作者︰test
發表時間︰2011/11/22 下午 05:03:50

完中心聲】兩套學制下，完全中學的沈重負擔─首部曲

教育局目前考慮於市郊新設高中，以公共資源照顧弱勢並平衡城鄉差距是一個值得努力的方向，但若新設的高中為完全中學形態，教育產業工會建議應先行檢討並改善目前完全中學的問題及困境，以期在立意良善下亦能確實提供良好的教育環境，造福地方學子，而非因陋就簡，待學校設置後反而產生種種事先可防範的問題，而遭致學校及地方關心教育人士的反彈。

以下就目前完全中學的問題，分成幾個主題逐次進行說明，期待教育局能針對問題確實檢討改善，將目前10所及未來可能新設的完全中學軟硬體環境調整到位！

兩套學制下，完全中學的沈重負擔PartⅠ
--行政業務評鑑繁雜重疊且國、高中兩套都要
--教育局應針對目前評鑑方式、內容進行整併及檢討

近期的學校行政評鑑主要為：「友善校園」學務與輔導評鑑訪視。在原高縣時期，各校將資料(共包含七大項目)上傳到青年國中的評鑑平台，各科(學管、體健、特教科)再針對所屬項目分別下載評鑑資料。在「統一上傳、分別下載」方式下，學校避免紙本的浪費外，亦能於明確且統一的平台，快速完成資料呈報。另亦體恤完全中學兩套學制下的行政重擔，將此項評鑑的相關對象主要設定於國中部學生，只須作一次資料呈報。

縣市合併後，雖經教育產業工會力促評鑑E化後，原高縣完全中學還能上傳評鑑資料(原高市學依然多用紙本評鑑)，但國、高中卻分別都要作出一整套且作法還不一樣，有些切出來的評鑑項目還要求送紙本資料，行政負擔增加數倍，甚至有學校傳出要放棄評鑑。

高中部的評鑑作法，高中職教育科採用原高縣「統一上傳、分別下載」的方式，讓優點延續，值得稱許；但國中部的作法，不只未採用「統一上傳、分別下載」外，又將許多項目切出，要學校分別呈報。切出的項目計有性別平等教育、技藝教育、生涯發展教育、兒童及少年保護等，不僅上傳資料管道雜沓不一，且上傳給各承辦學校後，有的項目還要再送紙本資料(如：性別平等教育)。在這些分別處理的項目中，有許多重疊之處，如技藝教育與生涯發展教育，性別平等教育與兒童少年保護，這些都要將一些相同的資料重覆上傳、寄送，徒增學校行政資源、時間的浪費，輔導室人仰馬翻地作這些資料，直接影響學生在學校所受的教育品質！近日又傳出評核表和上傳的內容出現多種版本的奇怪、矛盾的現狀！

教育產業工會強調：學校教學、行政人員應戮力於學生受教環境的改善，而非花大把時間服務及應付教育局繁雜、重疊、無效率的業務評鑑，來幫各科作業績。負責這些評鑑的是學校學務處及輔導室，完全中學及國中訓輔人力的不足是眾所週知的問題，現在於學校現場沉重的訓輔負擔下，是否真要放下須關懷的學生去作這些各行其事的行政評鑑？答案自然是清楚的！

建議教育局要能就行政業務評鑑進行有效整併，儘速落實E化以及實際站在完全中學的立場，簡化評鑑內容，讓兼辦兩套行政業務的完全中學投入更多的時間改善教學環境。

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作者︰test
發表時間︰2011/11/23 下午 04:20:25

【完中心聲】兩套學制下，完全中學的沈重負擔─二部曲

●文：陳俊成(高雄市教育產業工會　高中職主委)

兩套學制下，完全中學的沈重負擔PartⅡ
--十二年國教在即，完中行政負擔沈重；教官與學生比率落差懸殊、訓輔艱鉅
--教育局應先補足行政編制落差，協助爭取人力擴充並規劃更適當的編制

雖然103年才正式實施十二年國教，但前置作業已然漸次開展並將陸續包含在各國、高中行政的負荷中。其中十二年國教所闡明的五大理念，除「有教無類」外，其它四大理念：「因材施教」、「適性揚才」、「多元進路」、「優質銜接」，完全中學的校務行政皆須面對，不若純高中、高職、國中的校務行政部分面對即可。因此，完全中學可稱上是實施五大理念的最佳學校型態，也因屬社區型，及部分地處偏鄉，將最有可能達成六大目標(http://140.111.34.179/about03_goal.php)。

