效應，讓世界變得更美好，我願足矣~

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 上午 08:42:18

版主說出了中生代教師的心聲，我也是中生代，感同身受！

只怕形勢比人強，執政者要惡搞，老師們除了用選票表達之外，其他的方式可能都達不到效果吧！

教師會當初向政府提出導師費加到4000，這只是一個勉強算合理的數字，同樣是兼職的職務加給，該和組長同額，大家身分都是老師，導師課上的比組長多已是不公，職務加給比組長少了那麼多，是非常不合理的作法！要求4000元導師費並不過分，結果呢？政府硬是搞煙霧彈不肯給承諾，原來機關算盡，最終只同意調到3000元，何時給？仍是未定數！減兩節課也是一個幌子，編制未增加，減下來的課叫誰上？說是用超鐘點方式處理，那算什麼減課？根本把老師當白癡耍！

教師分級制？教師評鑑？沒有任何一項是公開的資訊！給個名稱，實質內容呢？完全隱匿不明示！又再把老師當白癡耍！

老師們！明年站出來，用選票給謊言連篇的執政黨一個教訓吧！讓下一個執政黨有所警惕，別把人民當猴子耍！

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 上午 08:47:00

我對政黨無特殊偏向，但，換了人做真的會改善嗎？

要爭就要爭大的，別爭那1000塊，小鼻子小眼睛的！人家可是爭好幾億的喔！

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 上午 09:02:35

版主一篇文章

道盡我末代師專生的無奈

84年教師退休制度的改變從恩給制轉為儲金制

教師工作從派任制改為聘任制

政府片面更改勞雇契約且無配套措施

一副老大心態話由他說了算數

在師專的年代

所有的公費生因為政府的保障就業跟教職福利

吸引部分建中、北一女程度的學生放棄第一志願就讀師專

改制師院之後錄取分數每況愈下學生素質不復當年

各大專院校普設教育學程之後

廣開教職大門供過於求的政策錯誤

師資水準有提升嗎？還是流於學歷提高的形式提升？

鼓勵教師在職進修碩士班已獲取晉級加薪的方式

廣開研究所設班招收教師當在職學生

師資水準有提升嗎？還是流於學歷提高的形式提升？

就讀研究所時分心於課務及學生照顧難道不覺得慚愧？

冰山一角

如果一一細數一一戳破「教育進步」的假象

我只知道攏是假

務實重要

務虛內耗

政策錯誤禍國殃民

可謂千古罪人

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 上午 09:04:56

校長早已分級      當的好  繼續留任     當不好  過半教師聯署撤換 

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 12:00:43

感慨萬千

徒嘆:嗚呼!

形勢比人強矣

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 12:20:44

1.讀師專的不一定有建中北一女的程度

2.間中北一女的絕對有失專的程度

3.階段的程度是落後者拿來安慰自己的

4.師專讀的書比不上任何一所普通高中的深度

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 12:53:30

四五年級生都知道師專生的程度絕對可以與建中北一相提並論！

當年我就是沒考上師專只好去讀北一女，再選擇師大成為老師。

我班上共5位錄取北一女，其中三人報考師專，只有一個錄取，我們只好去讀北一女！

因為家貧，讀北一女三年多花的錢，是家中沉重的負擔！

我先生也一樣錄取了建中，因家貧也報考師專。他國中時是全校第一名畢業的，同屆十來人報考師專，他是唯一一位錄取的！

誰説建北一定有師專的程度？我自己是北一女畢業，當年是考不上師專才去讀北一女，當年北一女像我這樣考不上師專的人比比皆是！

二十幾年前師專可是很搶手，沒有建北的實力是不可能考得上的！

不要用現在富裕社會的眼光，去看二十幾年前的教育狀況！二十幾前師專生絕對比建中北一女更強！ 

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 01:21:19

我是台灣之子

陳阿扁

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 03:39:33

看了樓一的留言直覺你不是校長就是憤世忌俗的家長，若你真也是第一線的級任老師，那真覺得教育崩壞了!這個版主的整篇真義沒解讀卻誤解人家，古時的尊師重道今已不復見到了~你不尊敬人家當老師的，當老師的何必認真教你家的子弟呢?你自己的觀念都不正確，你的孩子也會受你影響，去學校會聽老師的話才有鬼呢!我想只能說大概你的家長也是這樣教你的吧?所以你也這樣教你的孩子，真是可悲!!歸納邏輯下來~原來不甩天地君親師的觀念也會遺傳喔?

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 03:54:07

古時的尊師重道今已不復見到了~

憑你說的話值得人家尊敬？

照照鏡子吧！

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 05:16:23

樓十一似曾相識

你就是惡名昭彰的

游民貴族冷眼橫眉t91

哈哈

哈哈

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 05:29:55

我是台南二中考上台南師專

那些自以為師院體系如何如何的人

只是活在自己的世界

每年錄取的情形式不同的

有一件事實是師專讀完

程度比不上二流高中生卻是不爭事實

建中考得上師專嗎

如果當年都是考上建中的學生去考

那建中生不見得考得上師專

重點是版主這種自以為當年如何如何的心態

不會位老師加分的

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 09:40:10

成績好不見得具備好老師之特質....比成績膚淺了..

