我是學校的教師會理事長 這幾天學校為了教育局的超額教師提報作業要點草案

大家總是有許多不同的意見  難以整合

我一直在等縣教版的出爐

看完之後 我發現大家爭議很大的獎懲積分

縣教版只是刪除學校二字其餘保留

真是讓我憂心

因為由於職務的不同 造成立足點的不同

行政只要校長多接活動或業務需要   就有記不完的記功嘉獎

導師或科任能有多少記功嘉獎的機會呢

而且加分過重   懇請縣教會的理事們再審慎考量

最好是獎懲積分能夠全數刪除

請不要亂刪!!!!!那那些真正默默耕耘的帶隊老師呢?不也是對他們是很大的傷害，替學校訓練球隊或樂隊之類的老師，很多都是年輕老師，因為年資深的很多早已沒熱忱(如果有也是比較少數吧!!)，或者是仗著年紀遇到校長主任的請託比較敢拒絕

辛苦各位了!

樓主

什麼爛建議啊!!!

獎懲刪除??!!

您是要大家的納稅錢來養一推安逸度日又愛說自己默默耕耘的老師嗎?(認真?!有具體事蹟嗎?)

（一）      ◎學校擔任行政職務之教師，已有多項福利嘉惠，不宜再享有特別待遇。

學校教師兼任行政與導師、科任比較表

舉個例子：做水災淹水的時候，請問是該把水往別人家倒呢？還是該把水道給疏濬呢？是禍水，你要讓它在那裡流來流去嗎？禍水留著，雖不在己家，但那天不小心倒楣運，難保不會找上門。當務之急是從根源處理才對吧！

今天是少子化帶來的問題，應該針對少子化來處理才對，生育率是越來越低，像現在這樣的處理方式，就算現在不被超額，將來也會被超額。

認為資深或資淺的那方該被超額掉，都有失公平！誰也不想被超額，也不希望誰被超額。

為什麼要為當局抛下的燙手山芋而喧鬧不已？為什麼非把它搞成彼此間的矛盾對立不可呢？

一個超額草案，就把教師們弄成彼此矛盾對立紛爭。喂！還有不適任淘汰案、教師評鑑、交通導護…天啊！教育界簡直陷入內憂外患的境界！好像一場戰爭哦！而且是教師與教師之間的爭奪戰。

本來很單純的教育界，卻比社會人士工商界還要複雜，而這個亂源竟是教師們為了自保而排他所產生。

把事情回歸到問題本身，不要弄成人與人身上。千萬不要二分法！二分法只有矛盾對立紛爭，弄到最後就是一場惡鬥。

朝向～你好，我也好，大家都好～的目標努力，不是很好嗎！？改變教育體制，改變教育政策，改變退休制度/條件，才是長遠根本解決之道。