陳祥麟／臺北報導

　教育部配合九年一貫課程多元師資需求，每年編列十二億元經費，補助各縣市增列國小教師員額，減少國小教師的工作負荷。國教司統計，各縣市增聘教師，以擔任教學支援的教師最多，約占五成。教育部也放寬運用教師人力規定，必要時，學校可將部分增設教師員額，用於協助教材研發、課程輔助，以及推展資訊教學。

　國教司表示，增加國小教師員額編制，希望能解決偏遠小校人力不足現象，也希望各校把增加的員額優先用於英語、本土語言及表演藝術等師資，以平均每校增設一人為原則，並優先補助國小規模在六班以下的學校。

　這項教師員額增設計畫，有助提升縣市教師人力。以臺北縣為例，位於石門鄉的乾華國小，最近增設了北縣的英速魔法學院，提供縣內偏遠學校學童免費參加五天四夜的英語營隊；由外籍教師授課，增聘的教師員額就擔任教學支援的工作。

　國教司指出，有些偏遠學校進用教師困難，學校可以衡量課程需求及原班教師專長，由原班教師協同教學支援人員上課，並支付外聘人員實際上課節數鐘點費。

　原本各校增聘人員分為兼任教師、代課教師、代理教師及教學支援工作人員四類，教育部最近放寬規定，讓學校必要時，可以將部分增置的員額用於協助各校教材研發、課程輔助，以及推展資訊教學等工作。