但僅有一套行政人員卻要應付二套工作的完全中學，在執行完表定的行政工作、優質化高中計劃、繁雜重疊的行政評鑑及教育局三不五時的交辦事項後，早就人仰馬翻，實在難以執行十二年國教的重大工程。

有那一所完全中學有適足的人力去規劃及執行高中特色招生內容？承接均質計劃，以縱向連結國高中的教學資源，建立一貫特色？(參見均質化實施方案辦理原則http://comm.tchcvs.tc.edu.tw/index_1.asp)？結合行政、教學強化學習社群、建立學校本位課程？這些關乎十二年國教成效的工程，在現行完全中學編制不足，行政業務繁重下，答案應該是「幾乎沒有」。

教官亦是完全中學編制不足的重要一環，依目前市立純高中職的人數，每位教官平均約須照顧250位高中職生，但在完全中學，每位教官平均約須照顧580位學生，超過純高中職學校的兩倍且6成以上是國中生；其中林園、路竹、福誠高中，每位教官甚至須照顧超過700位學生。

兩套行政事務下，教官在訓輔工作上對於完全中學的重要性比起純高中職要重要的多，但超過2倍的人數負擔且多數對象是特質差異更大的國中學生，讓教官心有餘而力嚴重不足！

校園的霸凌、毒品問題是近年來大高雄地區教育的重大挑戰，(參見議員質詢http://kuocheng.so-buy.com/front/bin/ptdetail.phtml?Part=new131&Category=154029)，在校園中，即須依賴訓輔能量的提昇，才能具體防範。正視完全中學訓輔嚴酷的環境，實不容緩！

面對上述困境，建議教育局除了簡化完全中學行政業務負擔外，10月18日與教育局長座談中，教育產業工會所提「儘速補足完中行政編制的人力」是教育局應接續完成的方向。進一步，亦應協助完全中學爭取訓輔人力的補充，甚至考慮翠屏中小學共設置兩組行政人力的概念，補充完全中學相應人力。以期在十二年國教施行之後，五大理念、六大目標能在完全中學開花結果、功德圓滿，真正落實造福弱勢，平衡城鄉，提供優質的國、高中教育環境。

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作者︰test
發表時間︰2011/12/9 下午 08:08:34

<DIV class=plainMail>教育局「白賊」、「呼嚨」又一樁--研擬國中部超過六十班就會增設一名教官
●文：陳俊成（高雄市教育產業工會高中職委員會主委）

根據2011/12/2臺灣時報電子報載：「蔡清華說，市府已向中央反映，教育部研擬增置。他說，初步研擬完全中學的國中部超過六十班就會增設一名教官。」

經電詢教育部軍訓處一科劉家楨科長(主導軍訓教官人事政策相關事宜)，劉科長回應：
完全中學教官增置的部分，軍訓處雖有研議，但尚無具體的結果，也無法提供任何的書面資料，更無每多少個國中班就增置一名教官的對外說法。而高雄市教育局近日也沒有實際向軍訓處詢問或溝通相關增置的內容。

怎麼教育局又犯了「白賊」的老毛病？！

再者，若真的國中部超過六十班「才」(而非「就會」)增設一名教官，那麼全高雄市只有林園高中、瑞祥高中可以增設「1名」教官！多了2名教官，教育局看來「就會」覺得足以填補人力的缺口是嗎？

真是夠了！「白賊」之外，還要「呼嚨」！

教育局對完中處境還真是十足狀況外：除了對外說明稿中，完中10所只有列9所，搞不好，還不太清楚國中部班級數達60班以上的只有2所！？否則怎麼如此輕易就買帳！？

對下要求東、要求西的直轄市教育局，對上是否能拿出Guts來，在高雄市治安相當惡劣的狀況下，全力爭取改善20000名學生受教環境的資源？大家拭目以待！

而在驗証是否有Guts之前，教育局可以先改掉「白賊」、「呼嚨」的老毛病嗎？

PS.其實加計國中部班級數來設置教官，早在9年前由蔡局長指導、涂順安校長所寫的「我國完全中學實施現況之研究」中已成為改善完中環境的重要結論。只是遲未實現！參考網址：
http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/login?o=dnclcdr&s=id=%22090NSYS5331009%22.&searchmode=basic

