唉

這就是當老師的人

誰都會錯

就是自己不會錯

樓10的志工也許講到重點了，可是好想沒有人針對這一部分發表看法。

研習講師費？研習講師的挑選？

如果只是義務不支領講師費，請問結果會是如何？

我實在搞不清楚，為何在自己正常上班時間擔任講師還能領取講師費？

如果流於為研習而研習

如果為了業務推展而辦研習

如果為了行政績效而辦研習

如果為了應付上級而辦研習

而不是為了師生

豈非濫觴？

往往我們閱讀書報雜誌，經常會看到「濫觴」一詞。而古籍文獻中「濫觴」用於事物的發端也多有記載，如唐朝劉知幾《史通‧序例》：「濫觴肇跡，容或可觀。」又清朝王韜《淞濱瑣話‧自序》：「怪誕之說，濫觴乎《洞冥》。」

那麼，為甚麼比喻事物的起源又稱為「濫觴」呢？

濫，本義為浮起、浮現。如《說文》記載︰「濫，泛也。」又《說文‧卷十一‧水部》︰「泛，浮也。」另據《爾雅‧釋水》上載︰「濫泉正出。正出，湧出也。」又明朝李時珍《本草綱目‧水二‧山岩泉水》：「水正出曰濫泉。」濫泉，即湧出的水泉。

觴，本義是古代飲酒器。如《說文》上載︰「觴，爵實曰觴，虛曰觶。」其中爵、觶都是古代的一種盛酒器具。此外，古人有修褉的習俗。修褉是古代一種滌除不潔的節日，於每年陰曆三月三日，在水邊洗濯，藉以祓除不祥。如晉朝王羲之《三月三日蘭亭詩序》：「暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。」

後來，參加修褉者坐在曲折圍繞的水流邊，並在上游放置酒杯，任酒杯順流而下，停在誰的面前，誰就取酒杯而飲，稱為「流觴曲水」。如晉朝王羲之《三月三日蘭亭詩序》：「又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水。」

所以，濫觴就是「浮起酒杯」。那麼，何處可以浮起酒杯呢？通常就是江河水流的發源地，因發源處水量較淺小，僅能浮起一個酒杯，故稱「濫觴」。如《荀子‧子道》上載：「昔者江出於山，其始出也，其源可以濫觴。」又北魏酈道元《水經注‧江水一》記載：「江水自此已上至微弱，所謂發源濫觴者也。」

因此，「濫觴」原意是指江河水流的發源地。後來，漸漸被用來比喻事物的起源、開端。如南朝梁鍾嶸《詩品序》：「雖詩體未全，然略是五言之濫觴也。」又如唐類書《初學記‧卷十六》引唐朝虞世南《琵琶賦》：「強秦創其濫觴，盛漢盡其深致。」

之前  擔任出納

我看到研習的經費核銷

主任在周三下午研習開始時介紹主講人

研習結束時附和讚美了一下主講人

大概有講五分鐘以上

就掛名助教

領了講師費的一半-八佰元

研習當時也是上班時間

我不懂 政府不是財政困難

為什麼要這樣浪費錢

雖然 主任辦研習也有做事

但他不是每月已領薪水

原來事實的真相如此！看來研習、評審.....等等也是這些人的額外薪水囉！

真想知道，到底這些人一年能領多少錢！

研習多多 外快多多,

研習多多 記功嘉獎多多

研習老師多多校長主任面子多多

管你為何不參加不研習,沒有參加研習就要好好檢討,反正你沒有檢討,你就是忝不知恥啦,,,,千錯萬錯都是別人的錯,做官的只會要別人檢討,別人只要不參加研習就是要檢討,

樓上這麼愛檢討的人,

研習簽到之後人就不見了,你有沒有勇氣把他抓回來?

研習簽到之後,人就呼呼大睡的人,你有沒有勇氣把他叫醒?

研習簽到之後,就在會場開始改他的作業,你有沒有勇氣阻止他?

光以上三點,如果你能做到,那在下佩服的五體投地..敬佩,敬佩自嘆不如...............

如果不行的話,就請閉上你們的嘴巴吧,用說的誰不會???????嘴巴用說的比較快是吧?

當自己不能改變現有的研習制度時,我難到不能選擇改變自己嗎?

本篇給那些官僚,不知變通,小鼻子小眼睛的老師們,特別是首頁樓14和樓16那二位,

我說過了,真正為害教育界的大咖的,你們敢去清除,再來和我們談檢討吧?,,,否則你們不過是只敢打蒼蠅,不敢擊老虎…………………檢討誰不會,用嘴巴說的比較快………不過是讓人看破手腳罷了    隨時等二位的指教………………….

如果這樣領是不合法

那請趕快向有關單位檢舉

別只在網站上含糊指控

貪贓枉法的人不能讓他繼續在教育界生存下去

但  

如果他們是依規定辦理

我們說三道四   意義何在

對人所造成的傷害如何補救

這位?????????

