教育部為了推廣游泳，設定十種分級標準：
第一級 海馬      中、小學學生具備水中行走10公尺、水中閉氣5秒及水中認物的能力

第二級 章魚      中、小學學生具備水中閉氣10秒、韻律呼吸10次及水中拾物2次的能力

第三級 蝌蚪      中、小學學生具備離地漂浮10秒、蹬牆漂浮後站立及韻律呼吸20次之能力

第四級 海獺      中、小學學生具備蹬牆漂浮前進5公尺、藉物漂浮15秒、藉物打水前進10公尺

第五級 企鵝      中、小學學生具備藉物打水前進15公尺且換氣3次以上、游泳前進5公尺


第六級 海豹      中、小學學生具備游泳前進15公尺，且需換氣3次以上

第七級 鯊魚      中、小學學生具備游泳前進25公尺，且需換氣3次以上

第八級 海豚      中、小學學生具備蝶式、仰式、蛙式、捷式（任選2式）游泳前進各25公尺

第九級 鯨魚      中、小學學生具備蝶式、仰式、蛙式、捷式（任選3式）游泳前進各25公尺

第十級 劍魚      中、小學學生具備蝶式、仰式、蛙式、捷式四式游泳前進各25公尺

    十二年國教是公民的基礎教育，要讓每一個孩子都學到該學的東西，所以必須檢核成效，不能像九年國教一樣，文盲也可以拿到畢業證書！

我對於101年教師納稅，基本上是處於無感狀態，

前幾天收到出納組的通知，年終獎金要扣繳五趴的稅，

怪怪，一下子荷包就縮水了五千元大洋，終於有感了。

第八節屬於下班後的「個人時間」，依法不納稅，

是否因為如此，大家就把上第八節，當成「賺扣稅的錢」了呢？

對於那些不想「賺扣稅的錢」的人而言，他有沒有拒絕的權利？

第八節討論了大半年，當初發起的同業，隨著工會言論廣場改版，消聲匿跡，

這個問題卻依然不見有實質上的處理，

只知道縣內有些學校，敷衍了事發發調查表，算是對家長交代交差；

縣教育局發發官樣文章，說明各校並無違規；

縣教師會發了一紙公文，表示有協助處理。

下學期第八節課照上，錢照賺，

我實在看不出來，到底有多少國中老師，是真心不想上第八節的啊！

國中工會會員不過半，表示大部份的國中老師愛賺錢嗎？

因為不過半，所以工會不必照顧國中老師會員權益？不必照顧國中學生權益？

真是越來越沒信心了！對很多人、很多事！

沒有推不掉的攜手計畫和課後輔導，
說穿了，是部份老師想多賺錢，
而且希望在校長面前紅，不要黑掉。

希望不要得了便宜又賣乖，
一面猛接攜手計畫和課後輔導，
卻又怕被貼上「愛賺錢」的標籤，
所以上來申訴被凹、被強迫接攜手計畫和課後輔導。

真的有哪個學校的攜手計畫和課後輔導推不掉嗎？
請到言論廣場來發言，
說明您的學校攜手計畫和課後輔導安排老師的情形，
是校內老師自由參加？
還是學校希望外聘，但是部份校內老師卻又搶著接？
教育產業工會將視情形協助私下訪查該校是否真的如此。

樓上說的是國小的情形，

國中的第八節第九節第十節，是一個龐大的共犯結構，

扭曲的更厲害。

樓上先進說：「現在各國中都已發老師第八節教師授課意願表」，請問有何根據？我學校就沒有發教師意願調查呀！

學校只在期末教職員工會議說：期末調查學生參加第八節的意願，因參加踴躍，故第八節照往例辦理。意思就是原班開課，原班任課教師授課，不調查教師意願！至於學生的意願調查表，版上已有先進PO過了，大家都看過那份調查表，擺明了就是烏賊調查表。

那樣的通知，不說「不上新進度」、不公告課程計畫，依然只上國、英、數、自、照上新進度，家長敢讓孩子不參加嗎？

請樓上幾位公開說明是哪些學校老師被強迫，
若真的不願意卻被強迫，
請共同寫信到教育工會、教育局、縣長信箱、教育部長信箱，
並在信中說明你們已同時轉寄這些信箱，
以免被吃案。

但如果心裡其實很想接、很想賺，
害怕向上反映後這些好處被剝奪，沒得賺，
那麼請不要得了便宜又賣乖，
故意上來發牢騷，給自己台階，
沒反映卻又說反映了局、縣、部長都不處理，
讓人誤以為你們多賺那麼多錢，
都是百般不願意。

樓上總是活在自己建構的那心理失衡的世界！

我去年就已經行文教育局、教育部、監察院，投訴本校強迫師生上第八節一事，結果呢？大家在去年教師會的版上都看到了！

那些官樣的回覆，有用嗎？事實證明沒有用！

樓上對那些都視若無睹，可見是活在自己建構的一人世界中，對實際已發生的事件完全無感也看不見！

樓上也不必太悲觀,南區有所國中,只要導師和學生稍

微暗示...結果參加第八節課的學生不到五分之 一,學

校正煩惱如何勸學生參加,否則您想上第八節課,也沒

得上..

昨天教學組長來電，

很客氣地詢問我第八節課輔的授課意願。

因此，

下學期我應該不必再上第八節了。

上學期高層(校長、教務主任)找我會談時表示：

第八節不勉強學生，

但還是要鼓勵學生參加，

並且會事先發給學生(只有學生、沒有老師)參加意願調查表，

也不會勉強老師上第八節。

若有困難經反應，

會另覓有意願的老師來上。

也不期待班班都開課，

老師們真的不必有壓力。

這樣的對話，

由於只有在私下講，

真實性當然有待觀察。

也不希望，

只有我能享受到特殊待遇……

我的能力有限，

數個月的努力結果，

也不能促使教育局以上的單位，

正視第八節扭曲的真相，

因此也未能獲得導正。

小有改進的是，

多數學校，

這學期，

應該會先發給學生意願調查表，

再來開班與收費。

但第八節普遍上進度一事，

由於沒學校承認，

就當作沒這回事。

下學期若還原班開課的話，

就勢必照舊，

如此一來，

循環要打破，

就又有得等了……

我也不是沒想過揭露，

第八節上進度的證據，

（縣府以上單位不會主動去找證據的）

以證明第八節上進度，

真的是普遍的事實。

但我可以想像高層大概的處理方式，

他們會說：

這是少數不熟悉法令的個案，

再告知他們遵守即可。

要讓第八節正常化一事，

我是做不到了，

只能在這件事（參與授課）上不配合，

表示我的不認同。

得罪人處在所難免，

但考量支持第八節照舊進行的老師的確不少，

少數如我，

只能零星抗議了！

樓上講的很中肯，事實上很多國中教師是支持上第八、九節，甚至是週六、週日班，
搶著上攜手計畫、課後照顧（托育班）的國小老師更多。

得罪人處在所難免，

但考量支持第八節照舊進行的老師的確不少，

少數如我，

只能零星抗議了！