轉貼相關報導如下：

●●●1001202臺灣時報：教育局說明完全中學軍訓教官編制●●●
================================================================================
教育局說明完全中學軍訓教官編制

〔記者呂佩琍高雄報導〕高雄市教育產業工會提出的完全中學教官編制不足的問題，高市府教育局表示，軍訓教官的編制以高中職學生為主要服務對象，包含高中部及國中部學生的完全中學，在配置教官編制時只算高中部的班級數，並未算入國中部的班級數，這點全國各縣市都一樣。高市教育局長蔡清華表示，中央已研擬增置完全中學的教官數。

至於路竹高中的教官配置只有高雄高工的四分之一，高市府教育局軍訓室表示，完全中學軍訓教官雖依高中班級數設置，在校執行全民國防教育教學、校園安全及學生生活輔導工作，均配合各校執行各校國中部學生生活輔導工作，因此完中教官的工作均較為吃重，在法規尚未修訂前，完中的教官確實比較辛苦，軍訓室對完中教官的考核都會有加分的機制，以為獎勵。

蔡清華說，市府已向中央反映，教育部研擬增置。

他說，初步研擬完全中學的國中部超過六十班就會增設一名教官。

軍訓室強調，教育部目前正研擬修訂教官設置基準表，將完全中學國中部班級數列入軍訓教官設置依據。
發佈日期： 2011-12-02 00:10:00
http://www.twtimes.com.tw/index.php?page=news&nid=210352

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作者︰test
發表時間︰2012/1/14 下午 07:59:16

<DIV class=plainMail>《爭取完全中學教官編制增加》：教育局已函文教育部，教育產業工會將繼續追縱

●報告人：陳俊成（高雄市教育產業工會高中職主委）

高雄市教育產業工會於100年12月1日召開記者會披露目前高雄市完中的教官負擔過重，導致校內面臨嚴重威脅，並提出教育部應加計國中班級數作為教官員額計算的標準，進一步成為地區「毒」、「?」防範中心。

召開記者會後，除引起各媒體廣泛的注意外，此次教育局亦從善如流，將產業工會的意見確實反映給教育部，12月15日函文教育部內文節錄：「一、本市教育產業工會日前於相關場合反映……完全中學教官勢單力薄……希望教育主管正視問題，提高完全中學教官編制；二、……陳請  鈞部考量列入員額設置基準修訂，以實際因應完全中學人力需求。」

教育部於12月21日回函；內文節錄：「二、……員額設置係依……『九十四年度高級中等以下學校軍訓教官員額設置基準』規定辦理……三、有關  貴市民間教育團體反映完全中學增設教官員額乙案，將納入本部修正教官員額設置準之參考。」

但公文往返的結果，還是官樣文章！好像煞有其事地會進行改善。其實產業工會和各完全中學的訴求很清楚：加計國中班級數作為教官員額計算的標準。「九十四年度高級中等以下學校軍訓教官員額設置基準」規定公立高級中學的教官設置依總班級數計算；現今完中是高級中學的一部分，也應以全校班級數設置教官。

再者，各完中皆反應國中相關的業務是教官工作的沈重負擔，甚至有的竟佔95%。

在於法於理於情無悖，且員額須求殷切的情況下，主管機關不知道還在等什麼？請教育局要積極反應，否則當完中再現校安漏洞時，教育局當難辭其咎；教育產業工會將繼續關注此事件的發展！

高雄市教育產業工會有專業、有組織、有戰力、有堅持，是實實在在能為大高雄教育發聲、奮鬥的高效能組織，歡迎教育夥伴一起加入！！

轉貼相關公文如下：

●●●1001215教育局函文教育部●●●
=====================================================================
高雄市政府教育局　函

