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| 參加全國教師會的意義
桃園高中教師會理事長 袁明權
自從教育政策鬆綁以後，教育權力的下放與專業自主，三年多來，大家已有目共睹，本校參加縣教師會和全國教師會，以彰顯本校教師會的特色，並主動協助全國教師會成長與茁壯，為期使本校順利榮登全國教師會的行列。茲分述其權利與義務如下：
壹、 權利方面
對個人而言:
一、 主動服務、熱心參與
參加全國教師會，校內有意參與全國教育事務的教師，才有資格競選全國教師會的理監事，對一些需要多方溝通、協通的工作，才有機會與中央教育主管機關和民代直接面對座談，為同仁爭取最直接的褔利。
二、 參加“POWER”教師的甄選
全國教師會每年配合教師節的慶祝活動，皆透過各縣市的教師會作”POWER”教師的初選，初選通過的候選人，方能參加全國教師會所舉辦的“POWER”教師複選。在整個初選和複選的過程，每校的候選人皆使出渾身解數來參加甄選，在校內行程一股高潮，不但造成校內教師積極創新研究教材，更進而激發老師們的愛心、耐心、輔導同學，不論升學、交友、家庭、兩性平等、生命教育等多所重視，成效斐然，莘莘學子的受惠更是不言而喻。本校教師一向默默付出，努力耕耘，因未參加全國教師會而無法參與競選，不但是本校的損失，也是全國教師會的損失。
三、 購物旅遊、折扣、應有盡有
在「知識經濟」的時代，商品著重包裝、連鎖與企業經營，透過全國教師會和縣教師會的努力，積極尋求與廠商結盟，訂定各式旅遊、購物的拆扣套餐。尤其處於今日經濟不振的時期，許多廠商皆在找尋公職人員，作為其生意的夥伴，舉凡保險、汽車買賣，房屋仲介…為，無一不視公職人員心儀的行業，尤以「教師」為最。因此當我們談盼的籌碼越優渥時，我們所能享受的折扣優待就越多。目前，全國教師會（約有25萬人）所作的各項購物、旅遊、折扣…相當多，在每一期的會訊中皆有介紹，身為教師的一子，我們有責任使其組織更茁壯、成長。
四、 參加教育專題講座、凝聚共識、充實自我
為了充實教師的專業職能，全國教師會不定期地舉辦各種教育專題講座，在職進修，能凝聚共識，充實自我，並自我成長，進而能以此為基礎「己立立人，己達達人」。
五、 鄉土教學，其樂融融
桃園縣為全國各縣市中，除了台北、高雄兩市以外，最富裕的縣，鄉土教學的資源相當多，加以縣長與教育局的重視與支持，所以經常舉辦鄉土教學的研習，無奈本校未參加縣教師會，故其子女亦無權參加其活動，實在遺憾。
六、 刷卡、購屋、打折再優待
為了照顧廣大教師群的利益，全國教師會的理監事們，經常利用時間，絞盡腦汁的為同仁們謀褔利，目前已與郵局、銀行洽談刷卡和購屋方面的優待，利率方面亦較民間一般房貨利息低，如此的折扣優待，實在是照顧了許多無殼的教師族群。掌聲響起的同時，請您先為這些犧牲奉獻，默默耕耘的理監事們喝采吧！
對團體而言：
一、 促進教師的專業成長
處於資訊爆炸的時代，教師無法再以個人的學識經歷來滿足學生的需求，未來每位教師皆可透過教師的資源網路，獲得相關的教育專業知識和教材，教師會可利用成員中的人力和物力，加以組織、運用，舉辦各種研習營、成長營、座談會等，以提升昇教師的專業成長。
二、 維護教師的專業地位
在聯合國教科文組織1996年發表的「關於教師地位之建議書」中，提到「教學應被視為一種專門的職業，它是一種公眾服務的型態，它需要教師的專業知識，以及特殊的技能」，這些都要經過持續的努力與研究，才能獲得。尤其近年社會變遷、日益劇烈，權利觀念普通受重視，父母參與子女教育的地位相對提高，與教師間的，互動頻繁，需求倍增。面對一些家長對教育的不合理期望（如惡補）和干預學校行政（如編班、選老師…），如無教師會的奧援，個別教師恐怕難以解決。透過教師會，匯集有關的資訊，提共各科資源與服務，以維護教師的專業自主權，才能獲得他人的肯定與尊重。
三、 建立教師的專業倫理
「教師」，在社會上向來是倍受尊重的族群，其言行舉止自當為同學、家長與社會模仿的對象。面對此種壓力，教師會自然應該訂定「教師自律公約」，以規範所有教師的言行舉止，進而建立教師的專業倫理形象，「十目所視，十指所指」，教師在社會上的責任感，有賴大家共同建立。
四、 確保學生的受教權
學校教育的主體是學生，教師所教給學生的除學識外，尚有為人處世的道理，凡此種種，無法以金錢來衡量。故教師於教育政策或其他原因而對社會或學校有不滿意時，絕不允許有「罷課」的行為，乃天經地義之事，因為罷課的後果，不但學校受害，學生更受池魚之殃，所以，教師會的成立，須確保學生受教權，進而要提升教學品質，促進教學正常化，改善教學環境…等。
五、 推動教育改革
任何教育改革必須要有教師的參與，才能落實和發揮功能，教師會應號召教師積極參與和關心教育問題，迎接21 世紀教育的三大願景：（1）全人教育（2）溫馨校園(3)終身學習。唯有透過教師組織的集體力量，觀念的改造和經驗的交流，透過民主的討論方式，不斷地溝通與實驗，齊心努力，才能讓我們的千萬莘莘學子重捨歡笑，喜於求知，培育出健康、快樂有活力的下一代。 | |
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