|
- 桃園教師會會務系統 ( http://61-219-67-210.hinet-ip.hinet.net/Default.asp ) -- 工會論壇 ( http://61-219-67-210.hinet-ip.hinet.net/ShowForum.asp?forumid=299 ) --- 教育部補助國民中小學調整教師授課節數及導師費----教育目標為何? ( http://61-219-67-210.hinet-ip.hinet.net/fbbsxp/ShowPost.asp?id=8957 )
作者︰test 對於教育部補助經費調整教師授課節數其教育目標為何?請各位教育先進及同伴提供高見。 一、依實施要點目的而言:教育部（以下簡稱本部）為減輕國民中小學教師每週授課節數負擔，增加教師備課時間，並調增導師費，特訂定本要點。 試問: 1.教師備課可以做什麼? 2.具體作為如何辦理? 深切體認社會環境對教育的不友善，在減輕負擔後，提升教學品質，協助學習不利或弱勢學生的學習效能提升是每位教師的殷切期盼，我們不想在減輕授節數後，認為這是理所當然應得的，我們需要的是具體的做法，讓教師專業知能提升，讓課程更活化，讓學生學習興趣，讓老師在教學中獲得更得的成就感，但這些都是需要教師自覺才能產生。是否在減授節數後，我們仍是一群社會環境敵視下的一群，我不願意，我需要的是有尊嚴的站在學生、家長、社會大眾面前。我減授節數後要做的具體方向為何?尚祈諸位教學先進及同伴們給我建議。謝謝!
作者︰test 對您的發言我深表贊同，具體可行的做法，每個學校、每個人看法不一，我覺得可從幾方面來做。 1.硬體設備：要有適合討論的辦公場所，及基本的設備。〈我們學校的教師辦公室尚未建置完成〉 2.定期舉辦「最精采的一堂課」發表會，把自己上的最精采，學生學習成效最好的一堂課，其中教學的小技巧與大家分享。 3.建立教師備課分享平台，這是個大工程，要時間和人力的投入，校長主任不要急著要老師做出書面資料，那只會又一次的流於形式跟應付而已，要群策群力集思廣益去討論對自己學校期可行又有效的做法。
|