發文日期：中華民國100年12月15日
發文字號：高市四維教軍字第1000088104號
速別：普通件
密等及解密條件或保密期限：
附件：報紙影本乙份
主旨：有關本市民間教育團體反映完全中學增設教官員額案，如說明，請  鑒核。
說明：
一、本市教育產業工會日前於相關場合反映，有關完全中學軍訓教官人力不足問題，並經新聞媒體披露報導（如附件），提出「校園毒、霸問題嚴重，但是完全中學教官勢單力薄，不足以應付日益嚴重的校園安全問題，對維護校園安全工作表達疑慮，希望教育主管正視問題，提高完全中學教官編制。」
二、本局雖已針對該項訴求議題提出說明，惟有關完全中學軍訓教官員額增置乙節，陳請  鈞部考量列入員額設置基準修訂，以實際因應完全中學人力需求。
正本：教育部
副本：本局軍訓室

局長　蔡　清　華


●●●1001215教育部回文教育局●●●
==============================================================================================================
教育部 書函
受文者：高雄市政府教育局
發文日期月：中華民國100年12月21日
發文字號：臺軍(一)字第1000229650號

主旨：貴局來有關 貴市民教育團體反映完全中學增設教官員額案，復如說明，請 查照。

說明：
一、復 貴局100年12月15日高市四維教軍字第1000088104號函。
二、高級中等學校軍訓教官員額設置係依本部94年4月21日臺軍字第0940044004C號「九十四年度高級中等以下學校軍訓教官員額設置基準」規定辦理，合先敘明。
三、有關  貴市民間教育團體反映完全中學增設教官員額乙案，將納入本部修正教官員額設置準之參考。

正本：高雄市政府教育局
副本：本部學生軍訓處


●●●九十四年度高級中等以下學校軍訓教官員額設置基準(節錄)●●●
==============================================================================================================
《公立一般高中高職_教官設置基準》
一、男生在六班以下置教官一員，七班至十二班增置教官一員，十三班以上，每增加六班則增置教官一員。
二、女生在十班以下置教官一員，十一班至二十班增置教官一員，二十一班以上，每增加十班則增加教官一員。
三、全校學生在二十四班以上置中校主任教官一員。
四、女教官員額視學校實際需要，適宜編配。
五、每校以設置教官一員為最低基準。


轉貼相關報導如下：
●●●1001202蘋果日報_教官不足 完全中學染黑「毒品試吃再團購」 教局：擬修法增額●●●
==============================================================================================================
【魏斌╱高雄報導】高市教育產業工會昨舉行記者會，點名一所完全中學因教官員額不足，讓毒品、幫派侵蝕校園，工會理事長劉亞平痛批：「幫派入侵，先收編再霸凌，連毒品都有先試吃再團購服務！」希望教育主管正視問題，提高完全中學教官編制。
高市教育局稍後發表聲明，強調教育部已研擬修法，把完全中學的國中部也納入教官員額配置基準，但因聲明中把全市完全中學少列一所又引發案外案。
10完中僅36教官
劉亞平批，「教育局連全市有十所還是九所完中都算不清楚，簡直荒謬！」他還嘲諷，「可能爆發毒品案的完全中學讓教育局太難堪了！教育局才把這所學校剔除，眼不見為淨！」這招若有效，教育局乾脆說全市都沒有完全中學好了。
高市教育產業工會高中職委員會主委陳俊成說，公立高中、職校教官員額是依班級數編制，每六班可配置一名教官，完全中學的國中部因不列入編制基準，才形成班級數與教官數不成比例，以林園高中為例，全校九十三班，但高中部僅十八班，全校僅三名教官，在此情形下，全市十所完全中學僅配置三十六名教官，但其他十四所公立高中、職校卻有一百一十七人。
「一任滿就請調」
曾在完全中學擔任教官的沙永強說，校園管理不可能一校兩制，教官雖隸屬高中部，但不可能完全不管國中生，以上學導護為例，教官不可能只管高中生安危卻不管國中生，「因為教官編制不成比例，完全中學教官幾乎一任滿就請調。」
少年菸毒案暴增
陳俊成說，高市教育局長蔡清華十年前指導的碩士論文，就要求教育主管單位以完全中學全校班級數配置教官，「令人遺憾的是，十年來此一理想毫無進展！」高市涉及菸毒案件青少年從二○○八年六百二十八人，到去年已暴增到一千二百四十三人。
高市教育局強調，完全中學教官工作較為吃重，考核時已特別加分獎勵，至於教官員額，將再向教育部反映調整。
高雄市高中職教官員額資訊表
◎員額標準：高中以上學校，每6班配置1人
◎現有員額：
●14所公立高中、職校117人
●10所完全中學36人
◎教官職掌：
●全民國防教育
●校園安全
●學生生活輔導
◎工會訴求：將完全中學國中班級數納入員額配置基準，提高教官員額
資料來源：高雄市教育產業工會 