照你的邏輯

只要肇事逃逸的沒抓到  警察就不能取締闖紅燈的

只要闖紅燈的沒抓到  警察就不能取締沒戴安全帽的

只要搶劫殺人的沒抓到  警察就不能逮捕犯傷害罪的

只要犯傷害罪的沒抓到  警察就不能逮捕犯竊盜罪的

只要那些大咖沒有就逮

做錯事的人就可以大聲說

"你有本事先把那些大咖抓起來再說"

研習簽到後溜了    研習呼呼大睡    研習改簿子

這樣的行為連你都不能認同

又如何能以別人的錯誤行為來合理化自己的作為

當學生說

"又不是只有我打人    為什麼老師你不處罰他要處罰我"

"他把同學頭打破了    我只是打了同學一下    老師你應該先去處罰他   才能處罰我"

"老師你出的作業我覺得對我沒有幫助    所以我沒寫作業你不能處罰我"

"老師你上課的東西我沒興趣   所以我要出去做我自己有興趣的事"

"老師你不把班上那個最會欺負人同學管好     只管我們這些人上課說話   吵架  玩鬧       你就是不敢打老虎啦"

你也別意外

樓上這位大大,從你的言談之中,我提出我的看法,請指教:

第一:在本版之中,本人從未發言提及本人不參加研習是合法的,也沒有把它合理化,至於合不合情,則是見人見智。我說過了,『 大家都是成年人了,我對我自己的行為負責,』,今天我不參加研習,我違反了什麼法,你依規處理,本人絕無話說,我說過了,我對我自己的行為負責,,請問在下我有說過它是合理的嗎?我看差別只在於我敢而你不敢吧?你是順從的,我是衝撞體制的吧,懂嗎?

第二:我之前提到的三點

     研習簽到之後人就不見了,你有沒有勇氣把他抓回來?

    研習簽到之後,人就呼呼大睡的人,你有沒有勇氣把他叫醒?

    研習簽到之後,就在會場開始改他的作業,你有沒有勇氣阻止他?

    請問你做得到嗎?如果你做不到,很抱歉,在我看來你不過就是在這裏出一張

嘴罷了,這誰不會啊,說的頭頭是道。個人不參加研習,差別只在於我的人不在研習

現場罷了,和以上三點的研習效果我看是等值的,至少本人還不會虛偽的去拿那研

習時數,請問你們這不是鄉愿是什麼?這不是駝鳥是什麼?

學習學習,就是不會才要學習,如果今天所研習的東西就明明已經會了,卻還硬要

人參加,這就很令人百思不解了,樓上的這位大大,請問你的看法是什麼?最常聽到

的回答莫過(一)温故知新嘛  (二)這是教育處規定的,一定要參加喔  (三)這個這

個人太少,難看啊……,,我說教育界(我看全世界都一樣)就是一灘死水,永遠僵化,

官僚而不知變通,

第三:在這要好好和你談論你的論點,以下為你上篇所言

『『照你的邏輯

只要肇事逃逸的沒抓到  警察就不能取締闖紅燈的

只要闖紅燈的沒抓到  警察就不能取締沒戴安全帽的

只要搶劫殺人的沒抓到  警察就不能逮捕犯傷害罪的

只要犯傷害罪的沒抓到  警察就不能逮捕犯竊盜罪的

只要那些大咖沒有就逮

做錯事的人就可以大聲說"你有本事先把那些大咖抓起來再說"』』

以上你所言完全不是我的看法,你的邏輯也完全對不上我的邏輯

現在請問樓上這位大大:

.研習簽到後落跑, 呼呼大睡,改作業, 你有沒有勇氣阻止他?

如果你有勇氣阻止以上的情形,請問你會去檢舉或反對或阻止在上位者的不法行

為嗎?如果有那在下佩服的五體投地..敬佩,敬佩自嘆不如............... 如果不行的話,

就請閉上你們的嘴巴吧,用說的誰不會???????嘴巴用說的比較快是吧?今天你有誠

意指教,我樂意接受,當然啦,我當然知道在這發言是不會有什麼結果的,大家批評

指教罷了,順便告訴你,我阻止過二任校長不法之行為?而你要不要說來聽聽?我把

我們班現在最皮的皮蛋轟出去過三次,不知你有沒有?

最後我要表達的是:我對樓上有位大大所言:『找藉口不參加研習的人應該要檢討』,不表認

同,他還會找理由,很給你面子了,在下我是直接不去了,(注意我沒有合理化我的說

詞喔,不要又給我帽子戴),個人覺得這沒有誰對誰錯的問題,而在於制度問題,還有

我說啊,如果像我這種疾惡如仇的人都要好好檢討的話,我看教育界起碼要死一半了,我有這個自信,你有嗎?

以上所言如果你們做不到的話,我看你們只不過出一張嘴而以

就請閉上你們的嘴巴吧,用說的誰不會???????嘴巴用說的比較快是吧?

是不是把經費研習公開大家就會參加研習

好像與主題離很遠

人家是說週三研習有一些現象

在志工眼裡看不下去

看起來樓上這位的先生嫉惡如仇  敢衝撞體制  勇於表達而且負責任

你問我有沒有阻止校長不法   把學生轟出去   

我不知道你所謂不法是何事   也不知道你為何把學生轟出去

但說了你別意外

20幾年前我在學校就是大砲型的人

看到學校有不合理的事一定批評

晨會時質疑行政人員作為適法性   

校務會議中抗議學校訂的辦法不公不義   

開家長會時因為家長對學校老師的指責和家長委員起衝突

開會時對教育局的人開砲不該不負責任徒增學校困擾

公所未依法行政把業務推給學校到公所找承辦課理論

對搗亂影響其他人學習的學生絕不會做是不理  處罰  放學後留下  寫連絡簿  打電話給家長  要求家長到校協助處理   當然也包括轟出去

我也自認充滿正義感   認為當老師的人不該鄉愿    認為大家不該姑息犯錯的人

不過經過這些年經歷的  看到的比較多了

發現雖然當年自己的出發點都沒錯

可是都只是從自己的角度去看事情   甚至有時是自己對事情的瞭解不夠   以自己一知半解的想當然爾而有所批評

好漢不提當年勇   何況現在看來當年也並不怎麼勇

給你兩個建議

心可以熱  但  頭要冷

最重要的是

別  低估別人  高估自己