作者︰test
發表時間︰2011/8/6 下午 10:09:49

芬蘭選拔老師，

會刻意排除那些在校成績優異的人，

理由是：他們怎麼會懂得努力學卻學不來的痛苦？

他們也不做教師評鑑，

如眾所知，芬蘭的教育競爭力卻是世界第一。

作者︰test
發表時間︰2011/8/7 下午 01:39:55

評鑑與分級如果真的那麼好用，那麼有用，台灣教育不是早該「起飛」了嗎？

作者︰test
發表時間︰2011/8/8 下午 02:04:25

評鑑制度講了10多年了，為何沒有實施，因為有瑕疵

我希望有評鑑，那時候就是行政該死的時候，不信你看看

只要行政錯誤、行政跑出接小孩，一定有人上報

這時，老師有人考績乙等，這位行政人員也會乙等，

如果校長在混，也會乙等

請各各去翻翻論文好了，研究論文10多年了，為什可 不敢實施

作者︰test
發表時間︰2011/8/9 下午 02:15:46

師專的課程讀完後

程度真的比不上普通高中畢業生

作者︰test
發表時間︰2011/8/9 下午 02:21:05

師院的課程讀完後

程度也真的比不上普通高中畢業生

教大的課程讀完後

程度也真的比不上普通高中畢業生

結論

我們的普通高中畢業生出運啦！

作者︰test
發表時間︰2011/8/12 上午 11:27:34

教師評鑑制度推得動需要天時地利人和，也需要配套做得好才有可能~

依照現在的教育環境跟台灣的特殊風土民情很難啦!!!

作者︰test
發表時間︰2011/8/13 上午 04:08:17

教師評鑑，在先進國家是用來改善教師教學的一種機制。只有臺灣，「疑似」在人本基金會、全家盟等組織，企圖讓政府以教師評鑑來淘汰教師。

這是個怎樣的算盤呢???

1.淘汰教師後，政府可用更低的薪水聘用新進教師。三、五年後，教師薪資成長後，再以教師評鑑之美名，淘汰之。如此可替政府省下大筆人事費。

2.家長在教評會中比例勢必增加。如此，將行外行領導內行之實。猶如延平學院之學子，空有理想，而遭外力架空，甚至沒了工作還得被有心家長提告。

3.校長、主任等將行莫需有之實。只要教師不聽話者，一律評為教學不專業，動輒得咎下，沒有教師不聽話的。

如此，臺灣教育可能真的要很進歩了！猶如文化大革命時一般，學生高喊「造反無罪」，教師準備受學生文攻武鬥，一拳拳打到死吧???

作者︰test
發表時間︰2011/8/13 上午 11:20:18

教師分級制落實在教師專業評鑑上

在學理上十分冠冕堂皇師出有名

在實務上十分窒礙難行落人口實

在內容上十分類似共產階級鬥爭

作為校長主任打壓異議教師之工具

作為行政部門淘汰不適任教師或不合作教師之工具

如果單純借鏡國外教師專業評鑑

就不會流於民粹式家長比例提高所謂外行評鑑內行之非議

相反的

我倒是贊成透過教師專業評鑑作為提升教師本職學能的自我提升動力

我倒是贊成透過教師專業評鑑作為老師自覺該退場的自我反省工具

如果不是

流於評鑑表象

著實台灣教育進步了.....哈哈

作者︰test
發表時間︰2011/8/16 下午 09:18:52

個人認為評鑑在未來是一定會做的啦,要不然怎麼"敷衍"社會大眾.    噓~這是不能說的秘密

在台灣,你認為會出現一套公平合理的教育評鑑制度嗎,我認為不可能!!因為沒有合理的環境和業務,就不可能有公平的評鑑制度

除非要投資大量的資源甚至金錢讓教育環境變得合理且嚴謹,但請你想想現行我們政府對如何投資教育呢?

對於淺碟的行政機關而言,我敢說她們只是想應付家長罷了,而對於家長而言,她們要的也不過就是被滿足而已,誰會care你做不做得到,或是做得好不好

我大膽預測,這評鑑最後將會跟現行考核掛勾,而且最終會流於像現行考核一般的形式,沒錯就是這樣疊床架屋而已.

哀~何不把辦評鑑的資源直接投入改善考核制度,這還比較有效益...

但政府還是寧可弄個教師評鑑,為何?其實教育部也是政府行政單位,一切還是以民為主啊(只有民粹沒有專業)

作者︰test
發表時間︰2011/8/20 下午 10:47:48

記得

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