●●●1001202聯合報_完全中學工作爆量教官流動大●●●
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【聯合報╱記者徐如宜／高雄報導】
高雄市教育產業工會昨天指出，毒品與霸凌入侵校園，尤其是結合國、高中的「完全中學」，教官編制嚴重不足，勢單力薄無法維護校園安全。高市教育局長蔡清華表示，中央已研擬增置完全中學的教官員額。
高雄市教育產業工會理事長劉亞平與高中職委員會主委陳俊成，昨天召開記者會，指高雄市有10所完全中學，學生超過2萬人，占公立高中職學生的42%，但卻只配置46名教官。
陳俊成指出，一般高中職是6個班級配1名教官，完全中學是以高中班級人數配置教官，卻要加上國中班級的輔導業務。像雄中72班有13名教官，而完全中學林園高中只有18個高中班級有配教官，寥寥幾個教官還要負責75個國中班級學生的輔導。難怪完中的教官流動率高，因為工作爆量數倍不得喘息。
退休後仍在完中擔任志工的教官沙永強表示，國中生的輔導比高中生更困難，在完中服務時，幾乎八成的時間在處理國中生事務。面對龐大的業務量，增加員額對校安有實際且迫切的需要。
劉亞平說，今年高雄市區一所完中學生當藥頭事件，毒品攻陷了6所國中，還有學生介入黑幫暴力火拚。偏鄉完中教官勢單力薄，難以對抗處理難度日增的校安問題。
教育局表示，目前正研擬修法，希望把完中的國中班級數也納入教官配置考量。在未修訂前，軍訓室對完中教官的考核都會有加分的機制，作為獎勵。


●●●1001202自由時報_負擔重  完全中學教官留不住●●●
=============================================================================================================　
〔記者朱有鈴/高雄報導〕
校園毒品、暴力問題嚴重，完全中學教官因編制嚴重不足，平均一位教官要照顧五百八十名學生！教育產業工會與學校代表昨天公開呼籲，希望教育主管機關正視問題。
林園高中教師會會長林建良說：「校園問題多又雜，學校老師自願減少編制以增加一名教官人力，但四名教官照顧近三千名學生，仍讓教官們一刻不得閒，無論何時，辦公桌旁總是圍著一堆家長和學生。」
高市教育局表示，完全中學的高中和國中部學生同處一校，工作較吃重，軍訓室對完全中學教官的考核有加分機制，教育部也正研擬修法，希望把完全中學國中班級數也納入教官配置考量。
教育產業工會高中職委員會主委陳俊成指出，相較目前公立高中職每名教官負擔約兩百四十名學生，完全中學對應的人數高達五百八十人。
林建良也說，過重的負荷讓校內教官幾乎每兩年就全面換新，縱使老師們施展溫情攻勢、校長請吃飯博感情，還是留不住。2011/12/2


●●●1001202臺灣時報_完中教官心聲：增加員額，對校安有實際且迫切的需要●●●
=============================================================================================================　
〔記者洪創夫鳳山報導〕高雄市教育產業工會針對原高縣六所完中的教官進行問卷調查，結果顯示：九成以上教官認為「重大校安問題處理難度日益增加」。八成以上認為「增加教官對重大校安問題，有明顯幫助」、「急須增加教官員額」。
教育產業工會這項問卷調查包括：一、目前完中教官工作現況：１００％的教官認為「教官面對學校問題，不得喘息」、「工作量比純高中爆量數倍」、「完中的教官流動率明顯較高」。
二、面對目前的校安問題：九成以上認為「重大校安問題處理難度日益增加」。
三、面對未來的校安問題：八成以上認為「增加教官對重大校安問題，有明顯幫助」、「急須增加教官員額」。
數據顯示，完中的教官壓力太大、異動頻繁，且同時表達出「毒、霸問題日異嚴重」、「增加員額對校安有實際且迫切的需要」的心聲。
教育產業工會也指出，增置足額教官，成立專責教官室，作為地區『毒』『霸』防範中心，高雄市政府除應痛定思痛，更應用對方法，在各地區具指標性的完中，依總班級數，增置足額教官，並讓各校成立專責的教官室，不和學務處混雜。如此，等於在各地區成立「毒品」、「暴力」的防範中心，讓指揮及分工更專業更有效能，讓教官願長期留任，延續防範能量，進一步協助週遭的國中、小，還給學子免於「毒」「霸」的受教環境。否則，完中學生被攻陷，其它學校的學子能不唇亡齒寒嗎？


●●●1001202臺灣時報_高市教育產業工會：完中教官配置不及一般高中二分之一●●●
=============================================================================================================　
〔記者洪創夫鳳山報導〕高雄市教育產業工會昨天召開記者會指出，現行完全中學教官編制不足、壓力沉重、快速流動，導致校安維護經驗難以傳承。一般公立高中職每位教官平均要照顧二百五十名學生，完中的教官卻要照顧五百八十名學生，完中的教官配置比例不及一般高中職的二分之一，負擔卻是一般高中的二點五倍，造成弱勢學生的資源配置更弱勢，不公不義。

高雄市教育產業工會指出，教官員額落差，最明顯的對比是路竹高中教官配置比例，竟只有高雄高工的四分之一，資源配置差異更加明顯。

近年來，高雄市的「毒品」、「暴力」等重大治安問題是五都之中最嚴重，市議員林國正也在議會提出質詢，毒品、暴力問題的嚴重性，而且有向下入侵至高中職校園。教育產業工會認為，完全中學因教官能量不足，勢難避免，政府應該提早因應。

日前報載，前鎮區某完中竟發現學生藥頭，除創犯罪年齡新低紀錄，且導致班上一半「拉Ｋ」，更毒害了六所學校；該校也傳出學生介入黑幫暴力火拼，爭搶地盤的重大事件，即為血淋淋的實例。

教育產業工會指出，『毒』『霸』目前更化整為零，利用學子大舉侵入林園、大寮、岡山、路竹…等區。完中通常是地區型，甚至偏鄉的大型學校，增補足額的前線教官，才能夠提升改善學校抵禦能量，有效防範『毒』『霸』大舉入侵各區。


●●●1001202臺灣時報_教育局說明完全中學軍訓教官編制●●●
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〔記者呂佩琍高雄報導〕高雄市教育產業工會提出的完全中學教官編制不足的問題，高市府教育局表示，軍訓教官的編制以高中職學生為主要服務對象，包含高中部及國中部學生的完全中學，在配置教官編制時只算高中部的班級數，並未算入國中部的班級數，這點全國各縣市都一樣。高市教育局長蔡清華表示，中央已研擬增置完全中學的教官數。

至於路竹高中的教官配置只有高雄高工的四分之一，高市府教育局軍訓室表示，完全中學軍訓教官雖依高中班級數設置，在校執行全民國防教育教學、校園安全及學生生活輔導工作，均配合各校執行各校國中部學生生活輔導工作，因此完中教官的工作均較為吃重，在法規尚未修訂前，完中的教官確實比較辛苦，軍訓室對完中教官的考核都會有加分的機制，以為獎勵。

蔡清華說，市府已向中央反映，教育部研擬增置。

他說，初步研擬完全中學的國中部超過六十班就會增設一名教官。

軍訓室強調，教育部目前正研擬修訂教官設置基準表，將完全中學國中部班級數列入軍訓教官設置依據。

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作者︰test
發表時間︰2012/1/28 下午 07:29:21

<DIV class=plainMail>【完中心聲】兩套學制下，完全中學的沈重負擔─三部曲

●文：陳俊成(高雄市教育產業工會　高中職主委)

兩套學制下，完全中學的沈重負擔PartⅢ
--比賽金牌的背後，是完全中學用較少的基金，辛苦地撐起6年一貫的訓練
--教育局應針對完全中學體育班專案補助，支撐原本就不足的學校基金

本屆全中運，高雄市總獎牌數第一；全國運動會更一舉奪下總冠軍，打敗新北市，躍居全國體育霸主，其中許多全運會冠軍選手皆是經由完全中學的培養，逐步邁向巔峰，如：楊金桂、潘建宏、曾昱誠、王郁濂、黃詩涵…等，共囊括數十面金牌的選手。

目前完全中學培養選手的財源，多數須從學校教育發展基金中支應；但由於完全中學高中班數相當少，因此可納入基金且可充當培訓財源的高中生學雜費，明顯較純高中不足。

調查其中五所有設置體育班的完全中學(目前共八所完全中學設置體育班)，由於須同時照顧國一至高三共6個年級的一貫訓練所須，因此在器材維護、比賽補助、獎助學金、學雜減免、營養補助等費用上，除其中一所之外，其餘皆佔各校在高中生學雜費收入中，經常支出的10%以上，比例甚高。甚至有學校勒緊褲帶，每年支出150萬以上，支持學生的訓練所須。

由於全運會的好表現，市長將頒贈優勝選手體育獎助金總額近新台幣5200萬元，鼓勵選手繼續努力(參見以下報導)，經費則不惜動用第二預備金補足；這些選手，有些已是國手，自然有國家挹注資源補助，市長的獎助學金雖必然，卻也難免錦上添花。

同樣有好表現的完全中學運動員，在未成為國手之前，多數只能靠原本就相對不足的教育發展基金維繫訓練的進行，此時真得是須要政府的雪中送炭，算算這五校在體育班的經費總和也不到1000萬，不到5200萬的1/5，這雪中「送的炭」比起錦上「添的花」要便宜許多，且能照顧超過800名的「初生之犢」！

照顧體育的明日之星，政府責無旁貸；協助完全中學培養選手上的困境，學校才不致因為校務各方的考量，而每年變動支持選手的經費；況且政府不須龐大的經費，就可達到巨大且長遠的效果。

協助學校的教育局實在要有擔當地為完全中學規劃適足的體育班專案補助計劃，再向市政府爭取經費，而不是一切盡推給市府財政困窘、教育部補助不足，而後就等著坐享金牌選手的比賽成果！

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全運會總冠軍 高市5千萬獎勵
中央社 – 2011年11月4日 上午10:45
（中央社記者陳守國高雄2日電）高雄市全國運動會代表隊贏得66金、57銀與42銅，勇奪團體總錦標「總統獎」盃，今天獻給市府，市長陳菊則頒贈優勝選手體育獎助金總額近新台幣5200萬元，鼓勵選手繼續努力。
這是高雄市繼民國84年之後，再奪下全運會總冠軍，優勝選手下午到市府鳳山行政中心將獎盃獻給市府，由陳菊代表接受。
陳菊表示，市府積極培育運動選手及棒球選手，縣市合併後兄弟同心，勇奪全運會總冠軍。高雄市將主辦民國101年全國身心障礙國民運動會、104年全運會，希望大家一起努力，把未來的賽事辦好。
至於全運會優勝選手體育獎助金額龐大，陳菊表示，如不足，可動用市府第二預備金支應。
另外，MLB全明星棒球賽5、6日移師高雄市澄清湖棒球場舉行，陳菊表示，市府已做好準備，歡迎美國職棒大聯盟球星及高雄女婿王建民領軍的中華隊。

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作者︰test
發表時間︰2012/4/4 下午 05:48:28

<DIV class=plainMail>【政策報告】行政院提案之「高級中等教育法（草案）」

●報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）

【高雄市教育產業工會】針對教育部於第八屆第一會期，提案之「高級中等教育法草案」提出政策報告。

該法主要係為配合103年度十二年國民教育之推動所提出，作為國民基本教育向上延伸三年之法源依據。並針對下述相關待解決議題提出法源依據，主要包含：

1.國外學歷採認及非學校型態實驗教育之辦理。
2.綜合高級中學型態之特殊性與普通高級中學、職業學校轉型及定位正名、繼續進修教育回歸各級學校法規範之需要。
3.建立教學與行政績效責任制度，提升教學品質與行政績效，學校組織再造與人力重整之工作議題。
4.高級中學學生申請辦理休學、退學或轉學等有關學籍事項、學生之獎懲與申訴、學生參與校務並出席與其學業、訂定獎懲有關規章之會議等事項。

教育部為解決上述長久存在之議題，並因應十二年國教之推動實行，特訂定「高級中等教育法（草案）」，全文草案共65條，以作為相關課題之法源依據，該法案之全文內容如附件，目前已送至立法院議事處，尚未分案至教育及文化委員會。


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